高一生物必修二，高一生物必修2

1，高一生物必修2

你好正常的话，F1的种子应该都是Aa，但是出现无色，即有的是aa。而母本的卵细胞是a。 1，父本是杂合子的话，提供的精子是A或a，所以又可能得aa的组合。 2，外来花粉，更有可能提供a， 3，多倍体不育的话，就不会产生种子，自然就谈不上种子颜色为无色。 4，本题中，未受精的是不能发育出种子来的（因为受精后才会刺激子房膨大形成果实，而玉米是颖果，种皮和果皮愈合，可以把种子认为是果实，所谓无子结实也是需要植物激素刺激的）。所以也谈不上中的颜色 O(∩_∩)O~

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2，生物必修2选择解释

选D，密码子是合成蛋白质时的一个名词，不是所有的DNA信息都通过蛋白质的合成体现

从高中角度说，应选D。遗传物质的载体在哪里？DNA上。密码子指哪里？mRNA上。那么D认为遗传信息全部表现在mRNA上，明显不对了。另外给你些知识，你了解知道就行了，做题不要这么填。 1. 就像有的人说的，mRNA上除了密码子还有非编码区。非编码区也属于可遗传的范畴，却与密码子无关。他们不编码蛋白质，但是可以对翻译过程起重要的调控作用，缺少非编码区甚至可能引起mRNA不能翻译。 2. 除去DNA，一些RNA甚至蛋白质都可以承载遗传信息。这主要体现在病毒中。这些东西的遗传信息与密码子更不沾边了。从这个角度讲，C也有些毛病，不过高中完全不必考虑这个。

d是错误的，遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序，其中有编码区和费编码区。其中非编码区是调控区段。。。和你说的题目里面的密码子扯不上关系的，，，

选D 遗传信息包含密码子和非编码序列

C,D都是错的。

楼上全错选C 遗传信息指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息。所以遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序这句话不正确

生物必修2选择解释

3，高一生物必修2目录

科学家访谈我赞叹生命的美丽第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质第2节 DNA分子的结构第3节 DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会 DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”

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4，高一生物必修2总结详

性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。表现型——生物个体表现出来的性状。基因型——与表现型有关的基因组成。等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。孟德尔实验成功的原因：正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状由一对相对性状到多对相对性状的研究分析方法：统计学方法对结果进行分析实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、精子的形成： 3、卵细胞的形成 1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n） ↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制 1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n） ↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n） 2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n） ↓前期：（n） ↓前期：（n）中期：（n）中期：（n）四、细胞分裂相的鉴别： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成 2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期 3、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂无同源染色体——减数第二分裂同源染色体的分离——减数第一分裂后期姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等 X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病 Y染色体遗传：人类毛耳现象

5，高一生物必修二总结

第一章第一节 1．孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。 3．一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 4．孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 5．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说： (1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。 (2)体细胞中的遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6．测交是让 F1 与隐性纯合子杂交。 7．孟德尔第一定律又称分离定律。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。第一章第二节 1．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。 2．孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合绿色圆粒和黄色皱粒。 3．纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1遗传因子组成是 YyRr ，表现为黄色圆粒。 4．孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr ，数量比例是： 1：1：1：1 。受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌、雄配子结合的方式有 16 种，遗传因子的结合形式有 9 种： YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。性状表现有 4 种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是 9：3：3：1 。 5．让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作母本，还是作父本，后代表现型有 4 种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的比例是 1：1：1：1 ，遗传因子的组合形式有4 种： YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 。 6．孟德尔第二定律也叫做自由组合定律，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由结合。 7．1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做基因，并提出了表现型和基因型的概念。 8．表现型指生物个体表现出来的性状，控制相对性状的基因叫做等位基因，与表现型有关的基因组成叫做基因型。

6，高中生物必修二复习提纲

必修二生物全解：第一章：遗传因子的发现 1.孟德尔的豌豆杂交实验：（1）杂交、自交、测交（2）性状、相对性状、显（隐）性性状、性状分离 2.孟德尔遗传定律：（1）基因分离定律（2）自由组合定律第二章：基因和染色体的关系 1.减数分裂和受精作用（1）减数分裂：对象、过程、结果、周期（2）减I主要特征、减II主要特征，减数分裂、受精作用、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化规律（3）精子的形成过程（4）软细胞的形成过程（5）受精作用（6）意义 2.有性生殖的有关概念和判断细胞分裂方式的方法 3.基因在染色体上 (1)基因与染色体的平行关系（2）孟德尔遗传规律的现代解释 ①基因的分离定律的实质 ②基因的自由组合的实质 4.伴性遗传（1）概念（2）实例：如常显：多指、并指常隐：白化伴X显：抗维生素D佝偻病伴X隐：色盲、血友伴Y：外耳道多毛症第三章：基因的本质 1.DNA分子的结构特点 2.DNA分子的复制: （1）发生时期（2）发生条件（3）复制的分子基础（4）特点（5）意义 3.基因是有遗传效应的DNA片段（1）基因与DNA的关系（2）DNA片段中的遗传信息（3）基因与性状的关系（4）生物体多样性和特异性的物质基础 4.DNA分子中碱基量的关系第四章：基因的表达 1.基因指导蛋白质的合成（1）RNA的种类（2）转录（3）翻译（4）密码子（5）反密码子 2.基因对性状的控制（1）中心法则（2）基因、蛋白质与性状的关系第五章：基因突变及其他变异 1.基因突变和基因重组（1）基因突变 ①概念 ②实例 ③特点 ④意义（2）基因重组 ①发生因素 ②意义 2.染色体变异（可用显微镜看到）（1）染色体结构的变异 ①实例 ②类型 ③结果（2）染色体数目的变异 ①染色体组 ②单倍体： a.概念 b.成因 c.特点 d.应用：单倍体育种 ③二倍体 ④多倍体 a.概念 b.实例 c.特点 d.人工诱导多倍体：方法、成因、原理、实例 3.人类遗传病（1）概念（2）单基因遗传病 ①概念 ②种类：显性遗传病（常显、伴X显）、隐性遗传病（常隐、伴X隐） ③特点（3）多基因遗传病 ①概念 ②病例 ③特点（4）染色体异常遗传病 ①概念 ②种类 ③特点第六章：从杂交育种到基因工程 1.杂交育种与诱变育种（1）杂交育种 ①概念 ②原理 ③过程 ④有点 ⑤缺点 ⑥举例（2）诱变育种 ①概念 ②原理 ③过程 ④优点 ⑤缺点 ⑥举例 2.基因工程及其应用（1）概念（2）原理（3）基因操作工具（4）基因操作的基本步骤： ①提取目的基因的途径 ②目的基因和运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达第七章：现代生物进化理论 1.达尔文自然选择学说 2.现代生物进化理论的主要内容：（1）种群（2）基因库（3）基因频率（4）进化原材料（5）决定生物进化的方向：自然选择 3.隔离与物种的形成（1）物种（2）隔离 ①概念 ②种类：地理隔离、生殖隔离 ③意义 4.共同进化与生物多样性的形成（1）共同进化 ①概念 ②原因（2）生物多样性 ①层次 ②形成原因 ③研究生物进化历程的主要依据：化石

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7，高中生物必修二

高中生物必修二第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1、性状和相对性状性状---生物体形态、结构和生理特性等特征称为性状。相对性状---一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 2、性状分离---在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 3、纯合子、杂合子遗传因子组成的相同的个体叫做纯合子。遗传因子组成的不同个体叫做杂合子。【注意；当具有某一相同性状的亲本相交，后代中出现性状分离时，其双亲均为杂合子。】 4、对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子决定的，每个因子决定着一种特定的性状。（2）体细胞中遗传因子是成对存在的，在配子中成单存在。（3）生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的（雌雄配子的结合机会均等）。 5、遗传因子（1）显性遗传因子---决定显性性状的为显性遗传因子。（2）隐形遗传因子---决定隐性性状的为隐形遗传因子。 6、测交----让子一代与隐形类型相交，确定F1是纯合子还是杂合子。杂交-----基因型不同的个体之间相交。自交-----基因型相同的个体之间相交。 7、分离定律（孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【分离定律是控制一对相对性状的两个遗传因子（显性遗传因子和隐性遗传因子）的分离。】第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1、自由组合定律（孟德尔第二定律）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2、雌雄配子有16种组合方式，9种遗传因子组成和4种表现性。第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用 1、减数分裂减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中比原始生殖细胞的减少一半。 2、精子、卵细胞的形成过程（1）同源染色体-同源染色体指一条来自父方，一条来自母方，大小，形态一般相同，且在减数第一次分裂中能两两配对（即联会）的一对染色体。（2） 1对同源染色体=1个四分体=2条染色体=4条单体=4个DNA分子（3）减数分裂染色体复制—减1间期数目减半-减1 减1前期出现联会，形成四分体，染色单体发生交叉和互换。后期出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合（4）染色体复制之后，染色体数目不变，DNA含量加倍。（5）精子、卵细胞都是由原始生殖细胞经过减数分裂形成的，因此精子、卵细胞染色体、DNA分子都是一致的。它们产生子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半。（6）减数第一次分裂和减数第二次分裂减数第一次分裂-着丝点不分裂，减1间期2N—减1末期N（即染色体数目减半） DNA含量减１前４Ｃ－减１末２Ｃ（减半）　　　　　　　　　同源染色体分离减数第二次分裂－着丝点分裂，染色单体分开染色体数目不减半。减1末期（减２前期）N－减２末期２Ｎ－精子Ｎ减数第二次分裂DNA含量-减２前期2C-减２末期C，减半【注意—卵细胞在减数分裂中不需变形，精子由4个精细胞变形为4个精子。】【有丝分裂】细胞进行有丝分裂具有周期性。一个细胞周期包括两个阶段---分裂间期和分裂期植物细胞有丝分裂间期—细胞质浓，细胞核大。前期-核膜，核仁消失，纺锤丝出现，染色体形成。中期-着丝点排列在赤道板上，染色体数目稳定，形态清晰后期-着丝点断裂，染色单体形成染色体，并且平均移向细胞两级，染色体数目加倍。末期-纺锤丝消失，出现新的核膜，核仁。染色体形态上消失，形成染色质。 3、有丝分裂与减数分裂的异同点染色体都只复制一次，都有纺锤丝出现，都有核膜、核仁消失和重建的过程，都有染色体平均分配的现象。注意-减数分裂没有周期性。

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