1，河北实验小学和北辰实验小学哪个好

北辰实验小学好，师资力量丰富，基本上都是40岁以上的老师，教学经验非常的丰富，而且这是一个老学校的各方面的教学设施，都非常的完善。北辰区实验小学原名新村第一小学，始建于1963年，1988年被区政府更名为北辰区实验小学。学校辖有东西两个校区，占地面积35亩，建筑面积17200平方米。现有52个教学班，2344名学生，130位教职工。现岗特级教师一名，北辰区名教师、名班主任5名，中学高级教师11名，最近两届市区级学科带头人12名，近三年校级骨干教师67名，获市区级各类优秀称号教师60余名。

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2，北辰区盛青小学是重点小学吗

北辰区盛青小学是重点小学，学校以“和合文化”作为办学理念的核心和教育思想的源起点，尊重学生个体差异，以“和”为价值导向、“合”为途径和手段，使学生得到最适合的发展，从而实现保留多元，促进融合，人各其美的教育过程。盛青小学是北辰区双青新家园片区内的第一所国办小学，位于北辰区青源街新景道1号，学校占地面积为15045.4㎡，总建筑面积为8445.90㎡，可同时容纳18教学班，720余名学生就读。学校整体风格简洁、大方，设有综合教学楼、食堂及风雨操场等。学校室外运动场为标准的200米跑道操场，设有一块足球场、两块篮球场以及乒乓球区域和体育器械区域。校园内外绿树环绕，环境宜人，各项配套设施完善，教学设备先进，为全体师生的工作、学习和生活提供了良好的环境和服务。学校师资力量雄厚，全部教师具有本科以上学历，其中高级职称教师2人，多名教师曾荣获北辰区名教师、区级学科带头人和优秀班主任称号。以上内容参考：天津市北辰区人民政府--北辰区盛青小学正式开学

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3，谁能帮我介绍一下天津北辰区47中的情况比如升学率 师资力量 放假情况

四十七中学现有 48 个教学班， 2000 余名学生，教职工 217 人，其中专任教师 154 人，硕士研究生毕业 25 人，在学 2 人，占专任教师总数的 15% ，特级教师 5 人。升学率98%。学校共有教职工220人，（在编在岗207人）其中专任教师153人，硕士以上学历7人，研究生课程班结业57人，具有研究生水平的教师占专任教师的42%，另有17名教师硕士再读；专任教师全部为本科以上学历，学历达标率100%。高级教师95人，占专任教师的61%，一级教师65人,占专任教师的43%，特级教师2人，市级学科带头1人，区级学科带头人15人，天津市优秀教师2人，天津市优秀班主任4人，天津市五一劳动奖章获得者2人，区名师1人，名班主任2人。学校的教师队伍年轻化，35岁以下的教师有98人，占专任教师总数的64%。教师结构编制合理，业务档案规范齐全，有专人负责管理。本着《天津市特色高中建设 实施方案》提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，学校从制度建设、课程文化建设、教师队伍建设、课堂文化建设、环境文化建设等五个方面推进“卓雅教育”特色项目创建工作，力争把学生培养成为具有科学头脑、人文心、国际视野、品行高尚、发展卓雅的一代青年，建设校园环境优雅、教师业卓止雅、学生识卓行雅、师生发展和谐的高质量、具有鲜明特色的高级中学。

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4，班主任典型教育案例

　　“班主任”是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和心理健康等工作的教师，在班级管理与建设的过程中承担着重要的角色。下面是我为大家整理的班主任典型教育案例，一起来看看吧! 　　班主任典型教育案例一 　　教育，因持守而美丽 　　教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。 　　正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。 　　“文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。 　　思路是良好的开端，关键还在行动。为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。 　　当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。“自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;“今天我值日”、“想挑战吗”、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻联播”、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。为了拓宽教育渠道，集合教育力量，我们鼓励学生家长与我们一起书写《班级成长日记》;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创建了班刊《静听花开》，申请了班博“静听花开，欣赏怒放的生命”。班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了写作、审美、评价的能力。两年来，我班曾先后有8篇博文在《小学生作文》、《天津教育报》、《渤海早报》等刊物发表、获奖。孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，从而形成良性循环，促进了全面发展。 　　丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得到了家长们的大力支持与高度认可。我班在“文治”理念的指导下，锻造了一种“桃李不言，下自成蹊”的育人环境，逐渐形成了自信、乐学的班级氛围，孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强。我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体。我个人也在实践中丰富了自己的治班理论，有8篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作求实创新而屡获佳绩。 　　面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声……教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空。 　　班主任典型教育案例二 　　各位领导、老师们大家好! 　　我叫xx，来自xx学校，毕业12年，11年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在11年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。 　　做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。 　　第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。 　　第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。 　　第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果! 　　其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。 　　最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班志恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看!”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀!还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样、、、、、、”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败!”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行!”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力!在上一年的中招考试中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。 　　班主任典型教育案例三 　　各位领导、老师： 　　大家好!听了吴校长的工作报告，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己： 　　一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任 　　作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道!培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值! 　　二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任 　　我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。 　　三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任 　　班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花! 　　四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任 　　每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。 　　五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任 　　作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣，我为松雷争光荣”的大局观念，有利于松雷发展前途的话多说，有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。 　　只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”;那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧! 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5，小淀中学一个年级几个班

（2011年—2014学年度）一、 学校背景分析：（一） 学校概况：学校始创于1969年9月，由原在宜兴埠八十八中学的一部分与刘安庄农业中学合并组建而成。初建校址位于小淀镇刘安庄村村北，后迁至刘安庄村东北800米处。因交通不便，1973年9月迁至北辰区小淀镇津围公路16公里处东侧（小淀村南1.5公里处，王朝酒厂对过），2010年7月迁至小淀镇政府北侧。学校在1985年前是一所国办完中校，分初中部和高中部，1978年恢复高考后，高中毕业生参加普通高考，曾取得了优异的成绩。1983年开始，学校高中部设置为职业高中，面向全区招生，校名为《北郊区第四职业学校》，1990年职业高中撤消后，成为一所国办初级中学。学校现有14个教学班，学生460人，教职工51人。具备本科以上学历教师45人，占88.2%，具有中学高级职称教师13人，占25.5%，中级职称教师24人，占47.1%。学校占地面积36660平方米（不含操场），总建筑面积23410平方米。教学楼建筑面积18120平方米，可同时容纳48个教学班，楼内配有理、化、生实验室，音乐、美术、书法、劳技、史地等专用教室，配有计算机房一个和六个多媒体教室。校园内建有可同时容纳一千名学生同时就餐的学生食堂，300米塑胶跑道运动场和占地面积1250平方米的室内运动场（多功能厅），教学楼下建有占地面积为1410平方米两个地下存车场。新校区设计合理，教学装备先进，为师生提供了舒适、优雅的工作、学习环境。（二）学校现状：学校地处天津市北部新城区小淀镇域内，是外来人口密集地区之一，且流动人口数量逐年递增。目前，外地学生人数占全校学生总数的五分之二，这部分学生流动性较大，行为习惯、卫生习惯等参差不齐，给学校的管理带来了很大的困难，尤其是每年上半年，八年级即将升入九年级，大量的外地优秀生源纷纷回原籍考高中，影响着学校教学质量的稳定和提高。近几年，学校不断加强干部教师队伍建设，积极开展新课程改革和校本教研活动，师资队伍整体水平明显提高；学校始终坚持以教学为中心，狠抓学生行为规范的养成教育，积极推进素质教育，教育教学质量不断提高。2008年、2009、2010连续三年，毕业班中考综合考评成绩稳居全区先进行列，受到区教育局的表彰，被授予“毕业班工作中考先进集体”荣誉称号。（三）存在的问题和不足：1、我们的管理理念、管理思想、管理能力还没有跟上学校快速发展的步伐。如：校园文化建设、学校特色建设、管理软件建设等等。2、教学管理、教学理念的滞后已经成为教学质量进一步提高的瓶颈。已有的成绩靠的是全体教师埋头苦干、扎实肯干取得的，真的是来之不易，现代化学校同时需要科学巧干，我们必须更新我们的教育理念，改革课堂教学方式、方法，积极探索进一步提高学校教育教学质量的有效途径，努力形成学校自身的教学文化、教学特色。3、创建学校的办学特色，打造学校品牌问题。学校有特色，教师有特点，学生有特长必将成为今后学校的发展趋势。4、加快教师队伍建设，促进教师尤其是年轻教师专业化发展问题。二、学校发展思路：（一）形势分析1、北辰教育步入快车道。“十一五”期间，北辰教育通过改革创新、交流合作等形式，发扬不言难、不服输、锁定目标、高歌猛进的北辰教育特殊精神，综合办学实力位居全市前列、综合办学水平位居农口区县前列、教学质量位居新四区之首。2、小淀镇做为天津市北部新城八大卫星小城镇之一，正处于发展的重要机遇期。随着地区经济的快速发展，社会和群众对教育需求的日益提升，学校教育必须紧跟时代的潮流，适应当地经济和社会发展的需要，为老百姓提供优质的教育资源，为学生提供均等的教育机会，小淀中学做为北辰教育的重要组成部分，必须抓住机遇，加快发展，成为北辰教育快速发展的重要力量。3、学校于2010年刚刚完成义务教育学校现代化达标工作和新校区迁址工作，教育教学硬件设施发生了根本性的改变，教育教学软件正在逐步得以提升。因此，我们必须抢抓机遇，全面提升学校的综合办学实力和综合办学水平，进一步扩大学校的影响力，努力创办人民满意的教育。（二）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，坚持党的教育方针，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《天津市北辰区教育事业发展第十二个五年规划》精神，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量。坚持以教师发展促进学生发展、推动学校发展的教育理念，深化学校内部干部人事制度改革，提升学校内部管理，坚持以奋发有为的精神状态，真抓实干的工作作风，不断提高教育教学质量，以优质的教育回报社会，努力构建和谐、务实、求知、发展的校园文化格局。三、学校发展目标：（一）总体目标：积极争取区教育局和小淀镇政府的支持，全面提升学校的现代化办学水平，努力创建花园式学校，成为北辰教育对外开放、交流、合作的窗口之一，成为北辰教育观光旅游的基地之一。贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》，全面实施素质教育，努力提升学校的综合办学实力和综合办学水平，督导考核成绩位居全区先进行列；进一步提升学校软设施管理水平，健全完善学校内部各项管理制度；加强师资队伍建设，搭建教师成长平台，提升干部教师队伍素质；进一步提升教育教学质量，中考综合考评成绩继续保持全区先进行列；全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，加强校园文化建设，构建现代化优质初中校，努力使学校成为教师的精神家园；学生的学习乐园；师生共同成长的摇篮。（二）阶段目标：1、2011—2012学年度发展目标：（1）深化学校内部干部人事制度改革，逐步完善人事制度改革聘任方案及相关规定，健全完善学校内部管理制度，做到干部岗位职责清晰，管理效率高。（2）健全“三会一课”制度，建立申请入党积极分子培养工作制度。（3）专任教师学历达标率保持在94%以上，确定区级学科带头人培养目标，制定培养计划，部分专任教师的论文获区级奖励或被认定为成果。（4）加强学生行为习惯的养成教育，充分发挥学生会组织作用，建立家长委员会。（5）规范教学常规管理，落实课堂教学标准和课堂教学讲评制度，坚持开展校优课评选活动，落实学校“课研”并举的教研方式；力争承担1一2项科研课题。理、化、生演示实验开出率100%，理、化分组实验开出率100%，计算机房保证按规定的教学计划完成教学任务，并满足课外小组的活动需求。（6）初中学生毕业率达到100%。毕业班中考合格率力争达到70%，优秀率达到45%，低分率控制在2%以内。（7）全体教师能树立正确的素质教育观，教育教学能力有所提高，校园内体卫艺活动丰富多彩，水平有所提升。（8）加强学校硬件设备的管理，健全完善管理制度，提高设备使用效率；健全财务管理制度，全面完成校园内部绿化工作。2、2012—2013学年度发展目标：（1）干部个人素质有所提高，组织建设不断规范，党员起到先锋模范作用，发展党员1—2名。（2）专任教师学历基本达到95%；力争有2—3名教师参加区级学科带头人的评选，全校教师基本形成宝塔形结构；（3）学生具有良好的行为习惯，学生会组织发挥作用，配合德育处、班主任对学生自我教育，自我管理。（4）教学常规管理做到规范化，全校年巩固率保持在99%以上，初中学生毕业率达到100%。坚持落实课堂教学标准和课堂教学讲评制度，坚持开展校优课评选活动，全面落实学校“课研”并举的教研方式，校本教研落到实处，学科组建设不断加强。（5）毕业班中考合格率力争达到75%，优秀率达到48%，低分率控制在2%以内。（6）校园内体卫艺活动丰富多彩，水平进一步提升，位居全区中等水平。（7）完善校园绿化，做好校园美化，具备良好的教育教学环境。初步建成校园网，办公设备基本实现现代化，学生总数增至600人、14个教学班。（8）学校、教师树立以人为本的教育理念，学校的教育教学质量稳定提升，学校在社会上具有良好的形象，影响力不断扩大，群众满意度提高。3、2013—2014学年度发展目标：（1）学校管理制度完善，能够建立起良好的用人机制和分配机制，学校聘任方案进一步完善，人事制度改革能够激发教师工作的积极性。（2）干部个人素质明显提高，学校组织建设规范，党员起到先锋模范作用，党员人数达到教师总数的30%。（3）专任教师学历达标率达到96%以上。有2—3名教师成为区级学科带头人，校级骨干教师达到全校教师总数的30%，学科带头人、骨干教师充分发挥引领作用，全体教师胜任教育教学工作，结构趋于合理。（4）学生具有良好的行为习惯和学习习惯，德育处、团委、学生会协调组织，基本实现学生自我教育，自我管理、自我发展。（5） 教学常规管理做到规范化、程序化，并向科学化迈进，深入探讨高效课堂的教学模式，逐步探索适合学校、教师、学生发展的教学模式，坚持开展校优课评选活动。加强校本培训，在课堂教学中落实新课程理念，将“课研”并举的教研方式，做为学校校本教研文化，校本教研能够起到提高教师业务素质的目的。（6） 初中学生毕业率达到100%。毕业班中考合格率力争达到80%，优秀率达到50%，低分率控制在2%以内。（7） 校园内体卫艺活动丰富多彩，师生乐在学校，体卫艺水平力争跨入全区先进行列。（8） 各种教学设施齐备，办公设备基本实现现代化，学生总数增至700人，18个教学班。校园环境优雅、舒适，对师生具有良好的教育、熏陶作用。（9）学校硬件设施完善，以淀荷文化为主线的校园文化建设初见成效，具备良好的教育教学环境，学校、教师树立以人为本的教育理念，培养出一批全面发展的学生，学校的教育教学质量有较大幅度提升，学校在社会上具有良好的形象。群众满意度高。（三） 部门发展目标：1、办学条件：加强学校硬件设备的管理，健全完善管理制度，提高设备使用效率。学校校园内基本完成绿化、美化工作，具备为师生开展教育教学活动提供舒适、优雅的校园环境；随着小城镇建设步伐的加快，三年内在校初中学生总数将达到700人，18个标准教学班。2、师资建设：（1）三年内在编教职工人数达到60人左右，其中专任教师50人左右。学历达标率保持在90％以上，专任教师研究生(含在读)比率达4％以上。（2）全体专任教师熟练掌握计算机操作，能根据教学需求自行设计辅助教学软件，通晓网络知识，能熟练地借助校园网、多媒体手段辅助教学。（3）专任教师积极参与新课程改革实践活动，大力推进课堂教学改革，努力提升教育教学能力，构建个人的教学风格。到2014年，学校备有名教师、名班主任培养人选，确定培养规划，具有2—3名区级学科带头人，校级骨干教师占全校教师的30%，全体专任教师能够胜任教育教学工作。（4）实现校本教研工作常规化，能借助校本教研解决教育教学中的小问题，以学科组为单位，承担2—3个科研课题的研究工作。（5）大力加强师德建设，树立正确的教育观、人才观，努力提高教师自身素质和品格修养。（6）加强党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用，加强入党积极分子的培养工作，党员人数达到教职工总数的30%。3、学校管理：（1）深化学校内部人事制度改革。积极稳妥地搞好学校内部干部人事制度改革，努力做到合理设岗，人尽其才。（2）加强学校制度文化建设，进一步健全完善学校内部管理制度，使之规范化、科学化。通过学习和培训，逐步提高学校管理人员素质，做到职责明晰，各尽其责，团结协作。基本实现学校管理信息化、网络化。（3）坚持依法治校，以德治校，教师师德水平不断提高，做到无体罚和变相体罚学生。全面实施校务公开制度和民主评议领导干部制度，积极推进民主管理，实施教职工代表大会制，每年召开一次教职工代表大会。（4）牢固树立“责任重于泰山”的安全意识，把安全工作放在首位。定期进行安全检查，及时排除安全隐患，做好防范工作，保证校园的安全稳定。（5）坚持以爱国主义系列教育为主线，以基础道德和行为规范养成教育为重点，开展行之有效的教育活动，学生基础道德表现良好，有较突出的先进班集体和优秀学生典型，后进生人数明显减少，学生违法犯罪率为0。积极开展学校德育工作研究活动，不断提高德育队伍的自身素质和管理水平，推进德育工作上新水平。重视美育和劳动技术教育，积极开展各项课外活动和社会实践活动。组织实施《中小学心理健康教育指导纲要》，建设较为完善的心理教育基础设施，规范学生心理档案工作。健全完善学生会组织，发挥共青团组织的桥梁纽带作用，加强学生干部的培养，构建学生自我管理、自我调节、自我发展的格局。（6）进一步规范教学常规管理，努力做到精细化、程序化；以优化课堂教学过程，实施高效教学为核心，加强教师外出学习、校际交流、校内研讨工作，搞好校本培训和校本教研活动，积极探索适合学校、学生特点的教育教学方法。按照新课程标准开齐课程、开足课时，突出重点，办出特色。（7）贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，增强学生体质，培养学生良好的卫生习惯，学生视力良好率保持在85%以上，在校生体质健康标准达标率达95％以上。（8）、严格执行财务管理制度，实行年度预、决算制度，科学合理使用教育经费，提倡艰苦奋斗，勤俭节约精神，最大程度地提高资金使用效率；健全完善财产管理制度，实行财产托管制度，提高各种仪器、设备的使用率。4、教育教学质量：初中三年巩固率达到99%以上，初中毕业率达100％，毕业班中考合格率力争达到80%，中考高分率力争达到50%，中考综合考评成绩保持全区先进行列，能为高一级学校提供习惯好、素质高有发展潜力的合格毕业生。四、实施策略：1、优化教育环境：借新校址落成之际，努力建设优质的教育环境，创设良好的校园环境，为师生的学习、生活提供较好的教育氛围。2、以学生的养成教育为突破点，用严格的校规校纪不断规范学生的行为举止，教育学生会做人、会学习，完成从他律到自律的过渡，养成良好的习惯，为学生的发展奠定坚实的基础。3、坚持以教师发展为本的教育理念，走出去，请进来，多渠道打造平台，不断促进教师的专业化发展；进一步完善校本教研制度，提升校本教研质量，不断提高教师队伍的整体水平。4、以课堂教学为主渠道，积极推进新课程改革。教师不断改革、尝试、探索新的教学方式、方法，学生主动参与，健康、自主发展，让课堂成为师生愉悦学习的阵地。5、以校园文化建设为载体，着力加强制度文化建设，积极构建和谐、务实、求知、发展的校园文化格局。五、保障措施：1、学校成立以校长为组长，中层以上干部为组员的领导小组，在广泛征求全体教职工意见的基础上，制定学校三年发展规划和分解目标。每学期开学初结合学校三年发展规划，制定学期工作计划，加强目标管理，将具体任务、措施落实到部门、落实到人，每学期、每学年结束，对照学校三年发展规划，以处室为单位，认真做好自查，并向全体教师汇报。中层以上干部向全体教师汇报履职尽责情况。2、积极争取区教育局、镇党委、政府和社会等多方支持，加大教育设施投入，推进学校建设发展步伐。注意协调与当地政府、群众关系，加强沟通，调动社会、学生、家长等多方面积极因素，成立学校理事会，为办好学校出谋献策，营造办学的良好氛围；发挥学校在社区的教育功能，积极创办家长学校。3、大力加强与区、内外学校手拉手，结对子活动，学习先进校的管理经验、教育教学及教科研经验；加强学片校际间的教育教学交流活动，实现学校的教育资源与学片兄弟学校共享，促进学校教育水平的整体提高。聘请区内外一流教师和本校资深教师担任青年教师的导师，积极推荐中青年教师参加省、市、区乃至出国培训。4、教师职务逐步实行评聘分开、合同聘任机制；实行内部定员定编，控制人员增长，科学合理地设岗用人5、进一步强化学校内部管理，校行政、党员队伍建设中注意结构合理，注意综合效能和整体素质；进一步健全职责权利挂钩，层层负责，条块分明的行政运行机制；进一步加强干部队伍建设，提高党组织的战斗力和凝聚力。6、在全体教师中大力弘扬敬业爱生、无私奉献精神，通过开展师德建设活动，塑造人民教师的良好形象。7、加强德育队伍建设，注意德育科研，提倡严管与善管、教育与疏导相结合，提高学校德育工作水平；以爱国主义教育和学生行为规范养成教育为重点，积极推进法制教育社会主义公民教育，深入开展创建文明班级、文明团队活动，培养学生团结友爱、勤奋有为的团队精神。8、进一步健全科技活动机制，认真规划体育、艺术活动，重在发展，多出人才，形成学校自己的办学特色。六、学校发展规划的监控与评价：（一）成立学校发展规划监评小组：顾问：付国栋、秦立军 组长：李 东组员：于广发、耿卫华、刘凤凯、周敏、宋会顺、赵玉青、李术勇、杨国忠、陈 娓（二）评价标准：1、参照国家、市、区教育行政部门有关政策和规定。2、对照学校三年发展规划的相关内容。3、对照督导评估细则（三）评价程序：评价采取平时监控与学期、学年系统监控相结合，学校每学期组织相关人员进行学期工作自查，同时分别召开教师、学生座谈会或以问卷调查的形式广泛征求教师、学生意见。具体程序：学校依据三年发展规划和学期工作计划进行自查，并完成自查报告；自查报告提交学校教代会审议；自查报告上交区教育督导室审阅；区教育督导室依据学校三年发展规划和学期工作计划对学校工作进行评估。（四）评价结果反馈：建立反馈制度，每学年将督导评价结果在全校教职工会上向全体教师公布，同时认真归纳总结经验，找出存在的问题和不足，提出整改意见或具体措施，为三年整体工作奠定基础。天津市小淀中学

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