1，新幼儿园开学园长需要做什么具体工作

1，有较强的协调，组织能力。业务总监开展工作，总理应该寻求老师的支持和他们的校长，这与企业领导和教师的主要通信需求的积极回应讲究说话技巧的时候，要注意方法，在执行其工作，只有这样，才能顺利运作，以达到最佳效果。 2，要有务实的球的真正精神。研究工作是一项长期的努力，业务主管要和责任意识强的工作，不要把花，扎实工作，努力抓住每一个作业到底有结果。 3，要开创新的能力。要不断提高自身的业务主要成就，跟上课程进度，工作有独到见解，勇于尝试，不断创新，引领教师积极参与课程研究。

新幼儿园开学园长需要做什么具体工作

2，什么样的人有资格做幼儿园园长

宏博幼师沈老师为你解答 1、职业素养 好的园长，是具备了教师职业道德，有科学的教师观、教育观、儿童观的，在教育和管理的工作中，一直秉承这种理念。 2、教学能力 优秀的园长，一定是从教师岗位选拔出来的，具备多年的教学经验，有较高的教学水平。在幼儿园五大领域教育和保教教育中发挥着重要的作用。从基层选拔的园长，更能领导好幼儿园保教的工作。 3、管理能力 作为园长，需要统领全园，一定是具备了高瞻远瞩的能力，有较强的筹划和执行能力，有较高的领导能力。 4、人格魅力 园长是管理幼儿园事物和幼儿园老师的工作，跟人打交道的话，需要具备一定的人格魅力，这样才能更好的以人为本的工作。注重细节，能更胜一筹。 5、信念 一个园长要有学历、有能力、有自信、有爱心、有很多要求和规定，但是最为重要的就是您要有一种能力，就是不管遇见什么事情，什么挫折，什么问题，您都能有继续下去的动力，这些动力是爱、是耐心、是责任心、是凝聚力、是心中的一股劲儿…… 以上为个人意见，供您参考！

什么样的人有资格做幼儿园园长

3，如何做一名优秀的幼儿园园长

有人说办好一所幼儿园关键是要有一个好园长，我觉得有其道理，园长是幼儿园的最高决策者，她是大家的领路人。只要有一个自身素质好、领导水平高的园长，就会带出一支好的教职工队伍，就会把幼儿园管理得井井有条，就会有较高的保教质量，办出一流的幼儿园。那么，什么样的园长才是好园长呢？ 一个好园长应当是对幼教事业有满腔热情、有爱心的人。她能把幼教事业当做自己生命的一部分，把幼儿园当成自己的家，精心呵护着这个家庭里的每一个成员，默默为这个家奉献自己的全部精力，在她看来，工作的辛苦，别人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报。 一个好园长应当是一个出色的管理者。他能够知人善任，奖罚分明，处事公道，能够在自己努力工作的同时，调动大家积极性。她了解自己的每一个员工，让每个教师全身心投入到工作中来，把每个人最好的想法拿出来，与其他人交流，善于吸收并改进每一个好点子，做一个善于激发他人潜能的人，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。运用内在的激励方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事业感去激励教职工在岗位上展示自己的才能，让每个教职工具有自尊和自信，人人有压力，但人人不压抑。只要你给予教师最希望获得的，你就能赢得教师的心。 一个好园长应当是教育改革的排头兵。在科研、教研中她能走到教师的前面，能善于获取最新的教育理念，不断创新，善于学习，愿意接受新的事物，并能将各种理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟风。 一个好的园长应当是一个善于反思的人。她能经常对自己的工作进行反思，善于发现自己工作中的长处和不足，能将自己的长处发挥得淋漓尽致，并能努力去修补自己的短处，在工作中从不犯同样的错误。 一个好园长应当是一个宽宏大度能为教师营造良好氛围的人，工作中教师难免出现差错，作为园长，不要抓住别人的小毛病就大作文章，应用巧妙的方法，解决工作的一些问题，让老师能很诚恳地接受您的批评。在教职工面前，有时让她们感到你是家长，在关键时刻更应是她们的主心骨，让大家和你在一起时会感到亲近和快乐。 当一个好园长并不容易，但我们的事业期待着有更多的好园长。同仁们，努力吧，为了孩子，为了幼教事业。
专业发展：1、掌握学前教育专业发展趋势、前景和挑战；2、了解学科发展及研究的最新动向；3、把握幼儿园教师专业发展的脉搏，加以指导。 自我发展：1、自我认知方面：了解自己的个性、行事风格、优缺点、喜欢偏好、管理风格、决策类型、思考方式等。2、相互关系方面：了解别人，掌握沟通的途径及方法，提升沟通交往质量。园所管理：1、园长领导力：工欲善其事必先利其器。2、人员管理：幼儿园团队文化建设、人员的协调、人员的考核、人际关系协调等。3、品牌建设：为什么幼儿园进行品牌运营？如何进行品牌运营？幼儿园如何定位？如何进行对内管理、对外公共关系？特色课程的选择等。4、课程管理：园所课程选择和融合、课程的计划、组织及实施、特色课程、园本课程的建设、教师专业化发展规划、科研的介入及推进等。5、健康和安全管理：规章制度建设、健康和安全教育的内容及问题、对相关环节的管理及监督机制、突发事故的应对等。6、设施和环境管理：园所各种设施和器材的配置和空间组织、户内环境的规划、游戏场地的设计、与各年龄段相配套的物品与实施、相关规章制度建设等。7、营销与招生管理：竞争逐渐加剧，园长如何转变思维观念，增强营销意识，制定一套科学的营销体系？8、公共关系管理：各种关系的建立及维护（家长工作、社区活动的开展及资源的利用）、危机事件的处理及正当权利的维护、如何处理与同行、竞争对手的关系等。

如何做一名优秀的幼儿园园长

4，幼儿园园长简历怎么写

管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。 四、民主意识 现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。 五、服务意识 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。 六、经济意识 改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。 七、法制意识 现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。 八、创新意识 21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。 希望对你有所帮助
xx 女 1956年10月出生，福州市蓓蕾幼儿园园长，福建省幼儿园特级教师，小学中学高级教师，从事幼儿教育工作26年，先后担任班主任、教研组长、分管教学的副园长，1996年任园长兼书记，在主持全面工作的基础上仍然分管教育教学工作。主持的“科技启蒙教育活动与幼儿科学素质培养的实验研究”课题获福州市首届教育教学研讨成果一等奖。2002年幼儿园课改以来，本人撰写了“园本教学研究与教师的专业成长”、“在区域活动中建构积极有效的师幼互动的策略”、“在游戏中支持幼儿学习的有效策略”、“活用教法，让幼儿成为学习的主人”等多篇论文在省、市刊物上发表。课改以来先后为福州市园长提高班、福州市幼儿园高级教师、鼓楼区、晋安区、马尾区、长乐市的幼儿老师、福州幼师的学生作了“幼儿园区域活动的组织与指导”、“支持幼儿的学习”、“幼儿园教育活动方案的设计、实施与反思”等课题内容。
公司名称幼儿园工作职位幼儿园园长时间范围1980年1月到2006年7月公司性质民营企业所属行业离职原因工作描述工作经历：1980＿1990　湖南衡阳幼儿园教师 　　　　　1990＿1994　调动到广东肇庆幼儿园任教研组长　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　1994＿1996　担任肇庆幼儿园副园长 　　　　　1996＿2000　担任该园园长职务 　　　　　2001＿2006　分别在深圳民办幼儿园任园长职务公司名称幼儿园工作职位幼儿园园长时间范围1980年1月到2007年1月公司性质民营企业所属行业离职原因工作描述人业绩：我从事幼教工作26年，园长工作经验10年，前20年是在公立幼儿园是市一级园，后6年是在民办区一级幼儿园工作．26年中本人曾经获得过市级的各种奖励：＂优秀教师＂＂优秀园长＂＂优秀论文＂＂技能技巧市级二等奖＂并且是市级幼教协会成员．后6年在民办园中也为幼儿园获得过＂区一级园＂＂绿色幼儿园＂＂帼国文明岗＂我的管理特色是五常法管理，教育教学特色是浸入式英语．

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