这样，在没有了应试的压力外，感觉收获似乎更多一些——至少能够记得住一些基本的原理，而不是具体计算或推理的细节裕兴新概念英语的学习笔记,裕兴新概念英语学习笔记内容庞大，讲解精细，历经三年时间整理校对,还要时刻注意错题整理如何系统地做英语笔记,最佳记笔记的地方，不是专门准备一个笔记本（有多少人还保留中学时的笔记本,提升学生自主学习的能力怎么整理英语笔记比较好,学习英语适合见缝插针。
裕兴新概念英语学习笔记内容庞大，讲解精细，历经三年时间整理校对。2012年已由裕兴新概念英语网出版。第一册，567页，144课；第二册，846页，96课，第三册，577页，60课，笔记页面大小32开
最佳记笔记的地方，不是专门准备一个笔记本（有多少人还保留中学时的笔记本？），而是直接在书上划线写心得。从学校离开后，我改变了记笔记的方法，听别人讲或看书的时候，重在理解对方的大体意思，只有感觉有所心得或感兴趣的地方才会记下来，供以后复习或寻找线索。这样，在没有了应试的压力外，感觉收获似乎更多一些——至少能够记得住一些基本的原理，而不是具体计算或推理的细节
学习英语适合见缝插针。初级阶段按照知识点整理，明确每道题考的是哪一个知识点，比如单词近义辨析，完型的前后呼应，语境推测等。等你英语达到一定程度后就按照题型整理。比如作文是图表类的，还是应用文，总结整理出这类题的常用思路，常用语句。还要时刻注意错题整理
4、怎么做英语读书笔记、学词汇才最有效?着眼与词汇教学之外，是说，词汇教学不能就词论词，要从文化的角度、交际的角度、学习的角度、语言的角度来看到眼下的词汇教学。词汇教学要引导学生由意义到文化，由文化到思维，就是训练用英语文化进行思考的能力。教会学生从文化和思维角度推测词义转化的可能。比如，head,用英语的文化思维去理解，头、头脑，领袖等意思。教词汇也是教语言，词汇与语法、句型、话语结构、文章题材的结合，成为语言的综合活动。教词汇也要教学习方法，引导学生在发现词汇的方法上下工夫，引导学生进行归纳、演绎、分类、分析、综合、概括。提升学生自主学习的能力
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