结合工作实际，结合自己工作实际谈一谈在实际工作中如何才能做到实事求是 搜
来源：整理 编辑：好学习 2023-05-12 04:36:18
1，结合自己工作实际谈一谈在实际工作中如何才能做到实事求是 搜
现实中还是圆滑些，你可以实事求是，但你会得罪许多人。只能说尽量做到实事求是，但做不到的时候也可以委屈一下。像在很多事业单位工作的人员，为了应付年终检查，季度检查，有些报表还是要虚造一下的。举个最简单的例子。中学里的实验不可能像实验手册里一样每个实验都要开出，如果这样哪里还有时间上课。所以在学期结束统计的时候还是要编造一下开出的实验单，以应付检查。如果你实事求是，开出多少就登记多少，就你上面的领导就通不过了，肯定要你拿回去重整。
2，结合你的实际工作谈谈你对领导执行力的理解
有幸参加由公司组织的《团队执行力》培训，心中的感想很多，首先要感谢公司给予我这次培训的机会，让我个人管理能力得到了又一次提升。其次感觉到努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲究方式方法。应该说这次培训让我受益匪浅，感触颇多。特别是让我明白了做一个负责任和有执行力的人对公司的发展和员工个人成长的重要性。通过这次培训，有以下几点特别心得：一、有效执行有效执行就是有结果的行动，这种结果对公司和他人具有明确的价值，且能拿出来可供他人检查衡量的，并且提供的结果必须是有时间底线的，只要缺少其中任何一个要素，就等于你没有提供结果，就说明没有完成你的本职工作。所以我们经常会看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但领导并不满意，认为执行力差，相反有人整天轻松快乐，且能圆满的完成各项任务目标，这就是有效执行与无效执行所导致的不同结果。因此，我们日常工作中应要注重寻找最佳的方法去完成我们的工作任务，做到有效执行。二、学以致用曾参加过很多的培训，学过很多的理论，总结过很多的经验，但在工作中并没有产生实际效应。通过这次培训，让我深刻明白，培训所学到的学到就要立马运用到工作中去，成为我们执行过程的一种有效工具，其实这就是一种有执行力的表现。三、培养部下的执行力 我们在重视自身执行力提升时，必须重视培养部属的执行力。执行力的提升应该是整个企业或部门范围内的事情，而不只是少数管理者的专利。管理者如何培养部下的执行力，将是企业或部门总体执行力提升的关键。四、维护制度的执行力 严明的纪律不仅是维护团队整体执行力的需要，在保护团队成员的根本利益方面也有着积极的意义。在实际工作中，所有管理制度一旦发布实施，必须严密执行，即使存在某些方面的不足也应该先执行后完善，否则，会使每个员工产生一种“执不执行都一样”的错觉，久而久之，贻患无穷。只有做出结果的员工才是好员工，做出完美结果的员工才是优秀的员工。通过这次培训，让我深深的体会到要把学到的知识运用到工作之中，切实改变工作作风，踏实履行职责，一切以结果为导向。个人只有这样，才能让自己更快的成长；团队只有这样，才能实现公司的长期发展。领导三力其实网上有很多的，我之前看过谭小芳老师的文章都有
3，结合自己的实际谈谈对未来工作有什么想法
心理是客观现实的反映，客观现实是心理产生的源泉，心理的反映具有能动性。由此可知，人的心理一方面受客观现实的制约，一方面又受人的主观条件的折射，在人的心理活动中，客观条件是否起作用，并不只是取决于客观条件，而是取决于主客观条件的相互作用，因此说：人的心理是主观和客观的对立统一。环境因素使学前儿童心理发展成为现实，社会生活环境为儿童心理发展提供了丰富的刺激，教育对儿童心理发展的主动调控作用。感觉和知觉是紧密联系而又有区别的心理过程。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映，其实质是说明作用于感官的事物的“是什么”这个问题中的感觉和知觉都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观物的反映，离开了客观事物对人的作用，就不会产生相映的感觉于知觉 。感觉和知觉的特性，感受性及其变化规律，感觉的相互作用各种感觉不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的不同感觉的相互作用，可以使感受性发生变化。知觉的恒常性在我们的生活、工作和学习中有重要意义，他有利于人们正确地认识和适应环境，恒常性消失，人对事物的认识就会失真，工作与学习会遭遇严重的困难。通过学习以上知识在以后的教育教学中，将会得以运用。幼儿的活动以游戏、学习、劳动相结合，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿期的主要形式的活动，如幼儿到动物园玩过后，可以玩“动物园游戏”；到医院看病后便玩“医院游戏”；还有“公共汽车游戏”、“理发店游戏”等等，在游戏中，幼儿共同商量游戏规则、分配角色、设计情节、制作游戏材料。在游戏中，幼儿始终处于积极主动状态，探索各种事物的性质，从而能细致深入地理解事物，促进其各种心理过程和个性心理发展。学习是幼儿期儿童积极参加的另一种活动。幼儿在教师的指导下，在各种形式的教育活动中学习音乐、舞蹈，练习绘画，听故事，念儿歌、学习数学，了解科学常识，掌握基本知识和简单技能，既培养了学习的兴趣也发展了能力和意志品质，幼儿期儿童的心理，就是在以游戏为主要形式的各种活动中不断发展的，同时，要结合感觉和知觉运用多种感官观察，在观察过程中启发幼儿运用多种感觉器官参与观察活动，这样有利于幼儿形成立体知觉形象，从而有利于提高大脑皮层的分析综合活动的状态和活动。
文章TAG：
结合 工作 实际 自己 结合工作实际 搜
