当n为偶数时，算术差中的项为中间两项，这两项之和等于第一项和第二项之和，等于两次之和除以项数n，中间项之和分两种情况:一种是级数为奇数时:Sn=中间项×项数，而另一种是级数为偶数时:Sn=中间两项之和的一半×项数,等差数列{an}容差为d，当n为奇数时，算术中的项为一项，即算术中的项等于第一项和第二项之和的一半，也等于和Sn除以项数n，求和公式可以代入。
等差数列{an}容差为d，当n为奇数时，算术中的项为一项，即算术中的项等于第一项和第二项之和的一半，也等于和Sn除以项数n，求和公式可以代入。当n为偶数时，算术差中的项为中间两项，这两项之和等于第一项和第二项之和，等于两次之和除以项数n，中间项之和分两种情况:一种是级数为奇数时:Sn=中间项×项数， 而另一种是级数为偶数时:Sn=中间两项之和的一半×项数。
选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定。如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容。现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些。在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据。
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