分数线表示平均除法，分母表示平均股数，分子表示该类股票数,比较分子是1分数大小,，并引入新的计数方法-分数,2.这节课的教学目标是:体验平均分；初步认识并理解一部分，读写一部分,1、教材分析:分数of初步认知是新课程初三上册中的数学内容，是基于学生对一些整数知识的掌握初步认知分数、/12344。
1、教材分析:分数 of 初步认知是新课程初三上册中的数学内容，是基于学生对一些整数知识的掌握初步认知分数、/12344。这部分内容是在学生掌握一万以内整数的基础上讲授的，是本单元的开始，也是本单元的核心，对以后的学习起着至关重要的作用。2.这节课的教学目标是:体验平均分；初步认识并理解一部分，读写一部分。比较分子是1 分数大小。培养学生的语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思维能力。3、教学重点:初步懂一点，读一点，写一点。4.教学重点:可比分子是1 分数大小。5、教学过程:通过对“一半”的理解，理解“一半”的含义，说出一半是多少？告诉我怎么分一半。平均分成两等份，两者之一为一半。6、动手操作，懂个四分之一。7、类比联想，抽象概括。8、实践，提高能力。
1。让学生用自己的形式表达一半心意，从而知道平均分。2.多列举一些日常生活中的例子，让学生知道，有时在测量物体的数量时，不能用自然数来表示，而只能用物体的一部分或平均分离后的整体来表示，如一个苹果分成两部分，用数字表示半个苹果，或一盒苹果分成两部分，用数字表示半盒苹果等。，并引入新的计数方法-分数。3.理解分数 parts的名称和含义。分数线表示平均除法，分母表示平均股数，分子表示该类股票数。
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文章TAG：数学 讲堂 分数 初中 知识 分数的初步认识
