高数怎么学，高数应该怎样学

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1，高数应该怎样学
2，大学高数应该怎么学
3，大学高数该怎么学啊
4，高等数学应该怎么学
5，大学高等数学要怎么才能学好呢

1，高数应该怎样学

1 培养对数学这个学科的兴趣：一但你对这个学科感到喜欢，那么你就会发自内心探讨他，学习他，对你的学习生涯是关键的一部，同样他对别的学科来说也是通用的。2 学习方法：不管什么学科，你总会发现，有的学科你学的非常好，但是有的学科你就是一只盲目中，不知道学不好的原因，下面我来给你说下，学的好的科目，是你在学习的过程中找到了一个适合自己的学习方法，会自然而然的找到其中的重点，难点，知识点。学不好的科目，是因为你到现在也没有找到或者没有摸索出来一个适合自己的学习方法。给你一个网站，你可以去看看，www.52fuao.com里面都是重点大学的大学生，聊天软件啥的都是免费的，你可以去看看。学习过程中注意：1 定理定义：这个是学习数学过程中，全片都要记住的东西，你会的定理定义越多，对你解题的思路就自然而然的越多，但是要注意不要死记硬背，要学会灵活运用，不然背了也是枉然。2 例题：数学与化学，物理是一样的，例题都是经典的一些题目，你要把每一个类题分析透彻，做到这一部，你数学方面最起码也能60分了。3 课后习题：每个单元的课后习题，都是对本章的的一个总结。所以，你不要只做老师留的那点作业，因为那些作业是不够的，最好是吧所有的题都做做。这样对你是很有帮助的。4 拔高题：在你做好上面这三部后，你可是适当的做些难点，拔高题。这样可以扩展你的思路，对你学习数学很有帮助。目前只有这些了，希望对你学习有帮助，祝你学习快乐。

只要你能把书上的题目都自己做一遍保证你学的很好了

高数应该怎样学

2，大学高数应该怎么学

在大学中学习高数的人普遍都认为大学的高数是很难学习的，并且，大学的高数与其他学科比起来也是更容易挂科的。下面是关于学好高数的一些方法:1.上课认真听讲首先是在上课的时候一定要认真听讲，既然是高数课，自然是老师讲课是最重要的，所以，上课努力起早去坐前排吧。其次，应该买本靠谱的考研书，上课都没怎么听懂听不下去怎么办，这个时候不用慌张，一本好的考研书帮助还是挺大的，其实说白了就是做好数学定义的理解，高等数学的关键就在于理解数学，并不只是仅仅要求你会做题，更要你会理解，所以定义必须牢记于心。2.不明白的地方及时整明白然后就是不明白的问题在课上一定要消化，这是学数学最重要的，模棱两可是可是学习数学最忌讳的东西，所以记好笔记是关键，书本上一些没有的证明和老师上课随性发挥的精华可是一瞬即逝的，所以记好笔记很重要，还能有助于上课认真听讲呢。还有的就是按时做作业，高中时没日没夜的做作业，大学高数也当如此，高数的作业会有很多，而去写这些作业对你学好高数的重要性也是不言而喻的，而且作业好还能给你带来平时分，针对性的多做题，有益于对定义的理解。3.在心里重视高数最后就是一定要从心理上，思想上重视高数的学习，重视了才能学习的好。这就是学习高数，希望我们都能学好高数，让学习高数不在变得那么困难。4.多思考，多做练习想要学好高数要勤学、善思、多练。所谓学，包括学和问两方面，即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在“学中问”和“问中学”，才能消化数学的概念、理论、方法;所谓思，就是将所学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。就《高等数学》而言，就是做练习，这是数学自身的特点。练习一般分为两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后，这类问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础部分。二是提高训练练习，知识面广些，不局限于本章本节，在解决的方法上要用到多种数学工具。数学的练习是消化巩固知识极重要的一个环节，舍此达不到目的。

大学高数应该怎么学

3，大学高数该怎么学啊

如果是应付期末考试，那应该不会太难。学习以抓住教材为核心，定理理解的基础上看懂例题。例题看懂了盖上，自己再来算一遍，想不出来的先思考，若实在想不出再翻看书上解法。如此练习先把例题搞定。然后就是课后习题。楼主可以去买一本详解课后习题的参考书，按照独立做题-验证答案-结合答案思考自己解题过程的顺序来把书后习题搞定。要期末考之前，楼主务必去弄到前几年的高数的考试试卷，把试卷做上几遍通晓出题思路与答题思想。例题+课后习题+试卷，期末考如果不是很BT的话，楼主考上85分我想不是什么问题。若想进阶，可以考虑看考研的高数。李永乐、陈文灯等都出过数学复习全书以及高数单块的辅导讲义。高数部分的进程是跟着课本走的，不会穿插太多后面的知识，解起题来不会被没学习过的内容所羁绊。

一般是三步，第一一定要保证上课的质量，第二是作业的独立完成。第三就是扩展了，需要自主学习比较强的能力的学生，可以去图书馆中查找资料。

一、多看主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次： 1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。 2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。 3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。我赞同这种方法！

大学高数该怎么学啊

4，高等数学应该怎么学

高等数学是某些自考专业的重要课程。但对于如何通过考试，如何学好这门课程。许多同学都是百展莫愁，头痛不已。而高数及格率又是所有科目中及格率最低的几门之一，成为许多考生能否顺利完成专业课程的主要障碍。我在高等数学的考试中顺利的通过，并取的了较理想的成绩，在这我谈谈学数学的感受。数学是一门深奥而又有兴趣的课程。如果增加对这门课程的自信心，不要畏惧它。你会很容易接受这门课，你也会发觉其实这门课程并不难，这对于学好数学是一个非常必要的条件。多想多做是学好数学的关键。多想是根本，多做是基础，多做是为了熟能生巧，是为了真正应用，是学好数学的前提条件。而多想充分发挥联想是学好数学的根本条件。学数学要知道举一反三，当老师讲到某一点或某一类型的问题时，你的思路就应拓展开来，不应仅仅局限于这一点或这一类型的问题，而应该把前面所学的知识点结合起来，想想如果你碰到这种题目你会怎么办？假如以后碰到这种类型的题目你又会怎么样？其实数学是个活学问也是个死学问。正所谓万变不离其宗。所有的题目都是所学过的公式和方法稍微转变一下过来的。如果你能很好的把数学的题目合成几种类型，而每个类型你都有一种最好的解题方法，这对于通过考试是没问题的了。许多同学都会出现这种情况，上课听懂了，放学后就做不来了。现在懂了，以后又不会做了。数学必须要做，懂了不一定会做。对于数学的题目要学会分析，不要忽视每一个已知条件，发现一个已知条件要联想到相关的公式，而如何能充分的灵活的运用公式。这就是多做能产生的效果。学好数学，学懂数学，主要的是“通”，而如何能“通”，这就是日积月累的多想多做。

首先是理解概念，看不懂要多看多问人，多看书上的习题，要理清每一步，不要不懂装懂，然后就是和高中一样的刷题，教材后面的习题，学校发的题，自己买的题，练出手感来，期中期末90多没问题

最好课前预习，不然上课有些吃力。还有就是要看书，书上内容挨着看，老师一般讲的很快所以看书十分有必要。最重要的是练题，一般高数是有练习册的吧我们之前就有，认真做那个不要抄答案，你只要全部靠自己把练习册挨着做完然后弄懂考试90分挺随意的，大学出的题一般很简单只要懂了肯定会做。

高等数学主要是做题，并且要多看书理解概念，不过个人建议多做题比较好，因为考研数学考的很难

考研还是大一新生？我现在大三下备考，深受当初高数没学好之苦。1. 做题是最关键的，从小到大，数学都是一门需要做题的科目，不要说什么题海战术怎么不好，题量不够真的一道题下来根本无从下手，至少你要把每种题型都做几道题，拿到一道题目不会做不重要，你得知道这道题的方向是什么。大一刚进入大学，没来得及适应，晃晃悠悠一年结束了，高数上和下各考了个七八十分，当时只是简单的应付期末，把重要的公式记住，题量也仅仅只是老师布置的作业和期末练习题。现在回想起来，是非常愚蠢的。2. 概念必须弄懂，其实高数的概念真得不多，不要问太多了怎么记，考研英语至少要6000+词汇量，那个才难记，还有1000来个毫无章法的生僻词。数学是很严谨的学科，概念都很有逻辑，经验告诉我们，实际上有逻辑的东西是很好记忆的。就高数而言，概念还是层层递进的，如果你第一章没有弄懂，后面的概念也会跟着弄不懂，像极限，几乎放在最前面，几乎贯穿了整个高数，如果极限存在的充要条件，极限的各种定义，极限与无穷小的关系这些基本概念都不清楚，后面的章节又如何学好？3. 绝大部分公式不能只是知道公式，要知道公式的推导，尤其是你要考研，很多年份大题甚至直接考某一个常用公式的推导，而且你会发现当你理解了一条公式是怎么来的之后，背公式会变得异常简单。4. 一本好的辅导书和笔记，虽然课本很重要，但是我觉得一本好的辅导书能很好的提高效率，幸运的是，数学这块但凡有名的考研复习书其实都不错，李永乐的复习全书也好，张宇的36讲也好，对比下高中时期辅导书质量参差不齐，已经是很贴心了。然后关于笔记，其实也没有必要做很多，只需要准备一本不大的小本子，记录一些实在记不住的公式和概念，背单词的时候抽几分钟过一遍就好了，如果你有每天背单词的习惯，再结合上面所说的，其实高数很快就能学好的。尤其是，如果你还是大一，足足四年的时间，认认真真的备考，考研至少也是985

5，大学高等数学要怎么才能学好呢

1.高数一（或工专），首先要有扎实的基本功。如果中学的知识全还给老师的话，建议你先看看中学的书，特别是有关指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等一定要很熟。2.高数一各章是相互关联层层推进的，每一章都是后一章的基础，所以学习时一定要按部就班，只有将这一章真正搞懂了才可进入下一章学习，切忌为求快而去速学 3.要学好高等数学最基本的就是要做好课前预习，做好课堂笔记及讲究解题的方法、做好课后的复习。这三个步骤是学好高等数学的重要环节。 4.高数二要加强基本概念的理解，并能掌握书本上的基本例题即可，不需举一反三，考试题目特别是概率的大题大多千篇一律，无非就是将书上例题数字改一改而已，所以不需做大量题，只需将书上题目“真正”会做即可。因此，在学习过程中，一定要将每一章内容、概念、定理等真正理解，这可以通过多看几遍书来达到。 5. 看书时一定要静下心来，因为高数二内容较难理解，当看不下去时一定不要放弃，要硬着头皮往下读。这里要注意一点的是，高数二中可能会有很多对定理、推论的证明过程，这些证明过程又长又复杂，建议大家对这些证明过程可以不用去看，只需捉住精华---定理、推论，好好理解它们就可以了。总得说来，高数一内容好象少点，也不难理解，但由于变化多端，且相互联系紧密，故出题多样，且一道题可能涉及到好几章内容，所以更难点。而高数二，内容较多，也很难理解，但出题简单，题目比较单一，并且有可能都见过。对它们的学习，很精辟的一句话：高数一，多做题；高数二，多看书理解！

1. 摒弃中学的学习方法，尽快适应现有的学习环境；2. 注意中学数学和《高等数学》的区别与联系；中学数学课程的中心是从具体数学到概念化数学的转变。高等数学首先要做的是帮助学生发展函数概念——变量间关系的表述方式。3. 尽快适应《高等数学》课程的教学特点；坚持做到，课前预习，课上听讲，课后复习，认真完成作业，课后对所学的知识进行归纳总结，加深对所学内容的理解，从而也就掌握了所学的知识，就不难学好高等数学这门课。4. 掌握正确的学习方法：（1）要勤学、善思、多练。（2）狠抓基础，循序渐进。（3）归类小结，从厚到薄。（4）精读一本参考书。（5）注意学习效率。（6）掌握学习规律。关于《高等数学》的知识延展：1. 简介：指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分。广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。工科、理科研究生考试的基础科目。2. 相关内容：在中国理工科各类专业的学生（数学专业除外，数学专业学数学分析），学的数学较难，课本常称“高等数学”；文史科各类专业的学生，学的数学稍微浅一些，课本常称“微积分”。理工科的不同专业，文史科的不同专业，深浅程度又各不相同。研究变量的是高等数学，可高等数学并不只研究变量。至于与“高等数学”相伴的课程通常有：线性代数（数学专业学高等代数），概率论与数理统计（有些数学专业分开学）。初等数学研究的是常量与匀变量，高等数学研究的是非匀变量。高等数学（它是几门课程的总称）是理、工科院校一门重要的基础学科，也是非数学专业理工科专业学生的必修数学课,也是其它某些专业的必修课。作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点，有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。

制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 1、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

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