1，五年级语文第18课草船借箭

完璧归赵讲了完璧归赵 免持只会讲了蔺相如帮自己国家晚会尊严 廉颇和蔺相如何好
笑鲁肃不知道曹操的指挥方式 没有知己知彼

五年级语文第18课草船借箭

2，我要在15分钟内试讲草船借箭这一课该怎么上包括导入语结束

首先ban人是非常重要的 其次就是主力大哥稳定发展，场控肉盾必拿 其次看队友配合程度，。就这么讲
搜一下：我要在15分钟内试讲草船借箭这一课，该怎么上？（包括导入语，结束语等）

我要在15分钟内试讲草船借箭这一课该怎么上包括导入语结束

3，五年级下册语文19课 草船借箭课件周瑜是一个怎样的人

周瑜是个心胸狭窄，妒忌诸葛亮的人。
按照课文回答：什么心胸狭隘啦，小肚鸡肠啊，阴不过诸葛亮。。。你也可以这样回答：周瑜并没有《三国演义》中说的那么不堪，而且赤壁之战是周瑜用计打赢的，与诸葛亮毫无关系。"草船借箭"压根就没这回事。。。。（相信我，我说的绝对正确~）

五年级下册语文19课 草船借箭课件周瑜是一个怎样的人

4，谁有草船借箭的教案

先分析草船借箭的原因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故此借军事紧急，要诸葛亮3天造10万只箭。在了解诸葛亮借箭的经过：诸葛亮知人，知天文，晓地理，为此诸葛亮才能借箭成功。诸葛亮知人：他知道鲁肃为人正值，善良，老实。才能帮他的忙；诸葛亮知道周瑜在使计，故意中他的圈套；诸葛亮知道曹操生性多疑，大雾天不敢派兵出寨打仗。诸葛亮知天文：他知道第三天四更有大雾，曹操不敢出来，他才敢立下军令状。诸葛亮知地理：他知道借完箭回去时顺风顺水。

5，草船借箭课件的起因经过和结果是什么

这堂课我们通过讨论，懂得了草船借箭的真正起因是（周瑜妒忌诸葛亮的才干），而诸葛亮神机妙算，根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略，最后取得了成功，周瑜只能自叹不如，这是草船借箭的结果。同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干。他是个顾全大局、胸怀宽广的人。 附：课堂教学情况分析 草船借箭 妒忌才干 准备出发 ┌— 设计陷害 近寨佯攻 神机妙算 │ 识天气 左右受箭 真不如他 ┤ 懂地理 满载返回 │ 知己知彼 └—起因 经过 结果参考资料：http://www.xxcn.net/jiaoan/yuwen/qm011.htm

6，草船借箭人教版语文教案

● 相关知识 《草船借箭》讲的是周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。读了全文，大家都佩服诸葛亮才智过人。下面，我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的。 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。其实，真正上当的还是周瑜自己。由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。 二、知己知彼，百战不殆 周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，又顾全大局。于是，反请鲁肃帮忙，为他准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。鲁肃信守诺言，没有走漏半点儿风声。这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。 直到第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，决不肯轻易出动，只命弓弩手向江中放箭。因此，没费吹灰之力，就向曹操借到了十万枝箭。借箭的过程，不但显示出诸葛亮丰富的天文知识，而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。 三、醉翁之意不在酒 取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，反衬出诸葛亮的沉着镇定。 最后，课文以周瑜的一声长叹结尾，诸葛亮草船借箭大获全胜。同学们在学习本文时，抓住上述“三点”，不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点，而且有助于深刻领会文章的中心思想。

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