高中生物遗传题,遗传学上有哪些模糊概念?

其次，遗传科学上有很多模糊的概念，比如育种，多倍体和单倍体的关系，果实发育和受精,朝阳区末对这个问题的分析大致如下:这只黑体雌蝇产生的可育配子基因型只有bXR和bXR，比例为1:1；雄灰蝇产生的配子基因型为BXr和BY,我感觉书上很多东西只有多读才会发现，就像物理学中的电磁感应一样。

1、 高中 生物 遗传题

a.f1配子组合数:2 n(每个等位基因有A和A两种选择)B.F1形成F2时雌雄配子组合数:4 n(如果双亲都有2 n配子，则配子组合数为2 n× 2 n) C.F2基因型数:3。

2、 高中 生物 遗传题一道

朝阳区末对这个问题的分析大致如下:这只黑体雌蝇产生的可育配子基因型只有bXR和bXR，比例为1:1；雄灰蝇产生的配子基因型为BXr和BY。杂交后，F1代雌性果蝇为BBXRXRXRXR和BBXRXRXRXR，比例为1: 1，F1代雄性果蝇为BbXRY和BbXRY，比例为1: 1。因为F1中只有雌性果蝇BBXRXRXR和雄性果蝇BbXRY能产生暗体的雄性果蝇，所以后代中暗体的雄性果蝇比例为1/2×1/2×1/4×1/4 = 1/64，所以F2中暗体的雄性果蝇比例为1/64×2=1/32。

3、 高中 生物, 遗传学题目

首先你要看清楚条件，比如实验题里什么时候用死细胞，什么时候用活细胞。其次，遗传科学上有很多模糊的概念，比如育种，多倍体和单倍体的关系，果实发育和受精。具体来说，就像水果的性状只受其基因影响，与外界无关，所以它的味道不会因为授粉的不同而改变。最后，多看课本，多做练习题是必不可少的，但也别忘了看书。我感觉书上很多东西只有多读才会发现，就像物理学中的电磁感应一样。一开始，你只会想到它会如何发生。看多了你会发现两者的关系其实是一样的，然后你就可以慢慢思考高考会怎么考你等等。这只是我的亲身经历。LZ还是要好好学习。我希望你有所收获。

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