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1，问 高三生物

A为有（无）氧呼吸第一阶段，只在细胞质基质B为无氧呼吸第二阶段也只能在细胞质基质C为生产ATP的过程，细胞质基质 线粒体都可以进行D好像有点像水的光解在叶绿体里进行的吧所以选C

问 高三生物

2，高三生物江苏省

生物多选题只有全选对了才给分。所以正确率不高。 生物你得先对它感兴趣才能学好，生物都是理解性记忆，死记硬背效果不佳，要注意细节，记住特例。只要能举出一个特例就能判断选项为错误。
生物这东西全靠理解记忆，不能死记。特别是理综里面的选择题，很多陷阱，你要注意。后面的大题，无非那几个知识点，自己多总结，出现频率高的知识点一定要熟记并理解。还有不懂要多问。
错的地方搞懂。保证下一次不错

高三生物江苏省

3，高3生物如何学好

首先要提升你对生物的兴趣，有兴趣学起来自然是事半功倍，接着就要跟着老师的思路，老师讲课前，先预习，不明白做记号，在到老师讲时，重点听不明白的，明白的则可以略听，这样学起来效果就好很好，最后回家要做练习，不懂的就问同学或老师。（如果这样好学不好，那就只能是你的智力问题了）
那是因为你根本没弄懂老师讲的是什么`或者你根本没弄懂课本的内容`所以上课时你必须紧跟老师步子 `不能走神 ,然后就是要多看课本`弄懂概念是基本啊 `还得多问哦 `
很简单!把书看N便就行，我就是这样的！

高3生物如何学好

4，高三生物什么是质体

质体是绿色植物细胞所特有的细胞器，在光学显微镜下容易看到。在幼年细胞中，质体还没有分化成熟，叫前质体。随着细胞的长大，前质体可分化为成熟的质体。根据颜色和功能的不同，成熟的质体分成叶绿体、有色体和白色体三类。 1．叶绿体 叶绿体是含有叶绿素的质体，主要存在于植物体绿色部分的薄壁组织细胞中，是绿色植物进行光合作用的场所，因而是重要的质体。 2．有色体 有色体是含有色素的质体。叶绿体也是有色质体，但习惯上将叶绿体以外的有色质体叫做有色体或杂色体。 有色体内含有叶黄素和胡萝卜素，呈红色或橙黄色。它存在于花瓣和果实中，在番茄和辣椒（红色）果肉细胞中可以看到。有色体主要功能是积累淀粉和脂类。 3．白色体 白色体不含可见色素，也叫无色体。在贮藏组织细胞内的白色体上，常积累淀粉或蛋白质，形成比它原来体积大很多倍的淀粉和糊粉粒，成了细胞里的贮藏物质。白色体在积累淀粉时，先从一处开始形成一个核心叫做脐，以后围绕核继续累积，形成围绕脐的同心轮纹。由于一天内日照有强弱、温度有高低，往往使淀粉粒出现偏心轮纹。如观察马铃薯淀粉粒，可以看到。 有些细胞的白色体含有无色的原叶绿素，见光后可转变成叶绿素，白色体变绿，所以有人认为白色体也能变成叶绿体。

5，高三的生物

高三生物现在回过头来其实不是很难。首先你的把书看透，特别是那种你注意不到的知识点，可以结合题目来看书。然后做题，题做多了你会有手感，不要不相信，当然不能做题而做题，做过了你的去思考，如果你有能力就把它记住！字数有限，最后祝你考上理想大学！
1.我觉得首先要把几本书看熟，反反复复地看，常看而不是长看，就是说经常看，而不是一次看很长时间。要达到基本知识点都很熟练。2.如果你刚上高三，课本还没学完，那我建议你把笔记写在书上，这样复习起来就不用翻很多笔记本，而且每次翻书的时候都会加强记忆的，并且相应的笔记和书本上相应的知识在一起，这样头脑里的记忆也比较清楚。3.错题尤其重要，当一道题做错时，首先想它是哪方面的知识点，然后翻书查找，看能否做出来，有些题目考的是识记类知识点，这时候错题就帮你把书上没看到的地方、遗漏的知识点补充起来了，下次看书时就要注意这个地方了。如果那道错题是比较大型的分析题，可以集中在一个错题本上，可以把那道题剪下来贴着，因为抄题目浪费时间。也可以不用剪，因为有些题只是一个小知识点没掌握，可以简单地用一两句话归纳一下写在错题本上。4.建议你经常问老师，有疑惑的一样要及时问，不然知识点多了，就混淆了，有时候问题多了，也不知道从何问起。以上是我的一点小小经验，希望能对你有帮助，祝你成功！
天天上课玩手机，睡觉，你说能学好吗？

6，高三生物怎么学好

1、对学过的知识要真正理解，避免似懂非懂。因此,除了上课注意听讲外，课后做作业时千万不能马虎，要理解每一道题所涉及的知识和解决问题的方法，应该明白为什么会这样，而不应该是知道答案就行了。只有理解了才能记得牢固，才能灵活应用。这样学到的知识才扎实。 2、要多问，发现不懂的地方，要马上向老师和同学请教，尽快解决。考试或测验是对学生一段时期学习情况的检验，出现错误不紧要，但要找出错误的原因，并及时补上，这样一段知识完全搞懂了，才有利于下一阶段的学习。学习是一环扣一环的，前面的知识没搞懂，必然会影响到后面知识的学习，这样恶性循环下去，到后面再补救就很困难了。 3、要善于总结，寻找学习上的规律性。学习知识不要死记硬背，知识是一个有机的联合体，只有找到了它们之间的联系和规律，才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。 4、要找出学习的薄弱环节，重点解决。比如将作业和考卷中那些做错的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次，直到完全弄懂了该问题，这样循序渐进，就可以把自己学习的薄弱环节逐渐解决了 .. 我觉得你首先自己要对自己有信心，而且还要合理安排学习上的计划，关键是还是要持之以恒！...........
把自己解剖。
上课老师讲的每个细节都很重要，深有体会。生物比任何一个科目都要细。最后不懂就问很重要。
用心去拼、
认真听课，预习复习，基础知识要掌握，多作练习，不懂就问！生物不难学的， 它是理科最容易的科目
我们那时候的老师就是让我们反复繁复再反复，做了多少重复的题目哦~还有就是背书，那几本必修和选修的书，划的满满的，还要默写，生物其实挺好学的，关键就是背书和反复，那时候挺讨厌我们的生物老师的，觉得她挺烦的，结果高考，挺轻松的，太熟练了，所以现在回想，挺感激她的。

7，高三生物总复习的几点建议

高三学习复习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
1.我觉得首先要把几本书看熟,反反复复地看,常看而不是长看,就是说经常看,而不是一次看很长时间。要达到基本知识点都很熟练。 2.如果你刚上高三,课本还没学完,那我建议你把笔记写在书上,这样复习起来就不用翻很多笔记本,而且每次翻书的时候都会加强记忆的,并且相应的笔记和书本上相应的知识在一起,这样头脑里的记忆也比较清楚。 3.错题尤其重要,当一道题做错时,首先想它是哪方面的知识点,然后翻书查找,看能否做出来,有些题目考的是识记类知识点,这时候错题就帮你把书上没看到的地方、遗漏的知识点补充起来了,下次看书时就要注意这个地方了。如果那道错题是比较大型的分析题,可以集中在一个错题本上,可以把那道题剪下来贴着,因为抄题目浪费时间。也可以不用剪,因为有些题只是一个小知识点没掌握,可以简单地用一两句话归纳一下写在错题本上。 4.建议你经常问老师,有疑惑的一样要及时问,不然知识点多了,就混淆了,有时候问题多了,也不知道从何问起。 以上是我的一点小小经验,希望能对你有帮助,祝你成功!

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