生物八年级下册，关于八年级下册的生物

1，关于八年级下册的生物

草原：三月艳阳天，莺声呖溜圆，问赏心乐事谁家院？沈醉江南烟景里，浑望了那塞北苍茫大草原，羡五陵公子自翩翩，可记得那样狂疯丐尚颠连？灵云缥缈海凝光，疑有疑无在哪边？且听得那吴市啸声再唱玉弓缘。森林：绿树村边合青山郭外斜

关于八年级下册的生物

2，八下生物复习提纲

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八年级下册生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：

八下生物复习提纲

3，生物学八年级下册复习提纲

第一章重点：植物的有性生殖和无性生殖；昆虫的生殖和发育过程及其特点；两栖动物的发育过程中生活环境及其形态结构的变化；鸟卵适于陆地上发育的结构特点。第二章重点：基因控制生物的性状及验证；染色体、DNA、基因和基因控制的生物性状之间的关系；控制相对性状的一对基因的遗传特点；人的性别决定；生物变异的原因和对生物生存的意义。第三章重点：米勒的化学起源说；地球上原始生命起源的条件；研究生物的方法及生物进化的主要历程；分析模拟保护色形成的实验；自然选择。

4，初二下生物

贮存药品时应注意以下几点　　一、合理贮存：药物常因光、热、水分、空气、酸、碱、温度、微生物等外界条件影响而变质失效。因此家庭保存的药物最好分别装入棕色瓶内，将盖拧紧，放置于避光、干燥、阴凉处，以防变质失效。部分易受温度影响的药品，如胎盘球蛋白、利福平眼药水等，可放入冰箱冷藏室内保存；而酒精、碘酒等制剂，则应密闭保存。　　二、注明有效期与失效期：药品均有有效使用期和失效期，过了有效期便不能再使用，否则会影响疗效，甚至会带来不良后果。散装药应按类分开，并贴上醒目的标签，写明存放日期、药物名称、用法、用量、失效期，每年应定期对备用药品进行检查，及时更换。　　三、注意外观变化：对于贮备药品使用时应注意观察外观变化。如片剂产生松散、变色；糖衣片的糖衣粘连或开裂；胶囊剂的胶囊粘连、开裂；丸剂粘连，霉变或虫蛀；散剂严重吸潮、结块、发霉；眼药水变色、混浊；软膏剂有异味、变色或油层析出等情况时，则不能再用。　　四、妥善保管：内服药与外用药应分别放置，以免忙中取错。药品应放在安全的地方，防止儿童误服。

5，八下生物知识点

八年级（下）第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育 1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3．生男生女机会均等，为1：1 五生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章生物的进化一、地球上生命的起源 1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2．原始地球条件:

6，初二下学期生物复习资料

八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要第五部分第一章生物的遗传和变异六、生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传。动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。七、染色体和基因：细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖*(简称DNA)组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。八、基因的显性和隐性当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。显性（大写A）隐性（小写a）九、禁止近亲结婚血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。十、生物的变异现象生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。十一、遗传的变异和不遗传的变异十二、有利变异和不利变异变异为生物进化提供了原始材料。十三、变异在生物进化上的意义十四、变异在农业生产上的应用第二章生物的进化一、生命的起源：原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。二、生物进化的历程：植物进化的历程：原始单细胞动物原始生命原始苔藓类原始藻类原始裸子植物原始蕨类原始被子植物动物进化的历程：原始鸟类原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始哺乳类进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。三、人类的出现：人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。四、生物进化的证据：主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。五、人工选择：选择者：人结果：满足人类的各种要求。速度：较快。概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。六、自然选择选择者：自然界各种环境条件。结果：适应环境，不断进化。速度：形成新物种需要漫长岁月。概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。第三章生物与环境一、环境的含义生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。二、生态因素：环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物非生物因素――阳光、温度、水、空气等生物因素――影响某种生物生活的其它生物三、生物与环境之间的相互关系 1、环境影响生物 2、生物适应环境 3、生物影响环境四、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。五、生态系统的组成植物――生产者（无机物光合作用有机物）生物部分动物――消费者（使用有机物）细菌真菌――分解者（有机物――无机物）非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等六、食物链和食物网生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草兔狐七、生态平衡生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。八、我国的野生动植物资源我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。 1、许多野生动植物可以用作药材。 2、能提供大量的工业原料。 3、为人类提供食物。 4、具有重要的科学研究价值。九、环境污染大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染十、环境保护（基本国策）为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的

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