我自己从事高中语文教学多年，摸索实践，一般把高中语文能力的培养分三个阶段。作为高中语文老师，首先明确一点，正好想给学生们谈谈怎样学习高中语文，不要老是不服地想“我觉得这题应该怎么做”，而要分析答案是怎么来的，答案的每条是如何递进的，如果高一语文满分是150分的话，90多分就太差劲了，怎么救呢。
1、高中语文怎么补习？
1.基础知识。语文的基础知识和书本上的东西也很重要，一定不可以忽视，该背诵的篇目要背的烂熟于心。高考题目千变万化，但是唯有背诵我们是完全可以把握的，只要把该背的都背熟了，就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。有些古文虽然不要求背诵了，高考题也不会出原题，但是古文阅读中的很多实词的意思，虚词的应用和特殊句式的积累，都是从这些课文中来的，
基础的真是需要积累和记忆，同时也需要一定量的练习。2.阅读理解，科技文阅读重在技巧。古文阅读重在积累，现在阅读是技巧和积累并重。阅读理解需要一定的做题量，但是做题不在多而在精，对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待，认真思考，认真作答，然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来，
总结出题型和答题方法。3.作文，对于提升作文，可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。平时多阅读多研究，也可以跟老师沟通，并且对于自己的作文多修改，练习写模拟题的作文，提高拓宽自己的作文思路，语文的学习，在于日积月累，潜移默化。所以读读背背，写写，练练，才是最好的语文学习方法，我是禾页老师，欢迎您的关注！。
2、高中语文课本上内容，高考几乎考不到，学生该怎么做？
新学期来了，尽管本人已经办理了退休手续，但学校决定返聘，今天晚上就去高一上课，又是两个班语文。正好想给学生们谈谈怎样学习高中语文，高中语文学习，不功利不行，太功利也不行，因为最终要用高考成绩说话。高中语文教材上的内容，高考几乎考不到，这个说法既对，又不对，因为高考除了几分默写题在教材中能找到答案，其它题在教材中确实没有直接答案。
“学生该怎么做？”这个问题问得好！首先，我们得研究高考题，知道高考语文考什么，目前高考语文试卷分阅读题、基础题和写作题三大板块。阅读题考查论述类文本阅读，实用类文本阅读，文学作品类文本阅读和古代诗文阅读；基础题考查词语运用，病句辨析，修辞手法等等；写作题主要考查论述文和记叙文写作，但现在出题者喜欢把这两个基本能力揉进应用类写作之中考查，
总体来说，高考语文重视语文综合素质和综合能力的考查，一般不考查死记硬背的能力。万变不离其宗，归根结底高考语文重点考查阅读和写作能力，学教材，不是学习死知识了，而是从教材中去习得能力，这一点非常重要。再说，教材是个例子，学习要善于通过例子的启发举一反三，所以，学生要学教材，这是必须的；但又不能死学教材，这也是必须的。
怎么学呢？从教材中学两个东西，一是必要的知识，二是方法，所谓“必要的知识”，就是一些语文学科的基础，比如字词句篇，语修逻文等等；所谓方法，就是怎样把这些语文知识和变化万千的语文生活联系起来思考。从教材中学习体会了这两个东西，最终要把它上升为一种语文能力，这个能力才是最有用的，我自己从事高中语文教学多年，摸索实践，一般把高中语文能力的培养分三个阶段：一、让读书和写作成为一种习惯。
二、独立思考、深入思考、辩证思考，三、联想和想象。落实到具体行动上，迅速处理教材，大胆取舍，精读、泛读、浏览，为“知识”和“方法”找到抓手即可，教材之外，大量阅读名著时文，观看语文专题片和经典影视作品，大量语文实践活动和适当研究性学习。紧紧抓住“阅读和写作”不放手，适当做高考真题，揣摩考试，（图片来自网络）。
3、高中语文如何及格？
高中语文不及格很难！及格很容易！只要上课稍微用点心，重点字词强化到位，会读会写会解析！课文认真阅读，读懂段落大意，确定中心思想，理解上下文关系，把课文中该背诵的文章一定背下来。古文一定要逐字逐句翻译出来，对古文重点字词要特别关注，同时每周至少写一到两篇作文，不管是记叙文还是议论文，都要按照要求完成，开头画龙点睛，内容充实，结尾归纳总结。
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