1，学生管理方面的建议

第一，要有严格的规章制度，且赏罚分明。第二，要与学生谈心，尤其是刚处罚过的同学。第三，要有人性化，科学化，对每一类的同学要区别地沟通交流。第四，要以个人学识，人格魅力让学生折服和敬重。
比如禁止学生打架禁止学长在走廊追逐打闹禁止私自去水库游泳禁止去不良场所禁止夜不归宿

学生管理方面的建议

2，试述学生管理工作的内容有哪些

内容太广，不知道你说的是哪方面的管理，一般是教务处抓学习，学生管理处抓安全、纪律、生活等
（1）学生是具有发展潜能和发展需要的人①学生是人，包括着以下几方面的含义：第一，学生是具有能动性的个体。第二，学生是具有思想感情的个体。第三，学生具有独特的创造性。②学生是具有发展的可能性和发展的需要的人，第一，学生是发展中的人。第二，学生具有发展的可能性与可塑性。第三，学生是具有发展需要的人。（2）学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体①学生是教育的对象一方面是因为学生是发展中的人，具有发展性和不成熟性；另一方面是因为学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，教育者是受过专业训练的人。2②学生是自我教育和发展的主体第一，学生是自我教育和发展的主体。第二学生是学习与发展的主体。

试述学生管理工作的内容有哪些

3，老师如何管学生

越是抓的紧越是让学生反感以前我们老师和我们一块去上网但是说让我们几点回去上课 我们就几点回去想请假出去就说实话找其他接口老师也不批想出去玩就说出去玩老师会说这一段表现不错出去玩一下午回来
老师不是一个管学生的职业，而是一个教育学生的职业！
我就是学生 我就说说我希望的教学模式吧1. 老师在课堂上最好幽默一点，不仅调节气氛，而且还给学生留下很好的印象。但这样的后果可能会导致学生认为老师好欺负，所以在后期有学生犯错，需要给予严厉的惩罚，告诉他们，老师很好相处，但仅限在一定的原则内。2. 在平时班级管理，一定要特别注意不能把太多权利交给班长，一是班长没能力靠自己管理好班级 二是现在的孩子心思不是那么单纯了 三是会让大部分同学抱怨老师偏心3. 可以实行班级量化管理制度，制定班规，分学习小组，实行加减分制度，每月结算分数，最低分的一组要有惩罚，可以是罚跑、罚抄书、罚请全班吃棒棒糖。4. 对于上课学生太活跃，导致课堂不安静，老师这时候可以适当的发火，或者用加减分“威胁”，或者做些小惩罚。5. 希望老师不要动不动就用请家长威胁学生，这样虽然效果很好，但是会让学生对你产生厌恶感 还有好多。。就不细说了 需要的话请追问 纯手打 望采纳。
就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的 ...
如果班级比较闹，你可以定一些班规，再分小组，每组定启始分0分，加分没上限，减分没下限。违反了规定就减分。扣了10分以下的。整组罚扫。不管这个组其他成员表现得怎样，一荣俱荣，一损俱损。实行举报制。举报者加分。每组都要有一个比较管事成绩较好的组长。然后在安排一个办事能力较强的人来记录加减分，每星期要扫地时，整合。这样为了不被拖累扫地大家应该都会自觉。上课的话就要严肃但是也可以适时幽默。下课的时候就随和一些 ps:这个我用来回答过别人，不知道有没有影响

老师如何管学生


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