什么时候开始学，一定看孩子的潜质，天赋突出的启蒙期就可以学，一般资质的孩子就要有一定数学学习能力和方法后学，什么样的小孩可以学好奥数1)理解力好。首先你要大致清楚三年级课外大致学什么，奥数能培养孩子对数学的兴趣，也就是本身对数学有天分有兴趣的孩子，经过奥数学习，可能对数学的兴趣会更浓厚。
1、三年级数学尖子生，应该到哪里去学奥数？
数学尖子生？考试100分是吗？我觉得有点自封的概念，数学能力高低和成绩还是有区别的。我带的三年级学生里基本是95分以上的，但是课外数学差距还是很大，应该到哪里学？首先你要大致清楚三年级课外大致学什么？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天大致梳理下三年级课外培优的一些内容，供您参考！途径很多，但是建议去有体系，有评定系统的机构去学，毕竟适合的，孩子能努把力够得着的才有益。
三年级课外知识以某思考纲为例，从计算，应用题，几何，数论组合数学等几方面简单介绍下，①计算乘除法巧算，凑24点填算符，等差数列等知识点。其中等差数列题型变化最大，求项数，求和，求某项，求公差，中间项，连续奇数求和等等，②应用题型鸡兔同笼及相应拓展题型，还原问题，方阵问题，盈亏问题，日期问题，报数问题，和差倍进阶题型（几倍多几，几倍少几）等等，一般都分为基础题型和拓展提高题型。
重点是掌握解题的策略和多思路解题，这样才能举一反三，我在问答分享了近300种不同例题解题策略，可以先了解下。如下为三个对象的鸡兔同笼问题，③几何通过一些如割补，平移方法技巧求复杂图形的周长与面积。基础是了解各图形面积推导步骤，而不是记熟公式，还有就是多边形内角和和外角和知识点。④数论和组合数学数论相对少，主要是利用奇偶分析，
2、奥数学习是否要尽早？
谈谈我的观点第一点。什么时候开始学，一定看孩子的潜质，天赋突出的启蒙期就可以学，一般资质的孩子就要有一定数学学习能力和方法后学，什么样的小孩可以学好奥数1)理解力好，认真听老师把知识点讲透，再在合理理解甚至复述。2)有求知欲好的专注力：投入地做事，锲而不舍地探究感兴趣的事情，3)愿意为此付出努力不畏失败。
对于感兴趣的事情及时出现困境也不会轻言放弃，第二点。奥数能培养孩子对数学的兴趣，也就是说，本身对数学有天分有兴趣的孩子，经过奥数学习，可能对数学的兴趣会更浓厚，而本身对数学不感兴趣、缺乏天分的学生，过多的奥数训练，反而可能让他们产生厌学情绪，阻碍学生对数学知识的学习兴趣。所以强扭的瓜不甜，不必跟风学，看孩子的学习能力，
3、从今年高考看，学奥数有用吗？
今年高考数学卷，成了绝大多数考生的“杀器”。许多考生考完试以后直接崩溃，今年数学高考，之所以出现这样的问题，原因是多方面的。一、现在国家出台多项政策，把矛头指向了校外辅导，但是在应试教育的指挥棒下，谁不参加校外辅导，谁就吃亏，一方面，国家反对校外辅导，一方面，市场又有需求。这就产生了矛盾，二、众多校外培训机构，常年从事这一件事，就是专业给学生们押题、提分。
很大程度上，学生们考出了高分，却并没有学到知识，三、今年出题“偏”，是出题者有意而为之，目的是为了避开校外培训机构的押题。可以说，今年数学高考一结束，校处培训机构是输家，那些希望通过参加校外辅导提分的考生，也是输家，四、从这一角度上说，偏与不偏，没有绝对的正确与错误，五、从长远角度来说，出“偏”题，似乎并不利于教育事业的健康发展。
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