天津市环境教育条例行动，天津的专科学校哪个最好各方面情况

1，天津的专科学校哪个最好各方面情况

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你积分太低了吧，都没有回答啊

天津专科院校排名 1 南开大学教育部天津市本科 2 天津大学教育部天津市本科 3 天津工业大学天津市天津市本科 4 天津科技大学天津市天津市本科 5 天津理工大学

天津的专科学校哪个最好各方面情况

2，怎样创建绿色校园

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

首先校园要清洁干净，其次多植树木，多种草坪.还有要有高素质的学生，讲文明懂礼貌的.

怎样创建绿色校园

3，环境教育从净化校园做起

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年秋，湖北经济学院全体师生迁至藏龙岛校区，学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。 1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。 2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。 4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。 5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。 6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。 7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。 8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的

环境教育从净化校园做起

4，保护环境的科学知识

中学生在环境保护中所能发挥的作用不容忽视，他们有比成人更具优势的一面。他们具有充沛的精力和开放的思想，更容易接受新事物，因而是促使环境向有利方向转化的一支强大力量。因此应该让中学生懂得自己在保护环境中所能起到的做用。一．环境教育认真学习科学知识，自觉接受环境教育，并积极传播环境科知识，是中学保护环境方面需要执行的第一责任。青少年是国家的未来。今日的中学生，再过七八年都将走上工作岗位，成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能作出科学合理的决策的。同时，如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于环境保护，促进环境质量的改善。通过环境教育，要力求达到三个目标：一是提高中学生对环境保护的认识水平，使之明白为什么要保护环境；二是要树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的新环境道德观，三是了解、掌握保护环境的技能，提高中学生将环境科学知识转化为实际行动的能力，使之懂得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。三个目标相辅相成，其中，认识是基础，技能或行动是目的，而自觉性则是认识转化行动的保证。中学生在自觉接受环境教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。二．保护行动中学生还可以通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境。 1．坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。 2．积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。 3．自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。 4．做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。

5，关于环境教育的资料

环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。

我国废旧电脑问题日益严重相关法律空白　　目前的电脑回收仅是一个口号。　　绿色“革命”之火何以燎原　　“笔记本用久了打算处理掉，但不知道可以扔到哪里”，市民黄先生日前向记者道出这样的苦恼。如果打算更换新电脑，会怎样处理哪些废旧的电脑呢？如今，不少用户的答案是拿去卖场“以旧换新”，或者是卖给废旧物品回收商。　　实际上，从2006年开始，戴尔就在国内推出电脑收回服务，联想、惠普等全球pc巨头亦紧随其后。然而，经过近三年的发展，以企业为主导的电脑收回计划却发展缓慢，知道并真正将废旧电脑拿到厂商回收服务点的国内消费者少之又少。另一方面，各大pc厂商尽管呼吁环保节能，但主要的着力点还是在产品上，而电脑回收这部分却谈得不多。　　我国废旧电脑问题日益严重　　根据数据显示，中国每年电脑的淘汰量达2000万台以上。由于电脑产品更新换代相当快，一台电脑平均的寿命约为1～2年左右，未来的10年间，电脑的增量将在25％～30％左右，因此，在未来，国内有待处理的废旧电脑的数量将会越来越多。　　环保团体表示，从环境的危害看，废旧电脑的组成中，只有显示器和线路板，回收处置需要较高的工艺，回收不当将造成环境污染。但由于铜、铝、钢铁、塑料等占计算机的90％。这些材料的回收，如果是以手工方式拆解和分拣，不涉及化学过程，不仅对环境不造成污染，而且资源回收率较高。　　从2005年开始，业界人士、媒体、环保团体等都表示，合理地处理废旧电脑不仅有利于环境保护并且能带来一个新兴的产品机会;并且相继呼吁，希望国家尽快出台对废旧电脑等电子产品的处理办法和管理规定，然而，经过几年时间，相关法规和管理办法制定与出台的进程仍相当缓慢。　　相关法律空白电脑收回难推　　据了解，在去年家电以旧换新政策出台前，国内废旧电脑收回主要是由pc厂商来负责。2006年，戴尔首先在国内推出电脑收回服务，随后，联想、惠普等pc巨头相继推出类似的回收业务。不过，目前收效一般，回收率远未达到厂商当初宣称的数字。　　“一方面是国内用户对这方面缺乏认知，另一方面是pc企业对成本庞大的问题下说的比做的多，最为关键的是，我国在废旧电脑回收方面还未有相关的法律与规定出台”，业内人士张先生道出了当中缘由。　　然而，记者在采访中发现，如今不少消费者都知道废旧电子产品对环境的威胁，但怎样才是合理的处理方面，大部分人都表示不清楚。　记者致电戴尔全国销售客服热线，尝试询问是否有免费上门回收一台旗下品牌旧款的笔记本的服务，得到的答复竟是“不太清楚”。在惠普的官方网站上，记者点击了“环保与回收”，竟然链接到了惠普全球网站中的电子产品收回页面，还是全英文介绍。之后，经过一番努力，才找到国内电脑回收计划的内容页面。　　根据戴尔最新的数据显示，戴尔在全球的废旧电子设备回收总量超过2.75亿磅。但是在中国，从2006年到目前为止，才总共回收了超过133000公斤的废旧产品。假如按照一台电脑5公斤计算，近三年内，回收的废旧电脑是26600台，远远低于其在国内一年的pc出货量。　　当记者对pc厂商提出“电脑回收服务在消费者当中宣传是否较少”的疑问，他们都是笼统地回答，“该服务一直都在进行，在国内消费者中普及还需要一段时间”。　　此外，对废旧电脑产品如何处理，在什么地方处理等的问题上，各大厂商一直都未给予正面的回答。　　有it分析人士指出，部分pc厂商在国内推行电脑收回计划“作秀”的成分大于实际的“服务”，“企业整天强调自己如何具有社会责任感，跟政府部门介绍自己在国内的电脑回收计划，实质上，消费者受惠多少，合理处理废旧电脑多少等，从来都没给过外界一个明确的答复”。　　事实上，这与我国相关法律未完善不无关系，据了解，目前世界上很多国家已制定了与电子垃圾相关的法律和法规。法规主要强调生产厂家的责任，要求生产厂家承担电子废弃物的回收利用责任。　　近年，欧盟提出“延伸生产责任”制度，确定了未来电子废弃物的个人回收目标和厂商再生利用目标，公布几种法律上禁用的材料。该制度成为许多国家和地区在解决电子废弃物问题的借鉴。　　使用再生材质笔记本产品登场　　据悉，日前，索尼推出的“绿色电脑”概念下的全新“环保w系列”，该系列上网本的机身约有20%的材料由废弃收回的dvd/cd光盘中回收的塑料材质再生而成，部分包装则使用来自旧塑料瓶处理后制成的再生纸材料来实现节能减排。　　戴尔mini 10和mini 10v这两款新产品采用了竹包装。竹材料可高度再生并能被生物降解，是替代纸浆、泡沫和皱纹纸的极佳包装材料。预期在今后四年内减少约900万公斤的包装材料。　　然而，使用绿色环保的pc产品，是有利于在电脑回收过程中的处理，但让消费者主动把废旧电脑“卖”给pc厂商才是整个回收再造过程的起点，假如消费者毫不知情或消极对待，回收再造无从谈起，希望相关部门、pc厂商能把在国内废旧电脑收回计划做到实处，而不是一场“环保秀

6，权健事件是什么

2018年12月25日，丁香医生发布《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》，以小女孩周洋之死，控诉权健在帝国的食物链里，参与者不仅搭上钱财，更有人烧伤、致残，甚至丢了性命。事情一出，天津市相关部门对此展开调查，权健公司的相关负责人以涉嫌组织、领导传销活动等罪被刑事拘留，从此权健帝国从辉煌走向没落。最近一段时间保健品公司权健遭到了调查，董事长束昱辉也被刑拘了，消息出来之后引来了很多网友的热议！那么权健事件到底是怎么样的呢？事件起因2018年12月25日，丁香医生发布《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》，以小女孩周洋之死，控诉权健“在帝国的食物链里，参与者不仅搭上钱财，更有人烧伤、致残，甚至丢了性命”。文章一出，随即引起轩然大波。2018年12月26日凌晨1时30分，权健官微发布“严正声明”，称@丁香医生发布不实文章，利用互联网搜集的不实信息，对权健进行诽谤中伤，希望对方“立刻撤销该稿件并刊登道歉声明”。2018年12月26日8点40分，丁香医生做出回应：“不会删稿，对每一个字负责，欢迎来告”。权健事件持续发酵至此，已占据百度、微博、知乎等各大热搜榜单。26日11点13分，澎湃新闻连续发文报道，人民日报转发，整个事件迎来了爆发，各大媒体纷纷转载，舆情沸腾。事件处置核实情况2018年12月26日下午，记者从天津武清区市场监管局相关部门获悉，关于“丁香医生”发布的《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》一文，武清区市场监管局已注意到，正在核实文章中反映的情况。 2018年12月27日，国家市场监管总局相关负责人就“百亿保健帝国” 权健自然医学科技发展有限公司引发争议一事对记者表示，总局已经关注到网络舆情，相关业务司局正在了解情况。成立联合调查组2018年12月27日，天津市委、市政府责成市市场监管委、市卫健委和武清区等相关部门成立联合调查组，对网民关注的诸多问题展开调查核实，已进驻权健集团展开核查。进驻权健集团的联合调查组已分成若干小组，分别针对舆情关注的“周洋就诊”、是否涉嫌夸大宣传、是否涉嫌非法传销、医疗资质、保健食品安全等开展工作。记者在现场看到，调查组成员一直都在紧张忙碌，且不断有各方面的专家加入。 2018年12月28日清晨，调查组相关负责人接受记者采访时表示，天津市委市政府一直对此高度关注，要求尽快查清事实，回应社会关切。“按要求，我们将根据调查结果，依法分类区别处置，合法的依法保护，违法的坚决打击，违规的取缔整治。”该负责人表示，对涉及到专业领域的，调查组已邀请相关权威专家进组协助核查，此外也一直在与国家相关部委和兄弟省市积极对接，对专业技术认定等层次高、专业性强的重要工作，寻求指导帮助。“一经查实违法违规行为，将坚决打击，严格处罚，毫不手软；对于合法经营部分，我们也会进一步予以规范，加强监督和监管。” 权健涉嫌夸大宣传2018年12月28日，人民日报记者获悉，27日下午进驻权健公司的联合调查组核查工作取得初步进展。就此，记者采访了天津市副市长、联合调查组组长康义。“最近，天津权健公司涉嫌夸大宣传、传销等问题引起社会广泛关注，对此，天津市委、市政府高度重视，我作为联合调查组组长，深感责任重大。过去的24小时，调查组分为若干小组针对不同的问题进行专项调查取证。目前经过初步核查，天津权健公司部分产品涉嫌存在夸大宣传问题。针对其他问题，调查工作仍在紧张进行中，调查结果会及时向社会公布。” 立案调查2018年12月28日，从“权健事件”联合调查组了解到，联合调查组发现天津权健公司部分产品涉嫌存在夸大宣传问题。依据《中华人民共和国反不正当竞争法》第八条，天津市武清区市场监管局已对其涉嫌虚假宣传的违法行为进行立案调查。此外，针对舆情关注的，“周洋就诊”、是否涉嫌非法传销等问题，联合调查组还在调查核查当中，调查结果会及时向社会公布。2018年12月29日，天津市函请国家市场监督管理总局全程监督并指导“权健事件”联合调查组工作，联合调查组相关负责人表示，对合法的依法保护、违法的坚决打击、违规的取缔整治，调查组全体工作人员将对有关线索一查到底，严格依法处置，毫不手软，给社会公众以负责任的答复。立案侦查2019年1月2日，据联合调查组介绍，经前期工作发现，权健公司在经营活动中，涉嫌传销犯罪和涉嫌虚假广告犯罪，公安机关已于2019年1月1日依法对其涉嫌犯罪行为立案侦查。同时，相关部门依法查处取缔不符合消防安全规定的火疗养生场所、开展集中打击清理整顿保健品乱象专项行动盐城市民宗委2019年1月2日，针对权健公司在江苏省盐城市大丰区打造的30米鎏金大佛像给当地相关部门出了“难题”——这尊“药师佛像”是不是应该移除？盐城市民族宗教事务局宗教处李姓负责人介绍说，该鎏金大佛像最核心的问题是“它是否露天”。如果该佛像属于露天的，相关部门可能会采取措施进行整治，比如移除。“如果不是露天的，（我们）没有任何政策法规依据去处罚他。”李姓负责人说。停业整顿2019年1月6日晚，广东省市场监督管理局也正式发出对权健公司的处理通报，权健广东分公司目前已处于停业整顿状态。召开专题会议2019年1月6日，天津市市场监管委连夜组织召开专题会议，研究加强整治行动宣传工作，强化市级部门****协调机制，落实市委市政府工作要求。编制了《整顿保健品市场专项行动案件查办指导意见》，指导基层监管人员工作。刑事拘留截至2019年1月7日，已对束某某（男，51岁，权健公司实际控制人）等18名犯罪嫌疑人依法刑事拘留，对另2名犯罪嫌疑人依法取保候审。专项整治行动2019年1月7日，天津市各区按照市委、市政府统一部署，持续开展打击、清理、整顿保健品乱象专项整治行动。截至2019年1月7日，天津市出动执法人员6965人次，检查保健品生产经营企业（场所）5289家，开展宣传场次245场，张贴宣传海报6975张，发布宣传信息3252条，查办违法经营单位（场所）54家，对涉嫌会销及虚假宣传的40家保健品经营单位立案查处，取缔欺诈虚假宣传保健品经营户11家，现场责令整改进一步核实调查3家，查扣违法保健品数量41419件（盒、台）。 2019年1月11日，北京市市场监管局组织朝阳区、丰台区工商、食药监等部门，对《新京报》报道权健火疗店“藏身”北京朝阳区、丰台区一些小区的消息所述场所开展了现场检查。批准逮捕2019年1月13日，天津市武清区人民检察院对公安机关提请批准逮捕的权健自然医学科技发展有限公司束某某等16名犯罪嫌疑人，经审查证据材料，告知犯罪嫌疑人诉讼权利并讯问犯罪嫌疑人后，以涉嫌组织、领导传销活动等罪依法作出批准逮捕决定。

7，进小学进行环保教育

环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们可以在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如我们可以在平常谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，在小学内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让小学生以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。

加强对小学生环保教育，增强小学生的环境意识和保护环境的能力，是全面提高小学生素质的需要。因此，加强对小学生环保的教育很重要。笔者认为可从以下几方面对小学生进行环保教育。引导学生树立环保意识。小学生年龄小，阅历浅，缺乏实践经验，如果教师在对学生进行环保教育时，只讲道理，就无法激起学生情感的共鸣。因此，教师要注意发挥学生的主体性，通过参观使学生树立环保意识。例如，教给学生环保知识，同时带学生到公园等美化环境好的地方参观，让学生体验美化环境带来的美好享受，使学生明白为什么要保护环境，然后指导学生怎样保护环境，从而提高学生的环保意识。培养学生的环保行为。环境意识提高了，就要将意识转化为环保行为，这才是进行环保教育的目的。环保教育需要通过学生的亲身体验来提高其对保护环境的能力。因此，要通过具体的环保行为影响学生。如教师可倡导学生捡废纸，给校园内的小树浇水，收集废旧物品，利用废旧物品进行模型制作……这些看似芝麻绿豆的小事，却能让学生不知不觉地增强环保的意识。让学生参与有关环保的活动。小学生喜欢参加活动，教师可以把环保教育精心组织设计到各种活动中，在活动中培养学生环保意识，对学生进行环保教育，这样就能收到事半功倍的效果。比如，在教育学生为家乡环保作贡献时，开展这样的队日活动：首先，让学生说一说家乡环境的美丽、家乡的特产，让学生感受到家乡的可爱和动人，从而激发学生对家乡环保的兴趣，让学生感到环保就在我身边，我是家乡环保的一员；然后，组织学生表演一些不环保的行为，让学生对照、参考，进行比较；最后，让学生针对家乡环保的现状，说说自己对家乡环保的建议，准备为家乡的环保做哪些事。在这样一个轻松、和谐、自主、参与的氛围中，学生受到了良好的环保教育。课题四：给我宁静—— 噪声污染及其防治教学目标：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程： [学生活动] 做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。二、噪声污染的原因和危害 1．噪声对人体的影响 2．噪声对动物的影响 3．噪声对建筑物的损害。三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。四、化害为利，利用噪声为人类服务课题五：走向洁净——固体废物污染及其防治教学目标：使学生了解固体废物的来源，固体废物的危害，固体废物的处理和利用。教学方法：调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程： [学生活动] 做调查：垃圾箱中固体废物有哪些？一、固体废物的来源工业固体废物、城市垃圾、危险废物。二、固体废物的危害 1粒纽扣电池的重金属含量可以污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。1节5号电池可以污染1平方米的土壤。中国每年消耗纽扣电池40万粒，1999年我国生产150万节电池。若随手仍掉这些电池，污染的危害有多大啊！ 1. 大量堆放固体废物，2. 浪费土地资源 3. 固体废物的堆放，4. 严重污染土壤 5. 固体废物向江河湖海倾倒，6. 水污染严重 7. 固体废物向大气瓢散，8. 造成大气污染 9. 影响市容环境卫生三、固体废物的处理和利用 1. 分类收集，2. 密封运输 3. 破碎、压缩、焚化 3. 卫生填埋4. 回收利用技术的应用。课题六：绿色文明—— 保护植物资源教学目标：使学生了解生物与环境的关系，环境污染对生物的影响，保护生物多样性的重要意义。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。教学过程： [学生活动] 观察植物生长情况。一、生物与环境生物是环境的产物，又是环境的创造者二、环境污染对生物的影响 1. 大气污染对植2. 物的危害 3. 水污染对植4. 物的危害 5. 土壤污染对植6. 物的危害三、保护我们的“朋友”——生物 1.建立绿色生物圈保护网 1974年，由联合国科教文组织发起，建立了生物圈保护区网。至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。目前，中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。 [小资料] 中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区：长白山自然保护区（吉林）、锡林郭勒草原自然保护区（内蒙古）、博格达峰自然保护区（新疆）、盐城自然保护区（江苏）、神农架自然保护区（湖北）、卧龙自然保护区（四川）、天目山自然保护区（浙江）、南麂列岛自然保护区（浙江）、武夷山自然保护区（福建）、梵净山自然保护区（贵州）、茂兰喀斯特森林自然保护 2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明，“绿色”是人类文明的标志。现代大城市最佳的居住环境，要求人均绿地面积达到60平方米。目前能达到这个水平的只有4座城市：波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因此，地球上城市“绿色家园”的建设任务，还是相当艰巨的。

环保意识是一种重要的公民意识，不仅我们自己要意识到，更重要的是要在我们的小公民——小学生头大脑中打下深深的烙印，让我们的下一代从小就树立保护绿色地球的信念！首先，在小学生教育中渗透环保意识，进行环保知识教育。环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们可以在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如我们可以在平常谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，在小学内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让小学生以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。其次，带领小学生亲身体验，强化小学生的环保意识，积极进行环保教育。可以组织小学生实地参观和感受学校附近的两个截然不同的环境，如青山绿水的优美自然环境和垃圾遍地、浓烟滚滚的受污染环境，让小学生在亲身体验中认识保护环境的重要性。还可以进行一些小实验，如：准备两条同样的金鱼，分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。游戏是小学生最喜欢的活动，教师可以选择一些符合小学生年龄的游戏进行环保教育。如“呼吸的大树”，在游戏中用椅子代替树木，只有在 “树”下才能呼吸，随着“树”的减少，小学生在游戏的过程中会感到呼吸越来越困难，让他们通过这个游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性，体会到保护环境的重要性。再次，家庭和学校共同合作。对儿童的环保教育不仅要在学校中进行，家长也要配合幼儿园的教育工作。由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在学校中，教师是儿童的模仿者，在家庭中，父母自然成为孩子的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让小学生有成功感和喜悦感，让他们的环保行动持续下去。

心理学家研究表明，人的生活习惯和技能，3岁前形成50%，6岁时形成30%，其余20%是在20岁前形成的。少年儿童精力旺盛，接受新事物快，可塑性强，如果从小受到良好的生态环境保护方面的教育，培养生态环境保护意识，并养成自觉保护环境的习惯，长大后无论走到哪里，无论做什么工作，自觉调整自身环保行为的意识就强一些。因此在中小学各学科教学中渗透环保教育，是每个人自身存在的需要，是整个社会发展的需要，是人类文明进步的需要。　　目前，环境问题已成为全球关注的热点和焦点。从上世纪60年代开始，世界许多国家在中小学开展了多种形式的环保教育活动，以期培养出懂得环保知识、具有环保意识、能采取适当行为保护环境的未来公民。我国义务教育大纲中也明确提出要重视环境教育。我国实施环保教育的主模式，是在学校各科教学中融进环境教育。中小学的各学科不仅具有工具性，而且具有很强的思想性，不同的学科内容与环境教育主题有着直接或间接的联系，涉及各地的风景名胜、珍奇动植物等，目的是让学生对自身所处的自然环境和人文环境产生喜爱之情，从而能自觉地对造成这些破坏或伤害的人和行为加以防范和抵制，以保护环境和美化环境为己任。　　我认为，在中小学各学科中渗透环保教育，要从以下几个方面入手。　　首先，让学生认识到我们的家园被污染的严重性。　　现代工业文明造就了人类辉煌的物质现实，但是，由于人类认识能力的局限、环保意识的淡薄、对大自然过度的　　开发和利用，造成了一系列问题，诸如水和大气污染，土地沙化，沙尘暴频繁，温室效应加剧，世界各大城市酸雨日益增多，珍稀动物数量减少，我国黄河中下游水质恶化并长期断流，长江下游江面上漂浮物长达几公里，生态已经严重失衡。面对如此多的恶化现象，有识之士在高声呐喊：“我们的眼泪将是地球上最后一滴水！”“人类只有一个地球！”“还我一片洁净的蓝天！”“把绿色还给大地！”这是当代社会对于眼前生态现实的深切关注。面对此情此景，在目前的学校教育中，如何渗透环保教育，如何使生态环保教育由口头上的道理转化为生活中的实践，如何使被动性知识转化为主动性的意识，实在是一项十分重要的任务。　　其次，在中小学各学科中要渗透环保教育。　　1. 在语文学科中渗透环保教育。　　目前小学的语文教材编进了不少有关环保题材的课文，有赞扬自然景观和人文景观的古代山水田园诗，如《山行》、《绝句》《游园不值》等，那和煦的阳光、清新的空气，那峻峭的山峰、激流的江水，无一不流动着人与自然和谐的旋律。还有现代写景散文如《北大荒的秋天》、《九寨沟》等，人与自然组成了一幅和谐完美的画卷，读来令人心旷神怡。优美的环境能陶冶人的情操，能改变人的思想，进一步说，能改变人的行动。换个角度讲，这正是语文课程的实用功能的体现。　　在语文教学中教师要理论联系实际，有针对性地渗透环保教育，要充分发挥学生的主体参与意识，吸引学生参与环境教育活动，思考环境问题。根据学生所在地的实际环境特点，有针对性地进行环境教育。　　2. 在思想品德学科中渗透环境教育。　　如在小学五年级思想品德教育中就有《长江，黄河――我们的母亲河》内容。教师可收集资料，利用多媒体等现代教学设施为学生讲述有关环保方面的内容，先让学生欣赏《长江之歌》和《黄河颂》，进入美的意境，激发他们热爱祖国山河、热爱大自然的感情。然后出示一幅幅黄河长江被污染的图片，设疑置问，引导学生自己进行分析讨论，得出长江黄河被污染的原因。最后分组让学生讨论治理污染的措施，从而增强环保责任感，引导学生正确认识大自然，明了人与自然应和谐相处，树立自觉保护环境的意识。　　3. 在其它学科中渗透环保教育。　　在中小学的各门学科中都有有关环保教育的内容，教师要对各学科（数学、英语、科学、美术、音乐）的内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩张。精心设计教案，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中接受环保教育。树立环保意识，达到渗透环保教育的目的。　　最后，学校要因地制宜，营造校园的环保氛围。　　1. 利用《学生守则》培养学生的环保习惯。　　通过对《中小学生守则》背诵等形式，强化学生的环保意识，让学生在校园里节约用水，节约用电，节约用纸，爱护花草树木，研究节水措施，自觉抵制不爱护花草树木的行为，自觉地回收垃圾，并鼓励学生出谋献策，调动学生参与的积极性，实行全员参与，做好环保工作。　　2. 利用主题节日，开展环保教育。　　学校可结合少先队活动，利用各种主题节日，如一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界环境日”、“世界粮食日”等开展环境宣传教育，督促学生发倡议，出计划，定措施。在校内开辟环保专题宣传栏，让孩子们从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受环境教育，使全校师生养成不乱扔杂物、不大声喧哗、不随地吐痰等良好的行为习惯，激发师生的环保热情。　　总之，环保教育任重道远，我们每一个人都要从自身做起，从身边小事做起，净化美化校园，为营造和谐的自然环境和社会环境而努力。

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