纪律意识淡薄，如何解决纪律意识层层衰减

1，如何解决纪律意识层层衰减

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1、员工的安全意识的培养2、安全制度的真正落实和日常检查相结合。3、奖罚的把握

如何解决纪律意识层层衰减

2，班级中纪律意识差同学的成因分析和解决方案

很多方面的因素，如个人责任心问题吧;又或者他不喜欢这个集体，有自己的意见;或者想引起别人的注意，或者是受他人的教唆。。。要解决问题，首先要弄清起因，最好是请老师帮忙教育他，或者找他谈谈（个人比较赞成），软硬齐施，集合大家的力量一起帮助他们吧。如果是一两个的，或者大家一起孤立他，在必要的时候这样的做法是正确的。求采纳

班级中纪律意识差同学的成因分析和解决方案

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咩系吖、

自己可以合并下，删删减减。尊敬的班主任老师：您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。此致：非常抱歉！尊敬的班主任：您好，在此向您递交这份违法作息规定的检讨，以表达我对自己违法学校作息规定、凌晨两点出来与女朋友约会的无比愧疚心情。而我对于学校的规定规范一直是抱以一种松懈的态度，在这段时间内放松了对自已的要求，甚至在凌晨两点还出来与女朋友约会，被领队逮了。我这样的错误行为，在周围同学中也造成了一定程度的消极影响。对于违法作息规定，我觉得主要是因为我的纪律意识薄弱、对学校规定很放松，觉得没什么大不了。因此我心理就对作息规定也放松了，没有对管住自己，没有深刻意识到自己作为体校学生的学习义务。我作为一名体校学生，就应该遵守学校各种规范，努力学习积极锻炼身体。而学校的一切作息规定与安排都是希望我们在短短几年体校学习生活当中练就一个好身体好素质，为今后的发展奠定基础。我主观方面的认识不到位，对于我今后的发展肯定会有给很多不良因素的，应该是埋下了隐患。而从发展的角度上，我这样违法作息规定，错误如果不加以改正，继续发展下去，我以后可能还会违反一些重要体育比赛的规范规定，这对今后的我来说可就是大麻烦了。此致！

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问题. 下列选项是否应计入GDP？如果计入GDP，那么应计入消费、投资、政府购买和净出口中的哪一项？如果不计入，为什么？ ①张先生在北京为自己购买了一所具有100年历史的四合院住宅。 ②小明为自己买了一所全新的现代房屋。 ③蔡先生在股票交易所购买200万元的股票。 ④政府向灾区发放1000万元的救灾款。 ⑤一个五星级酒店的著名厨师在家里为家人烹制了美味菜肴。

5，急需3000字课堂纪律不好检讨书

检讨书：（供参考）好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

新闻网页贴吧知道 mp3 图片视频百科文库帮助 | 设置百度知道 > 生活违反课堂纪律检讨书浏览次数：2365次悬赏分：0 | 提问时间：2011-5-11 07:57 | 提问者：878370djrn 其他回答共3条班主任老师：您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。班主任老师：尊敬的班主任老师，我发誓今后一定认真学习，遵守纪律。要开始对自己做严格要求，在生活、学习中细心遵循每一条纪律，关于此次上课纪律问题，我发誓今后一定不在上课期间于同学说话，也不做其他一些小动作，上课也不开小差了。还有还有，我今后一定要努力学好各门功课，还有我也反省了我的不懂事，我今后一定要认真老实起来，好好向班里的学习好的同学学习。另外，在今后的语文课上课之前，我一定要端正心态，平心静气，在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生。经过这几天的深刻反省，以及在家里的面壁思过。我觉得自己存在很大的毛病啊，我作为一个初中生，就应该严格地遵守《初中生日常行为规范》，做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学。而我这么多的错误，都需要在以后一段时间里认真地对待与改正。最后，我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起，老师”。经过这些天的反省，我知道了承认错误是多么的磨练与痛心。作为一名初中生，我本职工作就是好好学习，学习阶段的我难免遇到错误。而错误发生了，我就必须承认错误，勇敢、积极得去面对和解决。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，一定要向老师郑重道歉，今后一定努力改正。记得给分记得给分

6，孩子特别散漫一点纪律意识都没有如何引导呢

方法1：理解“规则无处不在，人人受约束” 其实从人的需要出发，任何人都喜欢安逸、舒适，率性而为，无拘无束，只要满足自己的需要即可。不过因为人是群居动物，总要和周围人发生各种各样的关系，所以就不得不兼顾周围人的感受，不能想干什么就干什么，随着自己的性子走，否则就没有生存之地。这样的道理对孩子也一样，家长培养孩子的最终目的就是把他们培养成社会人，而且是要培养一个合格的社会人，这样就无论如何对孩子要有一定的约束，要有规则意识，同时学会与人相处。之所以说这些就是让孩子明白现实社会里规则无处不在，如果不守规则，就会受到惩罚。当然话很容易说，做起来却不是那么容易的，这种规则意识要从小培养。在家里不能太溺爱孩子，一旦孩子有出格的行为时，家长一定要有制止的反应，哪怕是一个严厉的眼神，一句反对的话语，要让孩子感觉到自己这样做不对，以后也不能这样做，慢慢地来培养规则意识。没有规矩不成方圆，如果从小教育孩子就做到有的行为是要受约束的话，一般也就不会自由散漫了。那么对于张晨这样已形成散漫习惯不受约束的孩子怎么办呢？家长可以多关心孩子，做孩子的朋友，取得孩子的信任后，再动之以情、言之有理。比如，孩子都是很在乎有自己的朋友的，也希望在学校里能得到同学们的尊重，让孩子换位思考一下。如果老师在讲课，大家听听津津有味的时候，突然有人就接着老师的话来发表自己的见解，就会打乱老师的讲课思路，也会引起同学们的反感，慢慢地就会得罪了同学们，大家都会远离他的，自己有了困难也没有人提供帮助，那个时候肯定是挺失落的。因为象小学高年级的孩子，一般都有了辨别是非的能力，一旦想像的后果严重时，就会对自己的行为有所约束了。 ◆注意事项：树立规则意识非一朝一夕就能完成，可能会是一个漫长的过程，家长要有足够的心理准备，要给孩子改变的空间，促使孩子增强约束自己的行为自觉性。方法2：“散漫”有度，要分场合前面说过，期望舒服、无拘无束是人的共性，但是人又不能为所欲为，这是社会规则决定的，任何人也逃脱不掉社会规则的约束。不过人也不是上紧了的发条，总是一成不变，人在现实生活中也想放松、不受约束，但这种愿望的实现要有个度，要适可而止，不能给被人带来不利影响。对那些追求自由散漫不受约束的人，要看到其行为发展到一定程度也是要慢慢转变的，不能走极端。家长要让孩子明白自由散漫是要有度的，有些时候、有些事情在家里可以做，家长还可以理解，但在外面就必须要学会守规则。幼儿园有幼儿园的规则，学校有学校的规则，是必须遵守的，不遵守就要受惩罚，而且会觉得很没有面子的，会让同学们笑话的。同学一般对成绩好的孩子很佩服，但是学习好的同学如果只是自己得成绩好，上课却影响别的同学，同学们就会觉得这个人不怎么样。这种不受约束的行为会拉大他与同学间的距离，也会失去同学的友谊。这种度也要给孩子设立出逐步改变的过程，要有一个过度地带，一旦心里会想着他人的时候，在家里的散漫行为也会有所改变的。方法3：孩子散漫受罚，家长不包庇改变孩子自由散漫、不受约束的习惯，家长除了多和孩子谈心、交朋友、现身说法外，还有可能离不开惩罚。因为在一定的时候，特定的环境下，惩罚还是会起到一定的效果的。只是要提醒那些疼爱孩子的家长，在孩子受到惩罚时，千万不要包庇，要让孩子体会自由散漫不受约束所带来的后果，承担应有的责任。比如，孩子因上课不顾课堂纪律，自己不向老师请假就上厕所，老师对其罚站或当着全班同学的面进行了批评，孩子可能会觉得没有面子，会和家长诉苦，反诉老师不让他上厕所，家长就不能盲目的顺着孩子的意图走。要摸清情况，分析孩子被惩罚的原因，让孩子意识到自己行为存在的问题，从一定程度上会起到一定警示作用的；如果家长只听孩子的，觉得老师太过分，在孩子目前数落老师的不是，也会让孩子产生轻视老师的心理，课堂上的自由散漫可能会变本加厉的。所以家长对孩子所受的惩罚要有心理准备，不能盲目包庇。当然，家长也不要觉得孩子太可气了，自己被老师找也特别丢面子，就又对孩子加重惩罚。这样做很可能会激起孩子的逆反心理，反而让他更散漫自由，纠正的惩罚就起不到警示作用了。方法4：发现闪光点，激励孩子转变像张晨这样聪明的孩子，他们一般都有有很强的表现欲望，家长可以建议老师利用孩子这一点，给孩子次机会，当个学习小组长之类的职务，告诉他不仅自己成绩好，还要学会帮助其他的同学，要起到小组长的表率作用，在自习课要给其他同学当小老师，解答同学的问题，还要管理班级的自习课的纪律。体验两三天后，家长可以问孩子的感受如何，一般他们都会觉得很累，认为很多同学都不肯听他的话，有的同学不服气等等，家长可以顺势引导，你就管这么一会儿都觉得累，老师要管理的是一个班级，几十个人呢，如果老师讲课时，每个同学都像他一样上课插嘴，课堂会变成什么样子呢，肯定就会象春节期间的庙会了，不但老师讲不下去，同学们也没法听讲的。这样的及时交谈，会给孩子指明一个方向，让孩子自己切实体会别人的难处，来思考自己的行为的对错，从而来学会约束自己的行为。孩子都喜欢被表扬，发现了孩子的点滴进步，就要及时鼓励，是对孩子采取行为的强化，这种方法会使孩子慢慢来摆脱不良的行为

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