体育课听课记录，谁有体育课听课记录啊帮帮忙多来几篇

1，谁有体育课听课记录啊帮帮忙多来几篇

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2，体育听课记录怎么写

体育听课记录写法如下：一.听课记录在当时听课时需要记下重点，只记关键词等听完课后在整理。二.基本内容;教学实录2.教学点评。三.教学实录的形式;1.简录：简要记录教学过程、方法、板书设计等。2.详录：详细的把教学过程、方法、板书设计等记下来，教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。3.实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动如实记录下来。四.教师点评的形式;1.简评：把师生双边活动后所产生的反馈信息，记录下来。2.总评：对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。课后与教师互相交流，交流经验五.听课记录注意点;听记要分清主次记录要有突出重点听课后要及时反馈，研讨和交换意见对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足请点击输入图片描述听课记录就是把体育课授课教师这节课大致的授课内容写一写，比如说这节课中体育教师具体向学生教授了什么，分成哪些步骤。评语就是这节课上的效果是怎么样的，有哪些亮点，不足的地方是哪些。建议就是针对自己发现的不足和问题，对体育教师提出一些改进的建议。

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3，谁能帮忙给我找上七份体育看课记录

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4，关于 小学体育听课记录怎么写

　　不少老师在苦恼体育课的听课记录应该怎样写，因此我给大家带来了关于小学体育听课记录怎么写的一些范文，希望对大家有所帮助。　　体育课听课记录范文一：　　一、准备部分 1、整队，师生问好。　　2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。 3、宣布教学内容《连续前滚翻》　　4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容　　1、教师示范前滚翻动作 2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。 3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。 4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。 5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。 6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。　　6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束　　让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。　　点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。　　体育课听课记录范文二：　　一，准备部分师：同学们好! 生：老师好! 　　师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗? 生：可爱。师：喜欢吗? 生：喜欢。　　师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。　　师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。　　二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。　　师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。　　师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习　　var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; 　　师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。　　师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该—— 师生一起说：连续地运球。　　师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。　　师：好，你们达到要求了吗? 生报数字。　　师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低—— 生练习　　师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视　　师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。　　接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。　　拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。　　师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。　　师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。　　师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。　　师口令，生练习，师适时点评。　　师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。　　师口令，生练习。师纠正，学生再练习。　　三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。　　师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结，下课。　　点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。　　看过的关于小学体育听课记录怎么写人还会看: 1. 数学听课心得怎么写 2. 教育见习报告范文 3. 小学生检查报告范文3篇

5，小学体育听课记录怎么写

记录一些注意事项和容易出问题的细节

是听课笔记还是听课记录听课笔记带话，就记在听课本上，一般是准备部分，基本部分，结束部分。这3个环节。听课记录带话，就是时间、地点、出席带人员、还有课题、主要内容、评论和互动什么的

6，小学体育课听课记录如何写

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记录一些注意事项和容易出问题的细节

7，幼儿大班体音美听课记录及反思

一、活动结构：　　1、看录像了解对歌形式。　　2、复习原歌将每段结尾重复的句式改成对歌中的重叠字。　　3、以小组为单位，设计对歌中的问题。　　4、根据设计表现对歌。　　5、拓展对歌形式，与客人老师对歌。　　二、活动内容的选择可见该园在音乐领域颇有研究，既有新意又有价值。　　三、重难点的解决合理有实效，特别是学习对歌的载体选择科学：熟悉的旋律避免了幼儿心理能量的分散，使幼儿能集中力量于对对歌本质特点的理解，知道它是对答式、互动式的。　　四、教师对对歌的理解不够深入与透彻，对对歌的内涵“人际交流”等重要作用与价值未作解读与传授。

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