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1，物理必修一人教版的所有概念和公式总结

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物理必修一人教版的所有概念和公式总结

2，关于高一物理必修一人教版的

高一的知识是基础，想要学好后面的知识，必须打好基础！力学、运动学很重要！！当然牛顿三大定律的重要性是不言而喻的！！多做题就OK！！

关于高一物理必修一人教版的

3，人教版物理教材分必修一和必修二还有分别在什么年级上

人教版高中物理教材分为必修系列和选修系列。必修系列分为必修一和必修二。是高一年级不分文理科都学的选修分为选修1，选修2，选修3，三个系列。其中选修一面向文科生。选修二面向职高。选修三面向理科生。选修三分为5本分别是3-1、3-2、3-3、3-4、3-5，目前全国新课标卷考察内容包括必修一必修二，选修3-1、3-2，其他的选修三系列为选学。
高一 上必修1 必修2
高一
高一年级第一学期必修一；第二学期必修二。高二年级开始选秀3-1到3-5，如果说走班则由学生自选，如果是学校统一，一般从3-1开始直到3-5。但是有的学生为了节约时间，可能在3-4和3-5之间放弃一个。总之选修一般至少学4册，不然高考应付不了。

人教版物理教材分必修一和必修二还有分别在什么年级上

4，物理人教版高中必修一 追及问题求解 方法 详细

1.“追及”、“相遇”的特征“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相同。2.解“追及”、“相遇”问题的思路（1）根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图（2）根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中（3）由运动示意图找出两物体位移间的关联方程（4）联立方程求解1. 分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题（1） 抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上等；两个关系：是时间关系和位移关系。（2） 若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是否已经停止运动2. 解决“追及”、“相遇”问题的方法（1） 数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解（2） 物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界状态和临界条件，然后列出方程求解

5，人教版高中物理必修一各个章节的顺序是什么

*第一章 运动的描述 * 1、质点 参考系和坐标系 * 2、时间和位移 * 3、运动快慢的描述──速度 * 4、实验：用打点计时器测速度 * 5、速度变化快慢的描述──加速度 *第二章 匀变速直线运动的研究 * 1、实验：探究小车速度随时间变化的规律 * 2、匀变速直线运动的速度与时间的关系 * 3、匀变速直线运动的位移与时间的关系 * 4、自由落体运动 * 5、伽利略对自由落体运动的研究 *第三章 相互作用 * 1、重力 基本相互作用 * 2、弹力 * 3、摩擦力 * 4、力的合成 * 5、力的分解 *第四章 牛顿运动定律 * 1、牛顿第一定律 * 2、实验：探究加速度与力、质量的关系 * 3、牛顿第二定律 * 4、力学单位制 * 5、牛顿第三定律 * 6、用牛顿定律解决问题（一） * 7、用牛顿定律解决问题（二）

6，课改物理必修1的知识汇总

第一章 直线运动新高考要求内容 要求 说明1、质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求2、路程和位移 时间和时刻 Ⅱ 3、匀速直线运动 速度和速率 Ⅱ 4、变速直线运动、平均速度和瞬时速度 Ⅰ 5、速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ 6、匀变速直线运动 自由落体运动 加速度 Ⅱ 第1课时 描述运动的基本概念【知识回顾】1.为了描述物体的运动而 的物体叫参考系。选取哪个物体作为参考系，常常考虑研究问题的方便而定。研究地球上物体的运动，一般来说是取 为参考系，对同一个运动，取不同的参考系，观察的结果可能不同。2．质点是 物体简化为质点的条件： 3．位移是描述 的物理量。位移是矢量，有向线段的长度表示位移大小，有向线段的方向表示位移的方向。路程是 ；路程是标量，只有大小，没有方向。4.速度是描述 的物理量。速度是矢量，既有大小又又方向。瞬时速度：对应 或 的速度，简称速度。瞬时速度的方向为该时刻质点的 方向。平均速度：定义式为_______，该式适用于 运动；而平均速度公式 仅适用于 运动。5.加速度是描述 的物理量。定义式： 。.加速度是矢量，方向和 方向相同。质点做加速运动还是减速运动，取决于加速度的 和速度 的关系，与加速度的 无关。【考点突破】考点1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。考点2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。例如几秒初，几秒末，几秒时。 时间：前后两时刻之差。时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。考点3、位置：表示空间坐标的点； 位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。 路程：物体运动轨迹之长，是标量。考点4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v = s/t（方向为位移的方向） 瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。 速率：瞬时速度的大小即为速率；平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。考点5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a=△v/△t （又叫速度的变化率），是矢量。a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）。（1）加速度与速度没有直接关系，加速度与速度的变化量没有直接关系，加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。（2）物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。第二章 相互作用新高考要求内容 要求 说明7、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实验、探究） Ⅱ 力的合成和分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决8、重力 形变和弹力 胡克定律 Ⅰ 弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求9、静摩擦 滑动摩擦 摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 不引入静摩擦因数10、共点力作用下物体的平衡 Ⅰ 解决复杂连接体的平衡问题不作要求第1课时 力的概念与常见的几种力【知识回顾】1．力是 。力的物质性是指 。力的相互性是 ，施力物体必然是受力物体，力总是成对的。力的矢量性是指 。2．重力大小: G = mg (g为重力加速度，它的数值在地球上的 最大， 最小；在同一地理位置，离地面越高，g值 。一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力。方向 。3．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的 ，物体的重心 物体上（填一定或不一定）。4．弹力产生条件（1） ；（2） 。弹力大小：（1）与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出。（2）弹簧弹力大小胡克定律_________式中的k被称为 .弹力方向：_____________________。5．摩擦力产生条件：_______________________________________________________.摩擦力方向：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面和 相反，与物体运动方向 相同。（2）静摩擦力方向沿接触面与物体的 相反。可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断。 滑动摩擦力的大小:________；式中的μ被称为动摩擦因数，它的数值由 决定。（2）静摩擦力的大小: 0< f静 ≤ fm 除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力 关，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，与正压力成 比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算。【考点突破】考点1、弹力有无的判定：（1）消除法：将与研究对象接触的物体去掉，看研究对象能否保持原状态。（2）假设法：假设接触处有弹力，判断物体能否平衡。考点2、弹力方向的判断：根据物体形变的方向判定:弹力的方向跟物体形变的方向相反，作用在使物体发生形变的物体上①四种模型：轻绳、轻杆、轻弹簧、轻滑轮受力特点 轻绳 轻杆 轻弹簧 轻滑轮物理模型 质量不计不可伸长 质量不计不可形变 质量不计形变量不可忽略 滑轮质量不计，滑轮与轴、滑轮与绳之间的摩擦均不计受力特点 ①只能产生拉力②方向沿绳收缩方向③绳中张力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩、弯曲、扭转形变）②弹力方向具有多向性：不一定沿杆的方向③杆内部弹力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩形变）②方向沿弹簧的轴线，指向弹簧恢复原状方向③弹簧各部分弹力处处相等 ①定滑轮、动滑轮有T1＝T2＝T②T′＝2T（此结论对定滑轮、动滑轮均适用）形变特点 发生与恢复形变不需要时间 发生与恢复形变不需要时间 ①发生与恢复形变需要时间；②弹力大小只能渐变不能突变 其它 两端连接物的速度特点：弹簧形变最大时，两端连接物的特点：滑轮连接时，物体运动速度的特点：②面—面接触、点—面接触模型弹力方向总垂直于接触面，若是曲面则垂直于切面，指向受力物体。关键：在点—面接触时，准确判断出接触面！考点3．摩擦力的有无、摩擦力方向的判断方法（1）假设法 基本思路：对于静摩擦力，可假设接触面光滑，若物体间不发生相对滑动，则接触面间没有静摩擦力；若物体间发生相对滑动，则说明物体间有相对运动趋势，接触面间存在静摩擦力，且静摩擦力的方向与相对滑动方向（即原来的相对运动趋势方向）相反。 也可以先假设静摩擦力沿某一方向，再由物体的受力分析其运动状态，看是否与已知的条件相矛盾，最后对假设做出取舍。（2）逆推法（逆向思维） 从研究对象的运动状态（已知）出发，反推它要具有该状态，必须具备的条件，再分析相关因素中静摩擦力所起的作用，从而判断出静摩擦力的有无和方向。4．摩擦力大小 只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G。静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是：只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=μFN。5．摩擦力方向⑴摩擦力方向和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度。通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力），可能和物体运动方向相反（作为阻力），可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）。在特殊情况下，可能成任意角度。6．物体的受力分析（1）明确研究对象；（2）按顺序找力；（3）只画性质力，不画效果力；（4）需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形）。第三章 牛顿运动定律新高考要求内容 要求 说明牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 加速度不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求加速度与物体质量、物体受力的关系（实验、探究） Ⅱ 第1课时 牛顿第一定律和牛顿第三定律【知识回顾】1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有 迫使它改变这种状态为止。2.惯性是物体的固有属性， 是物体惯性大小的量度，惯性不是力，惯性是物体具有的保持 或 状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。3.牛顿第三定律的内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_____，方向____，作用在_________________。【考点突破】考点一 牛顿第一定律1．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2．牛顿第一定律的理解要点：⑴物体的运动不需要力来维持。⑵它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。⑶定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性。⑷实际中不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证，是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的，它告诉了人们研究物理问题的另一种方法——理想实验。⑸牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。⑹意义:揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。3．惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。⑴惯性是物体的固有属性。与物体的受力情况及运动状态无关。⑵物体惯性的大小是描述物体保持原来的运动状态的本领强弱，物体惯性大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，惯性大小仅与物体的质量有关，质量是物体惯性大小的唯一量度。物体质量越大，运动状态越难改变，即惯性越大。⑶惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。考点二 牛顿第三定律1．牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2．表达式：F＝－F3．牛顿第三定律的理解要点：⑴作用力和反作用力的相互依赖性。它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提。⑵作用力和反作用力的同时性。它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力。⑶作用力和反作用力的性质相同。即作用力和反作用力是属同种性质的力。⑷作用力和反作用力不可叠加性。作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。4．一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较：内 容 一对作用力和反作用力 一对平衡力不同点 作用对象 两个相互作用的物体 同一个物体 作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生或消失 力的性质 性质一定相同 不一定是同性质的力相同点 大小关系 大小相等 大小相等 方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线

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