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1，谁有普通话水平测试话题范文30篇

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谁有普通话水平测试话题范文30篇

2，一般普通话考试话题作文是怎么样的两篇

人是要有愿望（梦想）的,普通话考试话题作文.人没了愿望（梦想）,就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想）,就等于生命缺少了阳光雨露.人在社会上扮演了多重角色,有着多重的 愿望（梦想）.我是一位青年,我渴求进步；我是一位父亲,我期望女儿健康成长；我是一名教师,我希望我的学生早日成为栋梁.我有太多太多的愿望（梦想）, 在这我要说说其中的一个愿望（梦想）. 就说说教师吧.师者,传道授业解惑也.师者,既要教书育人,又要教学相长；既要传授知识,又要培养能力.要做好教师,可谓责任重大.自从参加工作做了教师以来,我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的良师益友.十多年来我一直在努力,但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距.要缩短差距,必须做好以下工作.

一般普通话考试话题作文是怎么样的两篇

3，普通话考试作文

1、我的愿望（或理想）我们每个人都有自己的愿望和理想，这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉。很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。而巧合的是，二十年后的今天，这个小时候的遥远的理想即将实现。对于目前的我来说，我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。初看起来，这个愿望似乎很容易达成，其实并没那么简单。现在社会上对老师的评价是褒贬不一，争议不休。要成为一名受人尊敬的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够深入浅出，生动而不枯燥，还要求自身具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓“传道授业解惑”的角色。而作为一名大学教师，与中小学老师的最大区别是我们不能只是单单在教学上表现优秀，我们还要在科研上有所建树。因此，我们在业务水平上需要在教学和科研这两个方面都有所表现，才能算是达标。作为一名刚参加工作的新老师，我现在的情况和一名受人尊敬的优秀教师的要求还有相当长的一段距离，所以我必须脚踏实地，兢兢业业，虚心学习，努力工作，去达成自己心中的愿望。
我喜欢的书刊，我就是考的这个
很多 基本就是你说的这些
其实你要知道你是在考普通话而不是作文 所以你只要不卡主只要说 说什么都不要紧的 很跑题也不要紧 因为监考老师是在听你的发音 作文的好坏没多大关系的 我考过的 很简单 不要紧张就好 对自己有信心点就ok 了 祝你好运
基本就是那30篇除非你点背的话 抽到其他的题目啦嗯 可以提前准备好 最好是事先在网上查好文章背会要是嫌麻烦的话 至少得心里有个大纲 说的时候要条理清晰嗯 普通话 关键还是在日常生活中练习多用多说

普通话考试作文

4，普通话考试作文有30篇但是经常考的有哪些作文

除非你点背的话 抽到其他的题目啦 嗯 可以提前准备好 最好是事先在网上查好文章背会 要是嫌麻烦的话 至少得心里有个大纲 说的时候要
要看你考几号卷,
一般是抒情的文章
随机抽的，概率一样的。　　普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。考一级甲等，需要去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复审通过，方能授予一级甲等。（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。　　一 级 （标准的普通话）　　一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。　　一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。　　二 级 （比较标准的普通话）　　二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。　　二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。　　三级（一般水平的普通话）　　三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。　　三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。　　普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
我记得我考试前把每篇文章都读过。

5，普通话考试范文

1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈卫生与健康
其实普通话考试很简单 放轻松不要太紧张，平时注意一下生僻或者多音字的读音，考试时候语速不要太快，声音尽量洪亮 这个是我之前回答的 内容太多了 复制过来 度娘不让提交
【国龙国际教育学院普通话考试小秘诀】在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右;以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级 乙等，而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。有办法让这些应试人过关吗?笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使 78分变成80分以上或85分变成87分以上。更多信息请咨询国龙国际教育学院范老师~~~~我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则： (1) 读错一个音节，扣0.1分;漏读或增读一 个音节，扣0.1分。(2) 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度 扣0.5分、1分。(3) 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2 分。(4) 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2 分。(5) 朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5 分、1分、2分。(6) 超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣 1分。对照六条扣分细则，其中(2)和(3)——声韵 系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力短时 间也很难保证不失分。其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努 力完全能够不丢分。从测试实践看，78分者在 (1)上丢1-2分，在(4)上丢1分，在(5)上丢1分， 三项合起来丢3-4分;85分者在(1)上丢0.5-1分， 在(4)上丢0.5-1分，在(5)上丢0.5-1分，三项合 起来丢1.5-3分。朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原 因是不熟悉60篇作品。因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音 吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也 许能起到事半功倍的作用。下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。练读的原则——先 准确后流畅。更多信息请咨询国龙国际教育学院范老师~~~~

6，普通话测试说话题范文

1.我的业余生活 我的业余生活非常丰富，主要是我的爱好很多，另外，多种爱好令我的生活变得充实而有意义。 我喜欢爬山，因为高山幽深、稳健，喜欢站在山顶上俯首瞰望一切，风景尽收眼底，喜欢在空旷的山顶上聆听自己声音的回旋，喜欢顶着芬穹尽情发挥想像，喜欢那种欲飞的感觉…… 绿水青山是多么迷人呀! 我喜欢看各式各样对自己有益的书，医学，美容，健身，烹调，电脑，都爱看，书是知识的海洋，能令我进入一个忘我的天地，让我受益无穷。 我喜欢音乐，让美妙音乐从心田地流过，开心时听一听动感音乐，令自己全身沸腾，不开心时听一听凄美音乐，仿佛一个人在与自己共鸣. 喜欢冲上一杯咖啡，躺在沙发上摊开一本心爱的书,任目光流涟在文字，在温暖的灯光下,柔美的音乐缓缓飘逸在我的小房间，此刻的我像是没有云的天空，思绪在无边地怀想里安静的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美丽和宁静！ 喜欢与知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的经历，各抒已见，寂寞时读一段故事，忧伤时送上你一首老歌，快乐彼此分享，没有心的设防，精神上的互动，心灵的交流，令我沐浴着他们的温馨和关爱，让我的生命总有阳光雨露。 喜欢与心爱的人手牵手漫步在花丛中，“玉轮皎皎，垂柳袅袅” 喜欢各种的运动，特别喜欢健身和跳舞，在强劲的节奏里让身上每一个细胞都动起来，热情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。 喜欢写作，有时坐在书桌前，文思泉涌，格子写满我的智慧，吐出胸中的沉累的块垒或快乐的感觉，是何等快意！ 我一个很平凡也很随和的人，生活上力求平淡，感情上力求简单，衣只上力求随意，饮食上力求清淡，处事上力求泰然，工作上力求最好，但我希望自己在有生之年能多做善事，帮助需要帮助的人，与人快乐，自己更快乐。 我不是一个完美的人，但我会不断努力，不断完善自己，只要对我身心有益的东西，我都会努力去学，或者说学得不算好，也许人生不求尽善尽美，只求是全力以赴的过程，有时结果不一定是最重要，重要是过程的精彩。 上天给我一个完整无缺身体，就会好好把握，在有生之年多培养各种爱好，这也是自我增值的一种方式。生命是有限的，令自己的生活充满美感和音乐，才是充分享受属于自己的真正人生,令人生充满浪漫色彩。
《湖南省普通话测试》 命题说话30个话题的范文1，我的愿望（或理想）2，我的学习生活3，我喜欢的动物（或植物）4，我尊敬的人5，童年的记忆6，难忘的l旅行7，我喜爱的职业8，我的朋友9，我最喜爱的文学（或其他）艺术形式10，谈谈卫生与健康11，我的业余生活12，我喜爱的季节（或天气）13，学习普通话的体会14，谈谈服饰15，我的假日生活16，我的成长之路17，谈谈科技发展与社会生活18，我知道的风俗19，我和体育20，我的家乡（或熟悉的地方）21，谈谈美食22，我喜欢的节日23，我所在的集体（学校、机关、公司等）24，谈谈社会公德（或职业道德）25，谈谈个人修养26，我喜爱的明星（或其他知名人士）27，我喜爱的书刊28，谈谈对环境保护的认识29，我向往的地方30.，购物（消费）的感受

7，普通话等级考试 作文帮忙啊

普通话水平测试中的说话部分，以单项说话为主，主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比，说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话，应试人并不主动参与词语和句式的选择，因而，说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。　　说话不仅是对应试人语言水平的考查，同时，也是对应试人心理素质的考验。说话是在没有文字凭借的情况下，把思维的内部语言转化为自然、准确、流畅的外部语言，需要应试人有良好的心理素质。综上所述，说话具有以下几种基本要求：　　1、话语自然　　说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。　　要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。　　语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。　　　　2、用词得体　　口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。　　3、用语流畅　　现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差别，其特点是：①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。 　　普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上
我给你说个大概吧，普通话等级考试作文本来就是随即的，不一定是这四个题目，而且这个作文是口头表述，不要形成文字形式，所以说在语法和语病方面不用考虑，主要是你在说的时候的吐词。一般作文说个三、四分钟监考老师就会叫停了的，如果你是造句不能很有创新，你可以尽量说废话。给你打个比方吧，拿难忘的母校吧，我的小学是某某小学，它坐落于某个小城市，虽然它不起眼，但它却永远存在于我的记忆中，有我很多小时候的记忆，和伙伴一起藏猫猫、打弹珠、跳皮筋（说很多小时候的游戏），依然记得我跟某某有一次藏猫猫，跟他躲在老师的煤球房，··反正自己编吧，走题也没关系，只要跟着这个主题来，我是过了二甲

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