当科学反过来作用于生活并指导人们的生活和生产实践时，它就成为科学技术，简称科学技术,不仅艺术从生活高于生活，我们的科技也是如此,在本书的最后一部分，主要选取了一些小书实验关于日常生活生活其中包含了物理、化学、生物的科学知识或者各种知识的组合,所以科技来源于生活，高于生活,今天做了一个小实验。
1。把筷子放在碗里加水，筷子会折射。2.在开水的喷口处，用干玻璃堵住，发现水滴液化。3.在一个装满水的杯子下面放一张纸，用水平力快速拉动这张纸。发现杯子没有明显的运动，说明惯性存在。4.用嘴在两张纸之间吹气，发现两张纸靠得很近。这是实验压力和流量。5.用嘴咬住笔，放在桌子上，用手轻敲桌子，然后放下笔，再轻敲桌子，发现声音不一样了。前者声音的振幅较大，说明固体的效果比气体好。
今天做了一个小实验。首先，我拿了一个透明的玻璃杯，装满水。然后，我轻轻地把鸡蛋放在玻璃杯里。然后，我放了一点盐进去，鸡蛋变化不大。妈妈说:“盐太少了，鸡蛋浮不起来。”听了妈妈的话，我加了很多盐，不停的搅拌。过了一会儿，我发现鸡蛋慢慢离开了瓶底，最后浮上了水面。这是怎么回事？“因为盐水的密度比鸡蛋高，所以盐水会把鸡蛋往上推。”爸爸说:“如果你把鸡蛋放在海里，它们会浮起来，因为海水是咸的。”
3、学习 生活小 实验的意义是怎么样的?你知道吗？不仅艺术从生活高于生活，我们的科技也是如此。正是从生活中各方面的探索和知识的不断积累，各个学科才逐渐形成并融合为科学，当科学反过来作用于生活并指导人们的生活和生产实践时，它就成为科学技术，简称科学技术。所以科技来源于生活，高于生活，因此，学生在学习各种科学知识的同时，一定要主动观察生活，不仅是为了更好地理解科学原理，也是为了让科学知识服务于生活。这是学习科学的最终目的，在本书的最后一部分，主要选取了一些小书实验关于日常生活生活其中包含了物理、化学、生物的科学知识或者各种知识的组合。其中有一些小的实验你可以拿给身边的人看，在他们中间宣传科学道理，还有其他的让你知道实验-1/中的一些现象的真相，比如嫁接，拉毛等等。
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