1,张曼君导演多大了

张曼君 毕业于中央戏剧学院导演系,国家一级导演,中国戏剧梅花奖得主,天津歌剧舞剧院副院长,文化部优秀中青年专家,享受国务院特殊津贴

张曼君导演多大了

2,导演张曼君是哪里

张曼君出生地:澳门张曼君,美籍华裔,把中国历史写进美国教材的女性。曾任美国教育部助理副部长、美国劳工部美西总长,现为美国南加州大学教授。张曼君毕业于中国文化大学

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3,十二艺节秦腔王贵与李香香红色革命题材的诗性表达

诗人李季的叙事长诗《王贵与李香香》故事原型诞生于宁夏盐池县。在诗歌诞生70多年后,宁夏演艺集团秦腔剧院创排了秦腔现代戏《王贵与李香香》,这是宁夏演艺集团秦腔剧院继现代戏《花儿声声》《狗儿爷涅槃》后又一力作。5月20日、21日,该剧在上海城市剧院上演参加第十二届中国艺术节,并角逐文华大奖。 《王贵与李香香》改编自同名叙事长诗,编剧刘锦云,导演张曼君,音乐创作徐志远、闫岩,舞美设计修岩、邢辛和王玲,由中国戏剧“梅花奖”获得者柳萍、李小雄联袂主演。 秦腔《王贵与李香香》 符祥平 摄 全剧以青年农民王贵和李香香的爱情故事为线索,讲述了土地革命时期宁夏盐池周边地区人民走上革命的坎坷历程,反映了当时农民闹革命的壮烈景象,再现了男女主人公的爱情悲欢,表现了劳动人民争取幸福生活的愿望。 这部秦腔现代剧在多个方面实现了艺术上的突破,尤其是把西洋的歌队、钢琴伴奏和秦腔、信天游、花儿等西北元素融合,行程了中西合璧的独特舞台效果。 秦腔《王贵与李香香》 韩琦 摄 秦腔《王贵与李香香》 韩琦 摄 该剧立足于原叙事诗的基础,尊重原诗文学语言风格,忠实原诗中王贵与李香香的人物性格,在不改变作品“红色”基调的基础上,加入了“生存”与“爱情”这些具有恒久魅力的戏剧元素,把秦腔这一古老剧种气质和故事背景完美的融合、诗性的表达,实现了红色革命题材的诗性表达。同时,该剧以戏曲、秦腔为本体,借鉴了现代歌队和钢琴伴奏等表现形式,进行了大胆的艺术 探索 。剧中点题之语“咱们闹革命,革命也是为了咱”,以此 探索 了革命“为了谁”和“如何为”的问题,具有 历史 与现实意义。 全剧150多人的庞大阵容,其中有60人在舞台两侧以歌队唱诗班的形式参与演出,时而帮腔演唱,时而和演员对话。舞蹈队则同时讲述环境烘托气氛,加之以西部独有的信天游、花儿等民歌小调抒发人的 情感 ,中西合璧的舞台演绎, 探索 了民族和世界元素的结合。 秦腔《王贵与李香香》 韩琦 摄 秦腔《王贵与李香香》 韩琦 摄 剧中扮演王贵和李香香的演员李小雄和柳萍,分别是中国戏剧“梅花奖”和二度“梅花奖”获得者,是中国当代秦腔舞台的“双子星”。两位表演艺术家在舞台上不仅以高水平的声腔艺术征服观众,在表演上也运用各种戏曲表现手法,挑战了小伙子和小姑娘的状态,显示了表演艺术家的艺术功力。

十二艺节秦腔王贵与李香香红色革命题材的诗性表达

4,中外合作办学要走正规的渠道

中外合作办学要走正规的渠道   高考刚刚结束,广大家长为孩子上大学的事情煞费苦心。日前,中教国际教育交流中心主任特别助理彭彬哥先生在接受记者采访时提醒广大家长和学生,在选择留学和中外合作办学时,一定要注意中外合作办学的合法性。   彭彬哥介绍说,最近频频接到家长的咨询,询问孩子选择哪些中外合作办学的项目比较好。彭彬哥说,教育部涉外监管信息网上公布的审批或审核通过的中外合作项目都是规范的,学生所获得的中外学历学位是得到教育部承认的。这样的合作办学项目,是中国高校是用计划内名额来开展学分学位互认的联合办学,项目质量和学生利益是可以得到保证的。但有一些不属于计划内招生的合作办学,主要针对的是高考落榜生,或者院校之间通过学分互认等方式作为校际交流项目途径,绕开审批程序。这样学生获得的国外文凭就得不到教育部留学服务中心的认证,特别是有些项目对于高考成绩和英语成绩完全没有要求,这样的项目显然会有问题,请广大家长一定要慎重。   彭彬哥是在日前随同主席访问拉美三国和考察美国教育之后说这番话的。近年来,中国自费留学市场保持着持续稳定的增长,美国留学市场持续火热,2009-2010学年中国留学生人数首次超过印度,成为美国最大的留学生来源国。而2011-2012学年,中国赴美留学人数比上一学年增长了 23.1%,总人数达到历史峰值19.4万人,占在美国所有国际学生比例的25.4%。针对这种状况,中教国际教育交流中心根据(教育部)中国教育国际交流协会要求,一方面加强市场引导,另一方面积极开发适合广大学生和家长的国际合作交流项目。在已经成功运行10多年的“1+2+1中美人才培养计划”的基础上,今年年初又经过教育部国际司批准,中国教育国际交流协会设立了“中美高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”项目,主要内容是从国内100 多所国家示范级优秀高职院校中选拔1,000名以上优秀教师和10,000名以上优秀学生与美国优秀高职院校和本科院校进行交流,并建立课程体系,互认学分,为学生进一步提升学业水平提供机会。日前,中教国际教育交流中心主任特别助理彭彬哥和百千万交流计划项目办主任肖延栋分别对美国部分高校进行了考察访问,了解项目进行中需要解决的.问题,以促进项目的良性快速发展。   彭彬哥主要考察了纽约和洛杉矶部分院校,并与有关负责人座谈。他在考察了好莱坞影视文化发展状况后说,十八大提出要扎实推进社会主义文化强国建设,要增强文化整体实力和竞争力,促进文化和科技融合,发展新型文化状态,提高文化产业规模化、集约化和专业化水平。好莱坞影视发展和教育模式值得中国借鉴。特别是纽约电影学院等影视艺术类院校愿意与中国开展合作办学、联合培养等项目,中国十分欢迎,并期待更多类似的合作。   百千万交流计划项目办主任肖延栋与纽约电影学院院长Jean Sherlock进行了详细的讨论,并考察了纽约校区和洛杉矶校区,就专业设置、课程设置、教学方式、合作方式等多个方面进行了交流,双方达成了合作的意向,希望在中国引入纽约电影学院教学模式,请获得奥斯卡奖的影视大师亲自指导学生练习,希望中国学生多出能获得奥斯卡奖的作品。   肖延栋还与获得奥斯卡金像奖的编剧大师Barry Morrow和音效大师Richard Anderson深刻讨论了当前电影创作中的思想理念和教学方式问题,他们表示,现代年轻人具有非凡的才华,但是往往缺乏在某一个层次和领域中的深刻的思考和扎实的练习。他们非常愿意与中国的年轻人一起探讨电影的创作理念和方法,希望有机会到中国来教学,并与中国电影人有更多的合作。   肖延栋还与美国前教育部助理副部长Marina Man-Chun(张曼君博士)进行了长时间的交流,张曼君女士对中国大陆近年来在教育方面的发展表示惊讶,她介绍了美国教育制度,对哈佛大学和斯坦福大学等国际知名院校的教育理念进行了分析。她十分乐意对百千万交流计划等中美合作办学项目进行指导和顾问,并愿意提供教育方面的资源以促使项目的扩大和进展。   肖延栋向张曼君女士转达了中教国际教育交流中心主任特别助理彭彬哥对她的特别问候,彭彬哥感谢她对在美国为华人所做的贡献和对中国大陆发展的关注,并邀请她合适的时候来中国访问。张曼君女士非常高兴地答应了。她对于中美合作办学的前景和百千万交流计划项目十分看好。   彭彬哥强调说,中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育方式,目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。办学方式有两种,一是学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭。二是非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭。该项目若未能获得教育部审核认证,则不能承认该项目所获学历。彭彬哥希望家长根据自己的需求做好决断,正确选择安全可靠和高质量的合作办学方式,以免耽误孩子的终生。 ;

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