1，霍兰德职业倾向测试结果分析

ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。

霍兰德职业倾向测试结果分析

2，职业倾向测评结果 兰 97 红79 黄66 绿58 是什么意思

蓝红黄绿这个是乐嘉的性格色彩测试中的性格结论，亦代表你的职业倾向。其中，你的蓝色选择最多，即你是蓝色性格的人。至于这个性格的人适合什么类型的工作，你可以去测试一下，来确定。
支持一下感觉挺不错的

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3，急请懂心理学的朋友帮我看看我的霍兰德职业测评结果

霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类：(1)相邻关系，如RI、IIk、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CtL。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都有较少的机会与人接触。(2)相隔关系，如RA、RE、IC、IS、AtL、AE、SI、SC、EA、ER、CI及cs，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。(3)相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，女RS、IE、AC、SR、EI、及CA，相对关系的人格类型共同点少。因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
cri：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。

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4，免费的职业测评看看你适合不适合当领导99准确率哦

1、你的指导型领导风格得分：74分；2、你的支持型领导风格得分：69分；3、你的参与型领导风格得分：92分；4、你的成就取向型领导风格得分：94分；你的意志力得分：60分，表示你比60%的人群有更强的意志力你的忍耐力得分：70分，表示你比70%的人群有更强的忍耐力你的情绪控制力得分：42分，表示你比42%的人群有更强的情绪控制力你的应变力得分：67分，表示你比67%的人群有更强的应变力你的组织能力得分：50分，表示在所有测试人群中，你比50%的
1、你的指导型领导风格得分：94分；2、你的支持型领导风格得分：100分；3、你的参与型领导风格得分：94分；4、你的成就取向型领导风格得分：100分；/:A025? /:A025?
看了一下的哦，题目不少的哦，要有耐心才可以做完
我也想当领导，就是不知道适不适合，测试一下
不错不错,虽然题目长了点,但是结果还是挺满意的,支持一下咯

5，不知道自己喜欢什么工作 做了下霍兰德职业兴趣测试 这是我的测试结

你的测评有些问题，通过测评基本无法解决你的问题，后面还有很多事情需要你去做。　　霍兰德的确是全球应用最广泛的职业兴趣测评工具。但是这个工具目前在中国没有本土化，测评结果仅供你参考。也就是你，你测评出的特质，是与美国人相比的，不是与中国人的特质相比较的。　　霍兰德一共有六个代码，代表了六种人格特质和六种职业环境。我们每个人都具备六个方面的特质，但重要性排序不一样，最后的测评结果应该有前三个代码。我估计你是网上做的免费测评，结果不太精确。　　霍兰德的理论部分需要专业学习，你才能将这个结果运用于真实的职业选择中。建议你在当地找一个职业咨询师，请他给你解读报告，再帮你解决职业困惑吧。　　职业咨询可以给你很大的帮助，静下心来好好解决吧，它决定着你的职业质量。
下面链接有约翰霍兰德原书版的职业兴趣测试，是免费的！ http://wenwen.sogou.com/z/q904566544.htm 约翰·霍兰德（john holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关。兴趣是人们活动的巨大动力，具有职业兴趣的职业可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业。且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。 记得给分谢谢！

6，什么是职业测评结果

原发布者:ycl2014窗体底端
职业测评在一定程度上是起到一个引导的作用，当然，最重要的还是在自己身上职业测评主要是职业人格，职业兴趣和职业能力方面的，你要做一份完整、合理的职业规划，首先你要先了解自己，了解自己适合做什么、对什么感兴趣以及能做什么，只有这三方面结合好了，你的职业规划才是较完整、科学的，当然，不仅仅是这个，你还要去了解下，你感兴趣的职业需要具备的素质，然后对照你个人的素质进行改善，这样，你的目标才更有针对性、有效性，也比较合理。
现在大多数职业都有定期或不定期的职业测评，随着时代发展，所有职业的工作内容都在不断调整，新鲜事物涌现，需要工作人员时刻紧随时代潮流，掌握新知识。职业测评是对你现在在岗位上认知能力测试的手段。
职业测评的定义职业测评就是以现代心理学、管理学为基础，通过心理测理、情景模拟等客观化方法对人员进行的测理评价。它能发掘其它评价方法难以获得的信息，例如人员的心理状况、发展潜力等，为企业用人、选人、育人等人力资源管理和开发工作提供有价值的参考信息。职业测评的特点职业测评的基本特点就是针对评价目标，通过定性、定量的方式对人的能力、个性等基本素质进行测试、分析和评价。它能够深入了解人本身的特质，能够发现许多其它方法难以考察的信息，比其它方法更具有客观性。更多的定量化使所测内容更精确，且具有较好的可比性，能在较短的时间内提供人才的某些重要才能和心理素质的比较信息，提高人才评价的准确性和客观性，而且可信度高，同时操作比较简便。职业测评的功能【鉴定功能】　鉴定功能是人才测评的最直接的功能，鉴定是指对人的心理素质、能力素质、道德品质和工作绩效等作出鉴别和评定。由于人才测评综合采用了多种科学方法和技术，它能依据人才测评的目的和要求对被测试者进行更为客观和准确的鉴定，并将鉴定的结构以定量或定性的方式表示出来。人才测评的鉴定功能的实现有赖于人才测评工具的科学性和人才测评实施过程的规范性以及鉴定标准的适当性，这三者是实现人才测评的鉴定功能的必要条件。【预测功能】人才测评主要是为受测者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。心理学是人才测评的重要理论基础，而有关人的发展规律是心理学研究的重要领域，在进行人才测评的工具——量表设计时就已经考虑到人的发展规律了，更为重要的是用于人才测评的量表在编制过程中，非常注重对其效度的研究，即探索人才测评的结果与某一段时间后的工作行为（或实绩）之间的关系。在中国目前的人才测评中，因内容全面、系统，方法科学，提供的有关测评对象当前发展水平的信息丰富、客观，故其预测的准确性在现实上是有很大的可行性的。【诊断功能】当一个个人或组织发展到一定阶段后，就会出现发展缓慢或停滞不前，甚至出现退后的现象。这时候，人才测评的诊断功能就是指采用一定的人才测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观评价。使组织和个人能够进行反省和自我检查，找出存在的问题、缺陷和不足，以便采取针对性的措施加以改善，如优化组织结构、改善思维方式、更新知识和观念等等，使组织和个人清除前进中的障碍，实现可持续发展。【导向功能】所有人才测评都是有目的的，无论是从主测者还是受测者，都不是为测评而测评，而是要根据测评结果作出决策，如是否录用、是否晋升、是否给予奖励等等。也即人才测评的结果总是与人们的某种利益或个人的成长发展相关，因此，好的人才测评的结果总是人们所希望的，为了获得优良的结果，被测评者往往要针对测评的内容、标准，进行各种学习、训练，吸收了新的知识，提高了能力和技能，增强了自身的素质和修养。人才测评的导向功能体现在测评的内容和评价标准反映了社会对人才的需求标准，如果被测评者均以测评的内容和标准为导航，自觉地用他们所认可的测评要素以及其标准来调整自己的行为，强化自己的基础和实际技能，则社会人才寻求和供给的差距就会大大缩小。正是从这个意义上看，人才测评具有导向功能。【激励功能】激励功能是指人才测评能够激励人们进取向上的愿望与动机，使人们自觉自愿地努力学习和工作，从而不断地提高每一个人的素质和工作能力。每个人都有自尊和进取的需要，希望自己在人才测评中取得好成绩、好结果。这就迫使人们发奋努力、不断进取。从行为修正激励理论观点看，获得肯定性评价的行为将会趋于高频率出现，而获得否定性评价的行为将会趋于低频率出现。因此，人才测评是促使个体素质的培养与修养行为向着社会所要的方向发展的强化手段。

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