天津市草场街小学校长，天津市滨海新区塘沽草场街小学的介绍

1，天津市滨海新区塘沽草场街小学的介绍

天津市塘沽区草场街小学，是一所有着50年文化积淀的学校。

天津市滨海新区塘沽草场街小学的介绍

2，石家庄市草场街小学校长是谁

校长叫李月卿可以查看以下的链接了解更多http://edu.weiminglu.com/mingshixiao/mingxiao/caochang/xqyd.htm

石家庄市草场街小学校长是谁

3，天津市滨海新区塘沽草场街小学的师资

学校现有33个教学班，学生1562人，教师109人。小学高级职称教师72人，小学一级职称教师37人。其中研究生学历2人，大学本科学历26人，其中2位教师已向上级院校申请学位。大学专科学历46人，大专以上学历占我校教师的66.1%，78人达计算机高级水平，其余教师均达到计算机中级水平。

天津市滨海新区塘沽草场街小学的师资

4，高分求天津塘沽区的小学和中学的详细资料

| 塘沽简介 | 机构设置 | 组工信息 | 政策规定 | 调查研究 | 网上党校 | 干部公示 | 风采录 | 老干部工作 | 宽带频道 | | 自身建设 | 组织建设 | 教育培训 | 党员管理 | 干部监督 | 组织生活 | 基础知识 | 先进个人 | 党史资料 | 有问必答 | 立足培养，提升教师队伍整体水平促进教育事业快速发展塘沽区教育局当今世界的竞争是综合实力的竞争，综合实力的竞争又归结为人才的竞争，也就是教育的竞争。教育的竞争，最根本的是教师队伍素质水平的竞争。塘沽的小学教师队伍面临着一个严峻的现实：三超三少。一是小学生源减少，小学教师超，而普及高中阶段教育高中生源大增，高中教师少；二是教育职员工勤超，而掌握现代教育技术的教育职员少；三是低学历教师超，高学历高水平专家型名教师少。三超三少状况，是加快教育发展，提高教育教学质量的主要障碍，必须改变现状。教育局班子认真学习了中央关于人才强国战略精神，统一思想，把"提高教师队伍整体水平"作为教育系统"一二三"基本工作思路的主要目标之一，形成了"立足培养，积极引进，管好用好"的人才策略，在几年时间内，大幅度优化了教育人才结构，为全面提高教育教学质量奠定了坚实基础。一、发挥优势，立足培养，变被动为主动教育是大系统，"三超三少"是数以千计的大数，不可能以裁员、引进等简单方式解决问题。通过分析，我们抓住了教师年龄结构特点：队伍中75%以上是45岁以下青年教师。他们大多数接受过正规教育，虽然学历不高、缺少经验，但他们热爱教育，精力充沛，有上进心，可塑性强。只要发挥优势，立足培养，通过加快学历进修速度、加大骨干教师与学科带头人培养强度，加强职业道德教育力度，优化现有教师队伍，可变被动为主动。因为培训数量大周期长，必须采取一系列有力措施，确保落实。组织上，局长抓人事培训管理，业务局长抓培训实施；机制上，把教师培训进修作为校长职责考核内容之一，把参加继续教育、学历进修作为教师职务晋升刚性条件；机构设置上，成立了教育中心，赋以教师教育组织管理职能；资金保障上，将培训专项经费从每年70万元提高到150万元，取得毕业证"三三制"报销；时间上，教师每周一天不排课，用于学习进修。七千多教师以五年一个周期全员培训，以每年400余人入学的速率提高教师学历层次。目标是到2007年在职高中教师的40%以上接受研究生教育，初中教师的70%有本科以上学历，小学教师的70%有大专以上学历，逐步形成以数十名国家级、市级骨干教师为带头人，以约占教师总体10%的区级骨干教师为主力，以约占教师总体40%的校级骨干教师为基础的优秀教师队伍，大幅度提高我区教师基本素质。二、抓狠三个环节，保证教师队伍建设落在实处为使"提高教师队伍整体水平"的目标落在实处，我们狠抓了人才的引进、培养、使用三个环节： 1、广开渠道，积极引进。在坚持编制总量逐年减少的前提下，开辟三条渠道引进人才。一是除接收天津师大本科生外，还从其它大学应届研究生、本科毕业生中招聘优秀人才。二是从外省市引进在教学领域有一定建树的优秀教师。三是针对职业教育发展的需要，引进具有高学历、高职称、有成就的工程技术人才充实教师队伍。 2、全员培训，突出重点。全员培训在于提高整体素质，突出重点培养在于建立骨干队伍。（1）创造良好条件，开展全员教师教育。我们与多所高等院校联合，通过学历进修、研究生课程班、学术讲座等多种方式进行教师全员培训。为减轻教师时间与经济负担，把教授请到区内上课。搞好以老带新和个人研究性学习为主要形式的校本培训，给教师以多元理论修养自由和个人教学特色发展环境。为适应教育信息化发展的需要，举办了多期初、中、高级计算机培训班，提高教师现代教育技术与能力。（2）积极参与国家"跨世纪园丁工程"，出资选送优秀教师参加国家骨干教师培训、境外培训，给学科带头人和拔尖人才向高层次发展的条件。现已有2名青年教师入选国家骨干教师，8名教师成为市级学科带头人，14名青年教师正在接受国家骨干教师培训。（3）承担国家级、市级科研课题研究，让骨干教师在教学中做科研，在科研中再提高。由特级教师和名校长组成名师办公室，研究骨干教师培养规律与方法，承担骨干教师培养任务。（4）建立奖励制度，创设拔尖人才成长的良好环境。我们每年开展青年成才评比活动，建立了两年一届的学科带头人评选制度和三"十佳"评选活动，为拔尖人才成长搭建阶梯。2002年，区政府为教育系统设立了每年300万元优秀教师奖励专款，对做出重大贡献的教师给名给利给重奖，为拔尖人才的成长、留住和发挥作用，创设了良好环境。（5）注重师德建设。我们始终把良好职业道德放在人才建设首位。每一项荣誉称号评选都有师生家长评议和公示等民主程序，教育教学成果须经专家评估认定。凡有违背教师职业道德行为的，一票否决。 3、更新理念，人才使用上做到两个突破（1）用人理念与模式的突破。打破了论资排辈理念，在关键岗位大胆启用年轻人，给任务、压担子；实行以岗定责，优劳优酬，把津贴、目标奖向工作贡献大的教师倾斜；对做出突出贡献的给予特殊奖励；在评定专业技术职称时，脱颖破格晋升；在学习中创造更多外出进修和锻炼的机会。（2）用人机制的突破。由国家固定用工制度改为在编制范围内单位用工制度。建立了公平竞争、有序流动和有效激励机制，通过竞聘制，增强教师的竞争、协作和专业化三种意识，打破了教师铁身份，调动了积极性，给学校带来了活力。三、良好的成才环境，优化了教师队伍，促进教育教学质量不断提高几年来，教师人才建设已经取得明显成效。广大教师教育思想观念不断更新，德、才、学、识水平提升很快，整体素质明显提高，涌现出一批名师、名校长。反映塘沽六中校长冯玲教育思想的著述《素质教育的践行者》将于今年教师节前出版，市委副书记邢元敏为书作序，实验学校青年教师刘颖今年当选为特等劳模，先后有16名教师获特级教师荣誉，今年又有9名教师参加全市第六批特级教师评选。我区中小学教师接受4项国家级科研课题，10项市级科研课题，先后6名教师获全国优秀课奖。教师学历层次大幅度提高，目前高中教师中接受研究生教育的占15.3%，已获教育硕士学位的17人，本科以上学历的占86.5%；初中教师本科以上学历达到39.7%，小学教师具有大专以上学历的达到44.7%，学历结构在全市达到先进水平。目前一支职业道德高尚，教育思想先进，教学业务精湛的骨干教师队伍，正在为推进我区素质教育发挥着中流砥柱作用。区委、区政府高度重视教育，各行各业积极支持教育，几年来的学校布局调整，使校园美了，设施现代化了，各项工作均处于全市先进行列，学前教育普及率92%以上，小学适龄儿童入学率保持100%，义务教育完成率98%以上，高中阶段普及率97%以上，高考成绩逐年提高，每年有3000名以上高中、职业中专毕业生上大学，今年塘沽一中毕业生袁长锐同学又荣膺高考天津市理科状元，让南开、耀华对塘沽教育刮目相看，塘沽区在全市全国的声望又提高了。可以骄傲地说，塘沽的青少年儿童能够在塘沽接受良好的教育。取得今天的成绩有诸多因素，教育人才发展是重要因素。为塘沽教育尽快实现现代化，我们将一如既往，培育更多更好的教育人才，为塘沽发展做出更大贡献。回到首页

5，塘沽区一中心小学的历史沿革

天津市塘沽区一中心小学有87年建校史。解放后，学校为祖国的社会主义建设，改革开放后，学校为滨海新区的经济腾飞培育大批德、智、体全面发展的建设后备军。莘莘学子们在中学、大学的深造中，在学习等方面取得优异成绩，毕业后在各自岗位建功立业，成为国家栋梁之才。在党的阳光雨露滋润下，一中心小学是繁茂的园圃，在四季轮回中，园丁辛勤耕耘，幼苗茁壮成长，红花结硕果，桃李满天下。（一）塘沽最早创立的两等小学。（一中心小学解放前概况）一中心小学是塘沽区最早创办的一所小学。学校建于1919年，校名为两等小学（取“初等”、“高等”之意），校址在原归庄关帝庙（距原明星小学100多米），刘俭山任校长，其后孙继林继任多年。建校初期学校只收男生，不收女生，经费来源一靠学生，二靠向各盐滩滩户募捐，学生不足百人。1937年8月7日，日本帝国主义入侵，塘沽沦陷，两等小学迁至今金元宝海鲜宫东侧（现塘沽十一中），校舍是红砖建造的四合院（此处为庙宇），全系平房，大小房间共二十多间，大间作为教室，小间作为办公室及女教师宿舍和职工家属宿舍，校名改为镇立完全小学，校长孙祖绪。他是当时塘沽著名的士绅，从那时起，学校开始招收女生。过了几年，祖籍东北的孙大光先生，在位于今“大洋百货”后面建立一私立小学，招收了几十名学生。当年，海河以北属河北省宁河县管辖。上世纪40年代初，宁河县决定把这所小学与完全小学合并，并命名为宁河县立塘沽中心小学，任命孙大光先生为校长。当时学校教师的收入很低，每月所发的薪水不是现金，而是以高粱米代替，而且要到宁河县去领取，造成教师不安心于学校教学，教师流动性较大。1945年日本无条件投降，为了使塘沽的子弟有较好的学校上学，塘沽商会“德胜成”糕点铺老板赵学礼出面，由“鸿发永”食品店老板赵学曾及几位商家出资，从国民党政府购买现塘沽一中心地址的房舍（原日本兵营、神社及专供日本子弟上学的日本小学）。1946年初，宁河县立塘沽中心小学由现塘沽十一中处搬迁至今塘沽一中心处做为校舍，现塘沽十一中校舍做为教职工宿舍。此时，宁河县立塘沽中心小学改名为塘沽国民中心小学，学校设有四个初级年级和两个高级年级，学生几百人。学校建立董事会，董事长由塘沽镇刘习武镇长担任，具体实际工作由赵学礼安排，赵学礼聘请李子华为国民中心小学校长。国民党政府把连塘庄、南大街、于家堡三眼深井（日、法、德帝国主义在各自割据的地盘为生活用水开凿的深井）归国民中心小学经营售水，其收入用于学校的经费。董事会赵学礼向塘沽商家及香港地区塘沽籍的商人和塘沽籍的船员募捐也做为学校经费，使学校能维持到解放前夕。1948年8月，国民中心小学的毕业生苦于没有中学升造，学校于是附设一个初中班，名位“四维中学”，四维中学是塘沽最早建立的初级中学之一，教师有国民中心小学教师兼任。由于战乱，国民中心小学解放前夕曾一度停办。（二）获得新生的第一小学。（一中心小学解放后至文革前概况）1949年1月16日塘沽解放。连塘庄、南大街、于家堡三眼深井归塘沽军管会社会股负责管理，国民中心小学的教育经费来自学生学费和政府拨款。学校改名为第一小学，校长李子华先生。由于战乱，教室无讲桌，无学生桌椅，学生上课自带大小凳，大凳为桌，小凳为座。办公室是用长木板架起办公桌，有长凳供教师坐，其它教学设施很不齐全，这种状况直到1950年下半年才逐步得到改善。1951年春，学校迁移到今解放路文化街3号，此地原为津宁中学校址，此时四维中学、寰海中学与津宁中学合并，迁移到今塘沽一中，校名定为天津市立塘大中学。解放路文化街3号原为法国大院，有法国兵宿舍、马棚、瞭望塔等建筑，把马棚做为教室，教室前探出大檐走廊，教室无窗而阴暗，也无冬季取暖生炉子的烟囱，后来才开天窗修烟囱按照明。校长室、教师办公室分别在教室南头、东头和后头三处独立的房子。此时，第一小学改名为中心小学，后又改名为第一中心小学。1949年11月，区委宣传部、区政府文教股、区工会、区文化馆、区青联和妇联六个单位组成“塘沽业校筹备委员会”，在塘沽建立七所工人业余初等学校和一所干部业余初等学校。第一中心小学负责开办第四工人业余初等学校，任青兼业校校长。业校约十个班，每周上四次课（晚7点至8点50分）。学员来自企业职工，教师20多人，由第一中心小学教师兼任。1958年第四工人业余初等学校停办。1951年附设幼儿园，名为塘沽中心幼儿园（即塘沽二幼前身），最初招收本校教师子女，后来对外开放，当年设四个班，99名幼儿，8名幼教人员。到1989年，有幼儿408名，11个班，教职员工45人。1956年，为顺应塘沽聋哑人协会的迫切要求，业校组建了聋哑成人及少儿文化学习班，共2个班。成人夜晚上课，少儿白天上课，学生共47人，设置语文、数学、语言训练、图画、写字、体育、劳动等课程，分低、中、高三级，复试上课，学制8年。1960年，天津市召开文教卫生系统大会，第一中心小学被评为市级先进校，任青校长参加大会。1961年至1963年，由于学习苏联，第一中心小学六年级学生升七年级，即附设中学班，共四个班。任青兼校长，兰文杰任副校长，蒋麟先任教导主任。1960年建立塘沽第四中学，1963年第一中心小学附设中学班划归到第四中学，任青被任命为第四中学校长。1964年第一中心小学改名为一中心小学。建国初期至文革前，一中心小学涌现出许多优秀教师，如五十年代，万瑛（女）老师曾荣获全国社会主义青年积极分子称号，并曾两次获天津市先进教师称号。六十年代，李桂珍（女）、刘国木（女）、张印芝（女）等老师也曾荣获市级先进教师称号。区级和校级先进教师众多，他（她）们在校党支部的领导下，在建国初三年经济恢复时期，在开展社会主义建设时期直到文革前，都曾呕心沥血为党的教育事业，为培育社会主义建设合格的接班人做出了奉献（三）新世纪一中心育林园圃。（文革后至今一中心小学概况）1976年，文革十年浩劫结束。塘沽区的教育事业进入新的历史时期，一中心小学沐浴着党的温暖阳光。聋哑班重新复课，低年级至高年级共4个班，79名学生。1979年在江西南昌市召开全国特教会，天津市组成代表团参加大会，于远和校长是代表团的成员之一。80年代初市教育局在一中心小学召开全市特教会，市教育局沈处长对一中心小学聋哑班给予较好评价。1985年始建聋哑学校，一中心小学4个聋哑班划归到聋哑学校，一中心小学不再附设聋哑班。1988年原一中心小学聋哑班教师屠桂生被评为全国特殊教育先进工作者。为促进学生德、智、体全面发展，陶冶思想，汲取知识，1980年5月成立“红领巾集邮小组”，这是文革后我国最早成立的小学集邮组织，《集邮》杂志1980年第四期曾作了报导。集邮小组开展了集邮、集展等丰富多彩的活动。继一中心小学之后，塘沽六中、七中、草场街小学等校也先后成立了集邮兴趣小组，并组建塘沽区青少年集邮协会，举办青少年集邮展览。1983年开始，塘沽青少年参加全国邮展并取得好成绩，1995年开始走出国门参加世界邮展并取得金奖、最佳奖、特别奖等成绩，为塘沽、为祖国争光。当年于泽亮是一中心小学副校长，他负责“红领巾集邮小组”的工作。1980年4月，根据教育与生产劳动相结合的精神，学校白手起家，开始筹建校办塑料烫金热合厂，由孔繁茂等教师负责。当时一无设备，二无原料，用教室做厂房，自己设计图纸，向天碱求援废铁并加工，制造了烫金机、压力机、裁纸机等设备。当年5月，第一批产品出厂，两年后已拥有职工13人（有本校聋哑班毕业生3人），年（毛）收入达两万元左右，成为一中心小学经营时间最长的校办工厂。1986年一中心小学附设启智班（弱智班）共4个班，由王春兰负责。1992年9月6日成立兴华里学校，9月29日一中心小学启智班划归到兴华里学校。原一中心小学启智班学生16人于1995年在兴华里学校毕业。1989年，一中心小学共有学生1392人，33个班教职工117人。1997年，一中心小学附设寄宿班，名为滨海寄宿小学。有一个学前班，还有一至六年级共6个班。1996年第二幼儿园停办，因此利用二幼校舍做为寄宿班校舍。2002年8月十幼迁至原二幼地址，寄宿班便搬回一中心小学。2005年一中心小学东楼建成，寄宿班师生搬进新楼。学校对寄宿生进行严格的教育并在生活上精心照料，为父母工作繁忙的家庭排忧解难。2004年8月，明星小学停办，有6个班（200多名学生）与40多位教师（不含离退休教师）划归一中心小学。明星小学原址仍做校舍，人称一中心小学北院，文化街3号一中心小学人称南院。2005年明星小学原址校舍划归六中，一中心小学北院师生搬回南院上课。在校党支部的领导下，一中心小学严谨治学，形成良好的校风，在全体师生共同努力下，在德、智、体等方面获得显著的成绩。

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