音乐节奏感，有节奏感的音乐

1，有节奏感的音乐

Far Away form Home》《she》《lavita e》《one love 》《bay bay》《Apologize》《即使知道要见面》《和寂寞说分手》《光》《再见小时候》《boom boom boom》《快乐阿拉蕾》《遇到》《全世界的人都知道》《确定一定以及肯定》

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有节奏感的音乐

2，如何加强音乐节奏感

最简单的入门方法，让你唱歌不拖大家后腿。 00:00 / 07:2070% 快捷键说明空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽不再出现可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

如何加强音乐节奏感

3，如何测试自己的音乐节奏感如何

去弄个很动感的伴奏...然后看看你的感觉和想法是否和原调一样再一是就是你找不找的到重音找的到节奏不错这个是刚刚开始然后你可以去下载jay的伴奏他的伴奏很有内涵所以也很难跟上如果能跟上音乐天赋绝对有了.......

节奏是音乐生命力的源泉，节奏感是音乐能力的重要组成部分.首先培养音乐节奏感要激发自己对音乐节奏活动的兴趣,把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段兴趣，其效果是不言而喻.其次培养节奏感要重视听力节奏训练,我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。仔细聆听这些声音不仅有一种美的享受和体验,而且慢慢就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。再次,培养节奏感时，需要有动作的参与.

首先要去cd店或是网上下一些低重音较多的歌曲最好是舞曲然后放出来开的响点最好用低音炮能感觉得出地在震动那一震震的便是节奏要经常听跟着节拍打拍子慢慢的就回优乐感就这样慢慢的以后就算把声音开小就能听出拍子找出节奏了如果找不到那种歌可以加我q 我有很多

喝酒但不要醉

听歌的时候会不由自主的摇头

如何测试自己的音乐节奏感如何

4，什么是节奏感

　　节奏感，即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。　　节奏为音乐的一个方面，它包括了与乐音向前进行有关的所有因素（如重音、节拍和速度）”。“进行”在这里是个关键词，节奏即是音乐的进行。实际上，节奏这个词是由希腊字“rhein”即“流动”衍生出来的。呼吸有节奏，潮水的涨落、钟表的嘀答声以及火车车轮的咔哒声也都有节奏。J.S. 巴赫的《勃兰登堡协奏曲》具有“鲜明、有力的”节奏。　　节奏的一个要素是节拍（meter），它的定义是“系统地测定和安排节奏”。作曲家可选择二拍、三拍或四拍等等。既是教授又是作家的马克斯在《音乐欣赏》中提出了几个常见例子，例如：当唱“一闪，一闪，亮晶晶”时，你可以听到并感觉到一／闪、一／闪中的一／二、一／二的节拍。　　节奏的另一个要素是速度（tempo）。节拍说明什么是重音，但并未说明奏出这些重音的速度是多快或多慢。作曲家在总谱上标上符号，告诉演奏者应当用多快或多慢的速度演奏该乐曲。他们一般使用传统的意大利文的单字或词。　　节奏感的表现：（1）能在弹奏中体现出明确而又自然的节拍强弱感。（2）能在弹奏中依据风格、表情的需要，保持稳定、持续的均分律感，即速度、拍感的稳定、统一。（3）能够令人信服、合乎逻辑地弹好各种非均分律节奏，如渐快、渐慢、突快，突慢、散漫、延长音等等。（4）能够准确弹奏出非正常节拍强偌关系的特殊强弱关系来。同时做到这几点不是很容易，但是这几点又是互相制约，同时进步的，节拍是在心里的，每个人都有所谓“节奏感”，不过根据练习与感觉，节奏感是可以训练提升的。

5，推荐几首好听的很有节奏感的歌曲吧

“爱使我们相聚在一起”、“中国的早晨五点钟”、“最知心的朋友”、“有一条路”、“我心切切渴慕你”、“云上太阳”、“这一生最美的祝福”、“赞美之泉”、“生命的执着”、“奇妙的双手”、“全然向你”。都是很好听的歌，有快有慢的旋律。在我空间里的除了有歌曲播放外，在日记中的“赞美之泉”里还有歌谱和歌词。在百度的MP3里也可以找到，都是超新超个性的歌。

卓亚君洛丽塔无辜曹格给你的歌关喆爱若去了徐誉滕爱情里没有谁对谁错郑源也许你只是爱我的美戴雪儿男人的眼泪刘嘉亮郭静我不想忘记你起风季节徐靖博长恨歌 - 张振宇梦里开的花－派儿乐团雪花格里杰夫悲曲－高进如果歌曲好听满意请采纳o(∩_∩)o...哈哈

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linkin park《in the end》，《in pieces》，还有《变形金刚》主题曲《new divide》艾薇儿《my happy ending》，《girlfriend》《complicated》 bonjovi《it is my life》好经典的，cs背景音乐 groove coverage《far away from home》这首节奏感很强，还有《run away》简迷离《达芬奇密码》《盒中困兽》《私人生活》，简迷离很容易让人爱上他们，很有自己的风格。

6，如何训练好的节奏感

建议做以下练习：1）、单手握小棍状（也可用手指作敲击状），轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。2）、同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。3）、双手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同时每拍均匀打两下，再练习每拍均匀打四下，均匀再打三下。开始不管节拍，只求均匀，然后再加上节拍。4）、两手交换。5）、速度也可适当改变，但每拍四下的速度不宜太快。这些练习并不复杂，但如能熟练掌握，将能有效地为初学者打下良好的拍感和节奏感基础。6）、学生能力强的，还可进一步练习2对3的拍子，即：一只手每拍打出平均的两下，另一只手同时打出平均的三下，再两只手交换。这个练习，只有每拍的头一个点子是打在一起的，后面双手的点都不对齐，即不打在点子上。如果这“关”能过，就不会再感到拍子上的困难了。7）、以上所有只打点字不用钢琴的节奏练习，均可借助拍节机的协助。这些练习，主要是为了提高准确感觉“拍点”的能力。更为重要的，学生还应在老师的指导下，领会、理解乐曲节奏方面的表情的、表现的、风格的等等审美含义，才能将节奏感提到一个更高的境界。例如，某种节奏可能联系着某种情绪状态；某种节奏型常常是表现某种形象的；某种节奏又是代表一种音乐风格的典型特征的等等。扩展资料音乐中的节奏感音乐是—种有—定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。把音乐的各种音响、音调要素在时间上加以组织，这就是音乐节奏的功能。音乐的节奏感可以既是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。表情丰富的音乐之所以能感动人，其原因也在于此。由于节奏的用途是组织音乐的各种音响或音调要素，因而它同其它的要素就有着经常的不可分割的联系。就这方面来说，离开旋律与和声，离开乐句的音调发展，节奏本身是不单独存在的。有人曾把节奏看作是音乐的“呼吸”与进行的原则。节奏的性质、节奏的“呼吸”、力度等，都是由作品的艺术内容、音乐的形象所决定的，音乐节奏是一个有艺术表现力的范畴。节奏是音乐的脉搏，节奏是音乐的精髓，是组成音乐的核心要素之一，是音乐生命力的泉源，没有节奏就没有音乐。一切音乐活动离不开节奏，节奏感是音乐能力的重要组成部分，唱歌、跳舞、乐器都离不开节奏感。参考资料节奏感百度百科

7，音乐节奏感是哪一方面

音乐是—种有—定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。把音乐的各种音响、音调要素在时间上加以组织，这就是音乐节奏的功能。音乐的节奏感可以既是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。表情丰富的音乐之所以能感动人，其原因也在于此。由于节奏的用途是组织音乐的各种音响或音调要素，因而它同其它的要素就有着经常的不可分割的联系。就这方面来说，离开旋律与和声，离开乐句的音调发展，节奏本身是不单独存在的。有人曾把节奏看作是音乐的“呼吸”与进行的原则。节奏的性质、节奏的“呼吸”、力度等，都是由作品的艺术内容、音乐的形象所决定的，音乐节奏是一个有艺术表现力的范畴。在教学的第一阶段，学生会接触到一些音乐的基本知识，同时进行的理论教育主要是视唱，都能帮助学生在乐器上表现他已经掌握的各种节奏习惯。但是这主要是音乐的习惯，学生从歌唱中了解和感觉到节奏的性质，而这种了解和感觉也得在演奏上加以表现。我们不能把本来速度很快的用十六分音符写的练习曲改用四分音符来演奏，把速度减慢四倍的害处很大，会养成学生不注意乐曲的真正速度的习惯，以致后来不愿按乐谱上所指示的时值准确地演奏．而这些时值正是音乐进行的本质。在学生理解和表现节奏的过程中，他们会遇到许多技术上的困难。只有逐步克服了这些节奏的困难以后，学生才能在演奏中表现出生动的节奏。因此有必要对那些接受过初期教育的学生加以适当的修正．要求他同时完成各种各样的有关姿势、音的奏法、读谱、手的配合动作以及其他演奏细节等的复杂任务。要一下子掌握这许多东西是不可能的。至于把这些技巧整理得井井有条，把它们相互联系起来，并且保持平衡．使它们内外统一，这不是一件简单的事情。只有节奏才能将所有这些东西组织和统一起来。

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