在授课过程中播放与教学内容相关的音乐，能渲染课堂气氛，调动学生的学习积极性在初中历史课堂中如何创设有效情境,在初中历史课堂中创设有效情境，可以从以下几个方面入手：一、创设视频教学情境,在授课过程中播放与教学内容相关的音乐，能渲染课堂气氛，调动学生的学习积极性初中历史主要是学什么,我也是一个初三的学生,我的历史成绩在班上是第一,我个人对历史很感兴趣，所以我小时后就看过很多历史的书。
我也是一个初三的学生,我的历史成绩在班上是第一,我个人对历史很感兴趣，所以我小时后就看过很多历史的书。我认为：首先你要对课本很了解。其次上课时要认真听老师说到的知识点，考点和重点。第三：历史考试的分析题无非是对战争的看法，对人物的看法。而对战争的看法，就从的历史意义角度去讲。而对人物的评价要从他对历史的影响和他的功过方面入手。第四：可以多读一些课外的历史书籍，这样你对历史就会有更进一步的认识，而且历史的书籍对写作等方面也都有用
2、在初中历史课堂中如何创设有效情境在初中历史课堂中创设有效情境，可以从以下几个方面入手：一、创设视频教学情境。借助多媒体，利用视频资料导入新课，能起到先声夺人，激发学生学习兴趣，快速引入学习主题的作用，从而为一节高效的课堂教学奠定基础，二、创设故事教学情境。针对初中学生爱听故事的特点，在教学中恰当穿插一些与教材内容有关的故事，是一条非常具有吸引力和感染力的教学途径，在导入新课时，说一段神话故事或成语典故，能增强教学的生动性和形象性。三、创设音乐教学情境，在授课过程中播放与教学内容相关的音乐，能渲染课堂气氛，调动学生的学习积极。
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