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1，二年级加减混合运算练习题及答案

15+4-3= 7+9-3= 16 13

二年级加减混合运算练习题及答案

2，二年级下数学混合运算应用题

　　二年级下数学混合运算应用题 篇1 　　一、 填空： 　　1、在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。 　　2、在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。 　　3、在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。 　　4、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。 　　5、85减去13，差是（ ），再除以9得（ ）。 　　6、一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（ ）。 　　7、芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。 　　二、 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 　　4×8÷4 75—18+36 　　=4×2 =75—54 　　=8 （ ） =21 （ ） 　　26+2×8 15+28÷7 　　=2×8 =43÷7 　　=16 （ ） =6……1 （ ） 　　三、 判断： 　　1、63÷9+27应该先算63÷9。 （ ） 　　2、9×4+6=90 （ ） 　　3、要使6×（ +5）=48， 里应该填3。 （ ） 　　四、 应用题： 　　1、光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元？ 　　2、苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵？ 　　3、生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？每个小组有3人，平均每个人分几件？ 　　4、一本故事书85页，小明每天看6页，看了9天，小明一共看了多少页？这本书还剩多少页？ 　　5、学校买了40盆菊花，6个教室，平均每个教室放6盆，剩下的放在办公室里，办公室里放多少盆菊花？ 　　6、修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？ 　　二年级下数学混合运算应用题 篇2 　　1、停车场有面包车36辆，小轿车的辆数比面包车的4倍少19辆。小轿车有多少辆？ 　　2、王伯伯收西瓜，上午收了207筐，下午收的筐数比上午的.3倍多56筐。下午收了多少筐？ 　　3、某商店买进7箱苹果，每箱重8千克，又买来了44千克鸭梨，一共买了多少千的水果？ 　　4、十月一观看海豚表演，周六的2场表演，每场有203人，周日的观众有396人，两天一共有多少观众？ 　　5、小红有8本书，小刚的书是小红的4倍。2个人一共有多少本书？ 　　6、小红买一个书包花了50元钱，买5支钢笔花了45元，一个书包比一支钢笔便宜多少钱？ 　　7、水果店运来500千克水果，卖了7天还剩325千克，平均每天卖多少千克？ 　　8、小刚一家三口一共摘了45个苹果，小丽一家三口平均每人摘了10个苹果，小刚家比小丽家平均每人多摘多少个苹果？ 　　9、一辆大巴车能载客62人，一辆中巴车载客的人数比大巴车少18人，8辆中巴车能载客多少人？ 　　10、老师买来6盒粉笔，每盒8支，送给学生们12支，还剩多少支？ 　　二年级下数学混合运算应用题 篇3 　　1、同学们站队做操，男生站五人，每行28人。女生人数是男生的一半，女生有多少人？ 　　2、小明和小红整理照片，一共有232张照片，每页有两行，每行可放四张，需要放多少页？ 　　3、天平的两边放5个梨，右边放一个梨和一个菠萝，这时天平平衡，一个梨重150克，一个菠萝有多少克？ 　　4、一个长方形操场，长40米，宽32米，王华跑了四圈。他一共跑了多少米？ 　　5、马路一边每个9米载有一棵柳树，小亮乘汽车从看到第一棵柳树起，经过5分钟看到501棵树，那么汽车每小时行驶多少千米？ 　　6、学校有一个靠墙的长方形花园，长19米，宽7米，在花园的周围加上篱笆，至少有多少米的篱笆？ 　　7、有252本笔记本，分别装在4个大盒子和9个小盒子里，已知一个大盒子与3个小盒子装的一样多，那么一个大盒子装多少本？一个小盒子装多少本？ 　　8、把边长分别为6厘米，5厘米，4厘米的三个正方形按从大到小的顺序排成一行，排成的图形周长是多少厘米？ 　　9、有两筐梨，从第一筐拿出6个放入第二筐中，这时第二筐有梨128个，是第一筐的2倍，原来两筐各有多少个？ 　　10、弟弟今年8岁，哥哥16岁，兄弟俩的年龄和是44岁，哥哥多少岁？弟弟多少岁？

二年级下数学混合运算应用题

3，2年级四则混和运算100道求

http://wenku.baidu.com/view/dd63c600bed5b9f3f90f1c7c.html
简便计算： 3.8乘43.7加4.12乘38加151乘0.38。 3.9除（1.3乘5） 22.5加4.8加17.5 1加2加3加...加99加100 （29/2加23/3）乘29乘23 2.1减2.1除0.28乘0.14 （8乘7减56）乘39 7.28减（1.28加0.25） 18减（7加2）除3 2.38减1.75加2.26减0.25 现在十道了！

2年级四则混和运算100道求

4，求二年级加减混合算式

24+（30-10） 52-（12+6） （25+10）-18 15+17-16 18+15-12 19-12+1558+10-61 70-（50+12） 12-11+21 76+10-59 42+34-68 32-（51-30） 38-（54-21） 57+21-62 100-57+16 12+75-56 15+78-68 49+58-10043+58-88 43-43+58 43-（87-32） 99-51-12 63+21-80 85-（21+50）42-（58-21） 21+37-28 26+87-97 13-12+52 28+13-58 30-（72-28）31-（52-30） 32+88-69 33-（89-69） 34-（12+21） 35-（52-35） 36+52+12 37+25-12 38+52-75 39+58-49 40-21+28 41-25+28 42+32-1243-41+52 44+24-65 45-（88-75） 46+48-59 47+52-88 48-22+31 15-12+57 27+51-21 行吧62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333233663533？？？^-^!!!
二年级没有混合运算，只有加减同级运算，混合运算时2个不同级放在一进行运算的，如，加减和乘除放在一起叫混合运算。

5，二年级数学混合运算

要想取得好的学习成绩，除了平时认真理解、消化学习内容，掌握并运用科学的学习方法，考场上沉着应战、充分发挥这几点之外，科学地安排好复习，对于提高考试成绩也至关重要。复习是一个再学习的过程，这个过程包括以下三个步骤：一是把书本知识经过归纳整理搬到纸上，形成知识网络；二是把纸上的经过归纳整理的知识网络搬到大脑的记忆里，并利用已经掌握的知识去回答问题，经过演练，提高对知识的实际应用能力；三是进行实战演习。概括地讲，就是要做到：弄懂、记牢、会用。具体来讲，应该按下列三步复习法安排复习。一、归纳整理，形成知识网络爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛掉。”这是他一生宝贵学习经验的高度概括和总结，它和《相对论》一样具有普遍的指导意义。复习不是简单的机械重复，而是通过归纳整理使知识网络化，并且对知识的认识、理解不断细化、深化的过程。不论哪一科知识，都是学时一大片，用时一条线。在总复习时，除了对知识进行网络化归纳外，还有必要从不同角度对某些知识进行归纳。特别是一些有某种联系而又分散于各处的知识，若用归纳法进行整理，对增强学习效果是大有帮助的。通过归纳，可以建立起系统与重点相结合的知识体系。例如，七年级数学有理数一章可以这样归纳：1.了解有理数系，注意:有理数一定可以写成分数的形式,而无理数一定不能写成分数的形式。 2.利用数轴的直观性特点建立数形统一的观点，数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。每一个实数都可以用数轴上惟一的点表示；反之，数轴上的每一个点都表示惟一的实数。3.理解有理数的有关概念：（1）相反数：实数a＋b＝0，则a和b互为相反数，零的相反数为零。（2）倒数：实数a·b＝1，则a和b互为倒数，零没有倒数；实数a·b＝－1，则a和b互为负倒数。（3）数的开方：在实数范围内，正数有平方根和立方根，负数有立方根没有平方根，零的任意次方根为零。在实数范围内，一个正数的正平方根叫做算术根，也叫做二次方根，零的算术根是零。（4）近似计算和有效数字：在实数的近似计算中，先把分数、无理数都化为小数，中间运算精确多一位，最后的结果再精确到所要求的精确度。近似数中，从左边第一个不是零的数字起，到经过四舍五入后得到的最末一位数字止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。4.有理数的运算（本章重点）（1）有理数的运算法则：①加法法则：同号相加一边倒，异号相加大减小，符号跟着大的跑。②减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。③乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。0乘任何数都得0。④除法法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数。0不能作除数。⑤有理数的乘方运算：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。（2）运算律：①加法交换律：a+b=b+a。②加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。③乘法交换律：ab=ba。④乘法结合律：（ab）c=a（bc）。⑤乘法对加法的分配律：a（b+c）=ab+ac。（3）运算顺序及注意事项：①对于初学者来说，有理数的加、减、乘、除四则混合运算，一定要先把减法改成加法，除法改成乘法。这样可以防止出错。②对含有三级运算的情况，按先乘方、开方，再乘除，最后加减的运算顺序。同级运算从左到右依次运算。有括号时按小、中、大括号顺序进行，有时也可灵活去括号。③应注意灵活运用运算律，使计算简便化，对互为相反数其和为零的要优先解决。④会用科学记数法。⑤会查平方根表和立方根表。二、搜集提炼，找出技巧规律牢记基础知识，狠抓基本功训练，通过系统演练，提高运用知识的能力，掌握解题技巧。在总复习时，首先可以把包括基本概念、基本理论、基本方法的知识网络从教科书中提炼出来，写在纸上。然后再尽快地把这种知识网络通过记忆化为内储知识。标准化考试的特点之一是题量多，覆盖面大，注重能力的考查。同时，标准化考试中的大量客观题不论要求思维敏捷到何种程度，反应快到何种速度，其知识点却是基础知识和基本功。在复习中，首先要把基础的东西搞透搞实，同时，又不能仅仅停留在掌握基础知识上，还必须学会综合运用知识解决实际问题。通过系统演练，可以使已经掌握的知识逐步达到应用自如的程度。在演练的过程中，可以逐渐摸索和掌握解题技巧，提高解题能力和速度。三、实战演练，做好查漏补缺考生有必要了解考卷的题型、结构，这就像指挥员要了解战场的地形地貌一样，以便胸中有数，防止急中出错。具体做法是，把近一两年的考试的考卷或其模拟考试的考卷拿过来，按照时间要求，就像正规考试一样郑重其事地解答，然后自己批卷。批卷时不光是看自己能得多少分，而主要是看哪道题不会答，哪道题的答案不对，哪道题的解题步骤不对，哪道题的解题技巧上还存在问题，哪道题本来会答但马虎了。这样做一些实战演习，可以起到查漏补缺的作用。答卷时应该注意以下一些问题：第一是要认真阅读试卷和试题的指导语，弄清答题的要求和方式。例如：选择题是单选项还是双选项。单选题常用的方法有淘汰法和直接法。淘汰法的特点是，根据已学知识经过判断去掉不合题意者，剩下的一个就是正确的答案。直接法的特点是，根据已学知识经过推论或计算得出答案，以此答案对照各备选答案，相同者为正确答案，解题时找到一个正确答案后，剩下部分可以不再考虑。多选题要求严格，解题时对每一个备选答案都要进行认真判断。难度较小的题常用淘汰法，难度较大的题常用分析法和逆推法。淘汰法与单选题所用的淘汰法相同；分析法是经过分析得出结论；逆推法是从答案出发反推，舍去不合题意者，剩下的为答案。涉及到计算的题，则常用直接法，即用计算结果对照备选答案，相同者为正确答案。第二是要注意弄清评分得分的理由。还以选择题为例，特别是双选项的选择题，要看清是全正确才得分还是仅选一项正确了就得一半分数，有没有倒扣分。遇到不是倒扣分的选择题，自己把握不大时可以大胆地去猜，猜时要选用淘汰法排除一些选项，剩下的选项用逻辑推理或直觉去猜，千万不要不敢选。但是，遇到倒扣分的题要防止没有把握的猜测。第三是要弄清作答方式是在什么地方写答案。若在机读的答题卡上作答时，要在目纸上选好选项后，再用铅笔在答题卡上将相应的信息点涂黑。涂黑时要注意涂得标准，最好不要涂了改，改了涂，以免因为涂黑不规范而被计算机误读。 第四要注意把握时间。一般选择题大体上是得1分的用1分钟时间，得2分的用两分钟时间，得3分的用3分钟时间。切忌在个别难题上纠缠太久。一下子把握不准的问题，可先选一个自认合理的答案，并在草纸上记下该题的位置，待全卷答完后，再回过头来仔细推敲。第五是要注意简答题要想好了再写。简答题要求简单明了，答题时要抓住与问题之间最本质的联系，讲明道理。第六要注意的是，解大型题尤其是计算题，要能做几步就做几步，宁可“会不全”，也不要“全不会”。对于一眼就看出结论的题，也要写出步骤，要一步不少，一字不落。第七是要注意检查。在时间允许的情况下，认真检查，改正因为任何粗心导致的错误，千万不要提前交卷。考生除了注意上述三步复习法以外，在复习时还应注意自我心理调适，注意安排好饮食和睡眠，注意劳逸结合和身体锻炼。另外，正式考试时，每考完一科尽快安排未考科目的复习，不要与别人对答案，以免发现自己的答案错了而导致心烦意乱，影响下一科的复习和考试。
运算法则：先乘除后加减，先算括号内后算括号外

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