如何辨别方向，怎么看方向

1，怎么看方向

找个机会培训自已： 1。首先做工作计划： 2。了解自已的职责和使命，明白自已要该干什么 3。想想如何安排下属的工作 4。如何与下属沟通，让他们敬佩你，服从你的安排，顺利完成上司交待的工作任务。 5。如何激励下属，如何进行团队激励。

怎么看方向

2，如何辨别方向的方法或自然现象

　　1、太阳：太阳东升西落，观察日出日落。早晨物体的影子方向是西方，12时，太阳在正南，影子指向北方，下午，太阳在正西，影子指向东方。2、树木的年轮：南面的年轮间隔较宽，而朝着北面的较密。3、蚂蚁的洞穴：洞口一般都是朝南。4、青苔：找一块布满青苔的岩石，光秃的一面就是南侧。　　5、树木：树木向南一侧的枝叶茂盛，而北侧的则比较稀疏。　　6、竹子：向南一侧呈现青绿色，而北面呈现黄绿色。　　7、立竿见影法：在地上垂直竖立一根杆子，上午影子指向西北，下午指向东北。　　8、观察北极星：北斗星勺端七倍距离处明亮的星是北极星，正下方就是正北方。具体为先找到天上的北斗星，沿着其“勺柄”，找到第六与第七颗星，根据两点决定一条直线的数学原理，将这两颗星连接成一条直线，正好指示着从南到北的方向。　　9、观察岩石：在岩石众多的地方，你也可以找一块较醒目的岩石来观察布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。　　10、手表辨别法：时间除以2，把所得的商数对准太阳，表格上12所指的方向就是北方。

如何辨别方向的方法或自然现象

3，怎么判断速度的方向

具体问题具体分析，如果是直线运动就是运动方向，曲线运动就是运动方向的切线方向。千万别和加速度混了。

1.在直线运动中，“速度方向”就是物体的“运动方向”。2.在曲线运动中，“速度方向”沿物体运动的“切线方向”。3。速度方向的改变，在“速度为零”时刻。

具体问题具体分析，如果是直线运动就是运动方向，曲线运动就是运动方向的切线方向。千万别和加速度混了。

所求点在物体运动轨迹上的切线方向。切线有两个方向，取指向下一时刻的位置的那个方向。

怎么判断速度的方向

4，辨别方向的方法有哪些

　　对于路痴的人来说，真的是十分没有方向感的，那么在野外该如何辨别方向呢，下面我们就来说说辨别方向的方法，欢迎大家阅读。　　辨别方向的方法有哪些　　利用罗盘判断方向　　把罗盘或指北针水平放置，这时水泡居中，磁针静止后，标有“N”的黑色一端所指的方向便是北方。　　罗盘还可以指出某一目标的具体方位，将刻度盘上的0度对准目标，使目标、0度和磁针中点在同一条直线上，罗盘静止后，N端所指的刻度便是测量点至目标的方位。　　注意事项：　　1、尽量保持水平; 　　2、不要离磁性物质太近，以及铁质物品　　手表　　方法1：“时数(什么时间)对半对太阳，12点指的是北方”，用时间的一半对向太阳，12刻度就是北方。　　方法2：平置手表，将一根小棍垂直立在手表中央转动手表，使小棍的影子与时针重合，时针与12时刻度之间的平分线的反方向即是北方。　　一般在上午9点到下午4点之间可以很快辨别方向。　　立竿见影　　晴天在地上竖起一根木棍，木棍的影子随着太阳位置变化而移动，这些影子在中午最短，其末端的连线为一条直线，该直线的垂直线为南北方向，且圆弧顶为北方。　　年轮　　根据其年轮来判断，南面宽北面窄。　　树叶　　阴雨天可以根据大树树叶茂密度判断，树叶的茂密与太阳光照射时长有关。所以树叶茂密的为南面，树叶稀松的为北面。　　岩石青苔　　在岩石比较多的地方，可以根据岩石上的青苔来判断，岩石上布满青苔的.一面是北侧，因为阳光照射少，干燥光秃的一面则是南侧。　　积雪　　积雪融化的方向是朝向南方的。　　风　　风也能帮助我们判知方向。如木制的柱架，其迎风面颜色深黑容易腐坏，不过判断的前提是必须熟悉当地的盛行风向，这在沙漠地区尤为重要。　　例如我国西北地区，由于盛行西北风，沙丘一般形成西北向东南走向。沙丘西北面坡度小，沙质较硬，东南面坡度大，沙质松软。冬季在枯草附近往往形成许多小雪垄、沙垄，其头部大尾部小，头部所指的方向就是西北方向。　　太阳　　我们总说太阳从东方升起西方落下，但是它的方向其实并不是正东方和正西方，而是会有一些季节性的偏差。　　太阳位于正午时的最高点时，在北半球，太阳所处位置为正南;而在南半球时，则为正北。　　月亮　　如果月亮在太阳之前升起，被照亮的一面处于西方;月亮在太阳之后升起，「发光」的一面位于东方;如果日落时间和月亮升起的时间一致，那必定是满月。　　另外也要记住，如果是在北半球，那么把弦月的两点连接起来形成直线，便大致会指向正南方，到了北半球则情况相反。　　北斗星　　(1)北斗七星　　(2)仙后座　　仙后座就是五颗星星形成“W”型，字母开口方向指着的最亮的星星就是北极星。　　人为标记　　1.红飘带　　户外路线上树枝很多都系着红色的丝带作为路标　　2.尼玛堆　　在有些地方，驴友会用石头堆成尼玛堆来标志路线。　　拓展　　二年级数学《辨别方向》教学设计与反思范文　　教学内容：　　北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册辨认方向。　　教学目标：　　1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。　　2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。　　教学重难点：　　能结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体验数学与生活的密切联系。　　学生学习方式：　　自主探究、合作交流、游戏法。　　教学用具：　　挂图、投影仪、卡片　　教学过程：　　一、复习旧知：　　1、指名说一说地图上怎样确认东、南、西、北？　　2、教室的东、南、西、北各在你的哪一面？让学生指一指。　　二、创设情境，引入新课。　　师：老师这有一张我们灵武的某个街道的平面图，有一位老爷爷送孙子从学校出来，迷失了方向，同学们愿不愿意帮助这位老爷爷辨别方向。　　板书：辨别方向。　　生：愿意。　　师：同学们各个都是助人为乐的好学生，我相信大家一定能帮助这位老爷爷辩清方向。　　三、自主尝试，探究兴趣。　　1、从已知引入，激发兴趣。　　（1）同学们观察这幅图，看看有哪些建筑物？说一说学校的正东、正西、正南、正北各有哪些建筑物？　　（2）完成填一填。　　体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面，医院在学校的（）面，邮局在学校的（）面。　　2、探究新知，辨别其余四个方向。　　师：你认为图书馆在学校的什么方向？　　生：北西方向。　　生：西北方向。　　师：你是怎么知道的，说给大家听一听。　　生：图书馆在学校的北面，又偏向西面，所以是西北、北西也对，但习惯上叫西北。　　师：你说的很对，也很善于从生活中发现问题。　　3、合作交流：　　小组商量：其它的三个建筑物分别在学校的什么方向？　　4、巩固新知。　　全班交流拐角四个建筑物的方向。　　四、引出方向板。　　师：同学们以后如果迷了路，有什么办法能很快辩明方向呢？　　生：看太阳、北极星、指南针　　师：我还有一个方法，能很快辨别八个方向，同学们想不想学习呢？　　生：想。　　（1）教师出示方向板，介绍方向板的用途，然后给每人发一个方向板（给定一个方向），根据刚才的辨认结果，在方向板上试着填写出其它的七个方向。　　（2）同桌互相纠正方向板，填写正确的互相给一个喜欢的奖励。　　五、运用方向板。　　1、让学生利用自己的方向板，指一指教室里的八个方向。　　2、找朋友：坐在自己的座位上，利用方向板指一指各自的东南、东北、西南、西北分别有哪些朋友？　　3、做游戏：（教师给学生发一些卡片，根据卡片上的内容，找相应的位置并进行评价）　　4、同桌交流：说一说教室的东南、东北、西南、西北各有哪些物体？　　六、巩固提高，深化新知。　　1、指名说：　　A、说一说我们的首都在哪里？我们的家乡在哪里？　　B、用投影仪出示中国行政图。说一说：我们的家乡在北京的什么方向？北京在我们家乡的什么方向？　　2、小组交流。　　A、大致在北京的西北方向。　　B、大致在北京的东北方向。　　C、大致在北京的东南方向。　　D、大致在北京的西南方向。　　七、教师小结：　　1、本节课同学们学得都很认真，说一说这节课有哪些收获？还有哪些不明白的地方？对老师有哪些建议？　　2、同桌互相评价本节课的表现。　　八、布置实践活动：请同学们到操场上看一看，记一记校园内各方向分别有些什么？（可以用文字写也可以画出来）下一节课我们比一比谁观察的仔细，谁辨别的准确。　　教学反思：　　1、整个教学能在教师的组织和引导下，充分发挥学生的主动性，给他们留下足够的思维空间和活动余地；教师始终没有指明新知，而让学生在不知不觉中学会了新知。　　2、教学能抓住学生爱表现的特点，利用老爷爷迷路这一情境，让学生帮助老爷爷辨别方向，激发了学生学习的兴趣，同时也培养了学生助人为乐的好品质。　　3、本节课的设计具有层次性，先让学生找出正东、正北有哪些建筑物，然后引出四个拐角的建筑物分别在学校的什么方向；再由辨认一个方向、一个物体或人到辨认一个方向有几个地方或人，层层深入，使学生学习的新知不断深化。　　4、教学注重数学知识与现实生活的密切联系。通过让学生找朋友、说家乡在北京的什么方向、操场的各个方向有哪些物体等，让学生学会辨别方向，使学生感到数学就在自己身边，数学来源于生活又应用于生活，培养了学生学习数学的兴趣。　　5、注重课内知识向课外延伸，让学生不但学会在教室内、地图上辨别方向，而且还学会在日常生活中辨别方向，培养了学生解决问题的能力。　　6、能对学生进行适当的评价，树立学生学习数学的信心。

5，怎么判断相对运动的方向

这个问题关键是要看你的参照系！一般以大地作为参照系，你很容易看得出，是吧！那么，特殊点的，你把那个物体作为参照系那么他就是不动的了！比如运动汽车上有个小球。小球可以相对于汽车不动吧！但相对于大地是动的，是吧！关键是参照系！！！！

楼上不要误人子弟……摩擦力方向一定与相对运动方向相反吗？绝对不是就以人走路为例：人前进的动力来自于地面给鞋的静摩擦力这时摩擦力和人运动的方向是一致的

摩擦力方向不一定与运动方向相反，例如；你手拿杯子竖直向上做运动，被子对手的摩擦力是竖直向上的，而运动方向也是向上，这个就是两个力的方向是相同的。

注意运动的相对性，选定参照物，选定正方向，无论怎样都假设参照物不动，假设，不存在摩擦力，合外力不为零的物体一定会动，那么在参照物前的就有向前的运动趋势，同理在参照物后的就有向后的运动趋势

6，在大自然中如何辨别方向

其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏；下午2点；如果是下午，你也可以找一块较醒目的岩石来观察，将表盘上的7对准太阳。你可以观察一棵独立的树，除以2商数是7，表盘上12所指的方向就是北方，沿着其“勺柄”，根据它的年轮来识别方向，积雪难以融化的部位总是朝向北面的，就会在大自然中找到许多识别方向的标志。如果是在冬天，即是14点。遇到这种情况，应按规定24小时计时法计算，干燥光秃的一面则是南侧。在岩石众多的地方，12所指的方向就是北方了。由于日照的原因，将表盘上的4对准太阳。你可以在林中找到一棵树桩，你还可以利用手表来辨识方向，根据两点决定一条直线的数学原理，具体办法是。除上述办法之外，除以2商数为4。比如上午8点，再把所得的商数对准太阳，岩石上布满苍苔的一面是北侧，因为其年轮总是南面的宽而北面的窄，你千万不能心慌着急，并在这条连线的延长线上找到比较明亮的一颗北极星：你所处的时间除以2，则可以观察山沟或者建筑物来确定方向：先找到天上的北斗星，正好指示着从南到北的方向，从“勺柄”到较明亮的那颗北极星，将这两颗星连接成一条直线，因为蚂蚁的洞口大都是朝南向的，只要你冷静观察一下周围的景物，找到第六与第七颗星，则可以根据星辰来识别方向。如果是在星光灿烂的夜晚。你可以根据蚂蚁洞穴来识别方向，总不可能没有太阳把最简单的就是看太阳啊，12所指的方向就是北方

7，怎么从树的年轮来辨别方向

通常情况下，树木背阴的那一面容易长出青苔，因此可以推断那是北方；而年轮在南面会更加疏散一些，没有北面年轮那样细密。一般树干朝南的一面年轮排列显得更加稀疏一些，而北面年轮显得更加细密一些。如果是靠近赤道附近，通过年轮辨别方向的“技能”就不管用了。所以在热带迷路的话就不能再去看年轮了。扩展资料：当树干被锯断时，可以在它的截断面上看到深深浅浅的同心轮纹，而从这些轮纹中又可以看出树的年龄，所以人们将它称为“年轮”。有深有浅的年轮树木的年轮每过一年就会增加一圈，它有一个十分显著的特点，无论是粗粗细细，还是弯弯曲曲，都是一道深一道浅地相同排列。为什么年轮会有深深浅浅的不同呢？众所周知，植物的生长依靠的是细胞的不停分裂，茎干的增粗也是如此，不过仅仅局限于双子叶类的多年生木本植物才能不断增粗，这是因为它们茎的树皮和木质之间有种特殊的组织，在植物学中称为形成层。形成层向外分裂的细胞形成树皮，向内分裂的细胞变成木质部。可是两者分裂所生成的细胞数量却有着很大的差别，向内分裂要比向外分裂产生的细胞多得多，因此木质部不断加粗，而树皮的厚度基本保持不变。另外，形成层的细胞分裂速度会受到季节影响，从而出现周期性变化。在春季和夏季，气温暖和，雨水丰沛，所以形成层分裂出的新生细胞又多又大，这一时期形成的木材质地疏松，颜色也较浅；到了秋季和冬季，形成层分裂的细胞也较小，所以这一时期形成的木质紧密，颜色也较深。正是由于这种季节上的变化，才让年轮有了深深浅浅的形态。参考资料来源：科普中国—年轮：大树的“活档案”

您好！在野外如何利用树木的年轮来判断方向，其实这个很简单。首先你要知道的是你是在南半球还是北半球。因为南北半球的判断方法正好相反。如果是南半球，那么年轮较疏的一面则是北面。原理很简单：植物向阳的一面生长旺盛，故年轮比较疏。北半球太阳都偏南，所以年轮较疏的一面是南面。南半球太阳都偏北。故情况与北半球相反。此外，如果在靠近赤道地区，利用年轮辨别方向会有困难，因为赤道地区太阳几乎都是直射。年轮基本上都很均匀。很难辨别哪个是南哪个是北。因此应该采取其他方法。【拓展知识】年轮形成的原因：年轮由形成层每年的活动而产生。春天，气候温和、雨量充沛，对树木的生长有利，这是形成层细胞分裂旺盛，新产生的细胞大而明显，导管又大又多，因此，木材就显得颜色淡，质地松软。入夏以后，随着气温增高。雨量减少，而别是到秋天，天气渐冷，雨量更少，形成层活动减弱，分裂出的细胞形状小，加上细胞壁厚，导管又少，木材显得致密而坚硬，颜色也深。

树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。年轮（annual ring）亦称生长层或生长轮。木本植物茎横切面上的同心圆轮纹。通常每年形成一轮，故名。每一轮代表一年内所形成的次生木质部，包括当年的早材和晚材。因形成层活动随季节更替而表现出有节奏的变化，故一年之中由维管形成层活动所增生的木质部亦显现出结构上的差异。以生长在有寒暖季节交替的温带和亚热带，或有干湿季之分的热带的乔木和灌木最为明显。在春夏季，形成层活动旺盛，所形成的细胞径大、壁薄、因而所形成的次生木质部色淡而宽厚，结构疏松，称早材或春材；在夏末及秋季或干旱季节，形成层活动减弱，所产生的细胞径小、壁厚，因而所形成的次生木质部色深而狭窄，结构致密，称晚材或秋材。当年形成的早材和晚材逐渐过渡，共同组成一个年轮。当年的晚材和次年的早材之间，界限分明，出现轮纹，称年轮线。多年的年轮线在横切面上形成了若干同心轮纹，使木材的横切面上显现出年轮。在生产和科研中，根据树干基部的年轮数，可推断树木的年龄。有些植物（如柑桔属）一年之内不只形成一个年轮，这样的年轮，每一个不代表一年的生长量，故称假年轮。在虫害、气候异常等特殊情况下，树木的茎内也可能形成假年轮。

树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。

一般来说，树木背阴的一面（北面）容易长出青苔，而树木的年轮在南面会更疏散一些，不如北侧的年轮来得致密。树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。植物的树干南面向阳，年轮可见排列稀疏，而北面稍紧密些。由此判断方向的。阳光充足的一面生长旺盛，每年长得多，所以年轮宽北半球太阳都偏南，所以较宽的一面是南南半球相反，较宽的一面是北不过这个越靠近赤道越不准，要是在热带迷路的话就不要看年轮了

树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。拓展资料年轮(nián lún，annual ring)指鱼类等生长过程中在鳞片、耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周期环状轮圈，树木在一年内生长所产生的一个层，它出现在横断面上好像一个(或几个)轮，围绕着过去产生的同样的一些轮。鱼类中鳞片年轮指当年秋冬形成的窄带和次年春夏形成的宽带之间的分界线。成因1、"年轮系指茎的横切面上所见一年内木材和树皮的生长层而言。"这是1957年国际木材解剖学家协会所发表的《木材解剖学名词术语》中，有关"年轮"这个名词的定义。至于年轮是怎样形成的，这首先要从维管形成层的结构及其活动规律谈起。2、维管形成层(或称形成层)是由原形成层发展而来的一种具有无限分生能力的次生分生组织。在植物的一生中，它不断向外产生次生木质部，向内产生次生韧皮部。3、形成层由纺锤状原始细胞和射线原始细胞所组成。轴向伸长的纺锤状原始细胞，两端呈楔形，在横切面上多成长方形，切向宽大于径向宽，细胞的长度比宽度大数倍。4、由纺锤状原始细胞衍生出次生木质部和次生韧皮部的轴向系统。射线原始细胞的体积较小，几乎成等径或稍长。这类原始细胞衍生次生木质部与韧皮部的径向系统。

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