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1，自闭症孩子有什么表现特征

孤独症多于三岁前起病，主要表现为社交障碍、沟通障碍以及局限性的、刻板性的重复行为，具体如下： 第一个，社会交往障碍，孤独症的孩子通常在社会交往方面存在着严重缺陷，他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣，也缺乏与正常人交往的方式和技巧，典型的表现是回避目光，对呼唤缺少反应，缺乏与人交往的兴趣，难以理解他人的情绪和想法，难以建立友谊。 第二个，交往障碍，主要是孩子出现言语交流和非言语交流障碍方面存在着明显的障碍，其中以言语交流障碍最为突出，言语交流障碍也是孩子就诊最主要的原因，非言语交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少。 第三个，孩子出现兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，孤独症的孩子兴趣范围比较狭窄，行为常常非常刻板，倾向于使用僵化、刻板、墨守成规的方式去应付日常的生活。孤独症的孩子还伴随其他的症状，比如情绪和行为的异常，部分孤独症孩子通常伴有情绪不稳定、冲动攻击、自伤等行为。另外，孤独症的孩子认知发育可以出现不平衡，部分孤独症的孩子对音乐、机械的记忆、计算能力相对较好甚至超常。

自闭症孩子有什么表现特征

2，自闭症孩子有什么表现特征

孩子自闭症的症状有哪些？　　儿童孤独症，又称自闭症，是一种社会性障碍。这往往说明孩子不知道如何与人交流，不知道别人与自己交流时如何回应。况且孩子对外界的抵抗力很强。当家长发现孩子有这种倾向时，一定要及时采取治疗措施。儿童自闭症的症状有哪些？　　1.社会混乱　　这对自闭症儿童来说是个大问题。他们对周围的事情漠不关心，无法理解别人的情绪和感受，无法正确表达自己的情绪和感受。自闭症儿童有“思维盲点”。他们似乎认为，存在于自己头脑中的一切，也存在于别人的头脑中，两者没有区别。换句话说，他们通常认为自己的感情是属于别人的，但这并不代表他们没有感情。　　2.缺乏学习和模仿能力。　　是模仿孩子学习的重要工具。孩子通过模仿学习说话，通过无声的肢体语言、手势和表情进行交流。但是自闭症孩子不知道怎么模仿。　　3.语言障碍突出。　　大多数孩子很少说话，甚至从来不说话。有些孩子即使会说话，也喜欢用手势代替语言，或者只是机械地模仿别人的语言，往往分不清你我。　　4.狭隘的利益，僵化的行为，严格的环境要求，不允许改变。　　孩子通常长时间专注于一个或几个游戏，经常重复一些固定、刻板的动作，甚至自残。　　5.大多数学生的智力发展落后或不平衡　　70%的孩子是智障，但可能在某些方面有特殊能力；20%的人智力正常，10%左右的人智力异常，说明他们对音乐、艺术等非常敏感。或者记忆力异常。然而，令人费解的是，即使一个孩子可以毫不费力地阅读或背诵，他也无法用他所掌握的语言与他人交流。　　6.大多数孩子都觉得不正常。　　比如他们对某些声音和图像有特殊的偏好或恐惧，或者对疼痛不敏感等等。

自闭症孩子有什么表现特征

3，孩子自闭症有哪些表现

自闭症的表现1、语言障碍很多孩子在小的时候，因为家长急于让孩子说话，所以就会一下子给孩子灌输很多的知识，这样对于孩子的脑部有着很大的冲击。语言障碍是自闭症的一种，很多孩子不愿因张口说话，时间长了以后在交流上面就会产生严重的问题。如果孩子在2-3岁的时候语言交流有障碍的话，要及时的询问医生。2、社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
一般表现的就是不怎么说话，对外面的事物没有什么太多的感觉，遇到这样的孩子一定要做好心理疏导的
多动症，自言自语，注意力不集中，肢体障碍等。还有很多

孩子自闭症有哪些表现

4，自闭症儿童的行为特征有哪些

自闭症儿童的行为特征有以下：1、智力障碍。出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。2、兴趣狭窄。一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣。例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。3、刻板行为。自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。4、社交障碍。一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度。5、交流障碍。该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。包括：①语言理解力不同程度受损。②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失。③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常。④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。

5，请问自闭症的主要特征的哪些

儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。其主要症状为：1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。3.重复刻板行为。4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。目前治疗方法主要是采用心理学上的一些理论进行干预治疗，主要包括ABA：应用行为分析疗法RDI：人际关系发展干预机构化地板时光感觉统合听觉统合
患自闭症，大人和小孩症状会有一些不同。主要都是封闭自己，不愿与别人或外界接触。如果想详细了解，你可以上网查询、搜索，网上讲得很详细。
自闭症的主要症状 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

6，得了自闭症的孩子往往会出现哪些明显的表现

自闭症儿童会有这些症状，如果你家孩子有些异样，就抓紧时间带孩子就医治疗吧，别错过了最佳治疗时机。1.社交障碍有自闭症的儿童喜欢自己坐在角落里，专注于自己的事情，不喜欢和他人交往，对别人的主动接近感到害怕和恐慌。更令人心酸的是，自闭症儿童就连对父母也是如此，不期盼父母的拥抱和关爱，对父母的爱没有任何回应，眼神空洞，表现得没有一点感情。2.语言发展障碍自闭症儿童，在语言发展上有明显的障碍，比如，父母呼唤孩子名字时，孩子没有任何反应，正常的孩子4-6月龄就能无意识的发出单韵母或辅音，1-2岁时词汇量开始暴增。当2岁时还不会叫爸爸妈妈，就可能是自闭症或者大脑发育异常。3.重复刻板行为自闭症儿童会伴随刻板行为，比如，频繁的眨眼睛，一直拍掌，不停的绕圈走，甚至出现自残的行为，如，扣手、咬嘴唇，拿头撞墙。一旦被改变被阻止，就会尖叫或大哭。4.有独特的兴趣自闭症孩子的喜好、兴趣和同龄人有明显的差异，比如，对玩具完全不感兴趣，不喜欢看动画片，不喜欢玩偶小汽车等等，可他们却能盯着空调吹出的冷气、窗外摇晃的树叶、来回的汽车，看上十几分钟甚至几个小时。如果自闭症儿童，在幼儿期没有得到及时的治疗和训练，那么在语言能力、生活自理能力上将会很难再发展，读书写字显得更加困难，智力水平很大可能低于正常孩子。身边有个同事的儿子被查出来自闭症，症状还是挺明显的，从两岁多被检测出来，同事就每周带他去医院做康复训练。后来上幼儿园，正常的幼儿园都不肯收。其实他儿子只是轻度的自闭，并不是特别难照顾，但还是被老师拒之门外，毕竟要接收这样一个孩子，要承担的责任太大了。同事去了大概二十多所幼儿园，一次次的拒绝，她终于像泄了气的气球，可他还是不愿意送孩子去特殊幼儿园，他说：我儿子又不是智障，我不要送他去。同事有句话特别触动我，他说：我真的不怕辛苦，我唯一的愿望就是能活得久一点，因为这样才能让儿子，在这个世界上有尊严的多活一天，哪怕他可能永远都不知道我爱他。75%的自闭症儿童由于先天发育问题，或者错过了最佳的治疗时间，导致智力低下，生活无法自理，很难和同龄人一样正常的生活。因此，尽早的发现治疗非常重要。自闭症儿童对陌生人会感到恐慌，所以给予他们理解和包容其实就是一种帮助。如果你身边有自闭症儿童家庭，主动给他们帮助和关心，让他们感到温暖，看到希望，这对他们而言就是一种力量。

7，儿童自闭症有哪些特征

自闭症，又称孤独症，被归类知为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能道力、兴趣和行为模式。关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高回他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。答及时进行治疗。
自闭症儿童的特征主要表现在以下三个方面：人际关系上的障碍，对人际互动不感兴趣；言语和非言语的交流障碍，以及想象活动中的障碍；活动和兴趣的范围存在明显的局限性，对事物的兴趣和处理方法明显地表现出狭隘及固执。 自闭症儿童通常在两岁半之前就已经表现出一些征兆。自闭症儿童的兄弟姐妹有很高的机会患有自闭症，同卵双生子患自闭症的可能性比异卵双生子高。自闭症儿童中大约有四分之一患有癫痫(俗称羊角风、羊癫风)，其发病的可能性与儿童弱智的情况有关。调查显示自闭症儿童中约三分之二智力低于七十。男性儿童患病机率高于女性，但女性患儿往往症状比男性严重。同时自闭症的症状在儿童成长过程中会反复出现，且时好时坏。不同自闭症儿童间的个体差异也比较大：这些孩子中，有些是正常的，有些则兼有弱智；有些孩子智商较高、社交能力较高、异常行为较少，有些孩子则相对问题较多。 具体而言，自闭症儿童的异常表现主要有以下几个方面：①逃避与人接触，尤其是目光接触，缺乏与人交往中的一般感情反应。②言语沟通困难，不会说话时只会发出些叫喊，会说话时则多自言自语或鹦鹉学舌地重复别人，对“你”、“我”这些代词常发生混淆。③拒绝环境改变，其活动多是重复式或刻板式的，一旦环境发生改变，他们便会烦躁不安。④自我刺激行为。比如他们经常不停地摇手、转手或做一些怪异的动作。⑤感知体验异常，只会注意人物或事物的轮廓而缺乏对整体的理解，喜欢用边缘视线而不是中央视线来看东西。有些儿童对声音、光线和被触摸等刺激反应很冷漠，有些却会对某种刺激异常爱好，或产生过敏反应。⑥情绪表现异常，比如会莫名其妙地大笑、大哭或大叫，有时对事物有过敏反应，有时则无动于衷。⑦个人特殊表现。如很强的刻板记忆力，在数学、组合玩具和拼图等方面特别出色，有些甚至能够准确回答某年某月某日是星期几。但这些表现与智力发展没有直接关系。

8，儿童自闭症详细表现是什么样子的

这个早期不是那么好判断的，通常也得1-2岁才能看出点 最开始的话孤独症的孩子给家长的印象就是乖，省心，从不哭闹。 但之后主要是语言能力的发育很缓慢，往往开口晚，讲话也不清楚，但得排除部分是舌系带发育不良 等稍大的时候你会发现孩子在任何人面前都缺乏眼神交流，几乎从来不看你，他可以自己玩某些东西，但就是不理人，是任何人都不理，说句直白的就跟没血缘关系差不多。 再大点就会发现孩子有些地方可能不算笨，但真的很迟钝，有个特别的地方，走路惦着脚，几乎很多孤独症孩子都这样。 希望这些对你有帮助，如果有怀疑，当地儿童医院或者找儿童精神病的专家看下，不过后者比较稀有，据上海星家园统计，全国也才150个不到的这方面医生。 无论孩子是否，如果你怀疑就先就诊，诊断不了，你也别闲着，多训练这个孩子吧 多和他讲话，能教什么教什么，讲话，生活技能等等， 有些孩子偏内向，教了也没坏处的。 如果被诊断是这个，那你得明白，这个孩子基本是。。。 就算你训练再好，长大了也就生活简单自理，且很多刻板行为，结婚工作基本别指望 如果年轻的话，再努力！希望对你有帮助。
什么是儿童自闭症?有哪些表现?儿童自闭症又称孤独症。该病的发病率为1/150，估计全球有3500万患者，我国有患者约700万人以上。自闭症的主要症状有：交流障碍、语言障碍和刻板行为。下面我们就来详细介绍一下。 ? 自闭症表现多样，但一定存在交流障碍、语言障碍和刻板行为这三个主要症状，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。一般从1岁半左右，家长逐渐发现儿童与其他儿童存在不同。 1、狭隘的兴趣和重复刻板行为 自闭症儿童可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣，但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣，并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木、双手舞动、特别依恋某一种东西如车轮、风扇或其他圆形物体、反复观看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，但对动画片通常不感兴趣。往往在某一段时间有某几种特殊兴趣和刻板行为，并非一成不变。 2、语言障碍 这是大多数自闭症儿童就诊的主要原因，语言障碍可以表现为多种形式，多数患儿语言发育落后，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，部分患儿具备语言能力甚至语言过多，但是语言缺乏交流性质，表现为无意义语言、重复刻板语言或是自言自语，模仿言语和“鹦鹉语言”很常见，不能正确运用“你我他”等人称代词。 3、社会交流障碍 儿童喜欢独自玩耍，不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩，不能参加合作性游戏。对父母的多数指令常常充耳不闻，但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令，例如上街、丢垃圾、吃饼干等。目光对视差。通常不怕陌生人。有需要时通常拉着父母亲的手到某一地方，但是并不能用手指指物，很少主动寻求父母的关爱或安慰等。 什么是儿童自闭症?有哪些表现?

9，自闭症的特征有哪一些

自闭症的表现主要是语言与交流障碍，多数患儿是因为语言和交流障碍来就诊。语言与交流障碍可表现为多种形式，具体如下：1、多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后又出现语言倒退，在2-3岁以前有表达性语言，随着年龄的增长反而逐渐减少，甚至完全消失，终身沉默不语或是在极少数情况下使用有限语言，他们对语言的感受和表达运用的能力均存在某种程度的障碍；2、社会交往障碍，患者不能与他人建立正常的人际关系，年幼时即表现出与别人无目光的对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人的拥抱，爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和他人的拥抱、爱抚予以拒绝，分不清亲疏关系，对待亲人和对待其他人都是同样的态度，不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间也难以建立正常的伙伴关系，比如在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍，看见一些儿童在一起做游戏时，没有观看的兴趣或者参与的愿望；3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式，患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，比如瓶盖或者转动的电风扇扇叶，有的可以持续数十分钟甚至几个小时没有厌倦感，对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要的特征，患者固执的要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间，所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线，如果这些活动被制止或者行为模式被改变，患者就会表现出明显的不愉快或者焦虑情绪，甚至出现反抗的行为，还有些患者有重复刻板动作，比如反复拍手、转圈，有些异常行为，比如用舌头舔墙壁、跺脚等；4、智能方面的障碍。孤独症儿童，智能水平表现不一致，少数患者在正常范围，多数患者都表现为不同程度的智力障碍。有研究表明，对孤独症患儿进行智力测试，发现50%左右的孤独症患儿表现为中度以上的智力缺陷，有25%是轻度的智力缺陷，另有25%是正常的智力。智力正常的孩子被称为高功能孤独症。
自闭症儿童主要有以下几个特征：a. 语言发育障碍是儿童自闭症的一大重要表现。多数自闭症儿童有语言发育延迟的障碍，或者在正常语言发育后出现语言倒退，有的甚至在两三岁时才学会开口说话。自闭症儿童对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用等异常语言。自闭症儿童缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。如果出现这样的异常表现时，建议及时就医检查。如果确诊，建议尽快进行干预治疗。推介北大医疗脑健康儿童发展中心，专注为2-18岁有心理卫生与心理健康干预需求的儿童青少年及其家庭，提供包括孤独症（自闭症）、多动症在内的“医疗+教育”一体化衔接的助诊、评估、干预、融合康复教育服务与培优服务。在北京有四家中心分校，师资团队专业，训练干预场地面积大，回归正常的孩子占比达到43%，在家长中口碑好。
大多数自闭症患儿两岁以后可表现出症状，严重的患儿甚至一岁以内即可表现出症状，自闭症患儿的早期症状主要包括以下两个方面： 第一，精神发育迟滞，包括语言交流迟缓，非语言交流异常，以及社交迟缓等，具体表现为不闹不说话，专注于自己的内心世界，对周围人比较漠视等。 二，发育倒退，比如语言消失，社会交往技巧的倒退等，在两到三岁时症状更加明显，表现为不参照也不模仿，不展示也不炫耀，不点头也不摇头，不安慰也不分享，不想象也不假装，不恋亲也不怕生，不合群也不服从，一旦出现上述症状，及时去医院就诊，明确诊断对症治疗。

10，自闭症有哪些特征

该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。　　社会交往障碍　　该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。　　交流障碍　　1．非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。 　　2．言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。　　兴趣狭窄及刻板重复的行为方式　　该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。　　其他症状　　约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
儿童自闭症又叫儿童孤独症，即广泛性发展障碍，大多起病于三岁，儿童的各方面能力均出现发展障碍，落后于同龄儿童，目前病因不明，并且没有药物治疗，教育训练是全世界公认针对自闭症唯一正确有效的方法。自闭症是以行为来进行诊断的，有三个方面的障碍特征：语言方面的障碍，社会交往方面的障碍，还有刻板行为等。如果发现儿童两三岁了还没有语言，或发育缓慢，眼睛不看人等等问题，应该及早带孩子去医院诊断，并选择正规的自闭症康复中心进行训练。以上内容摘抄自“湖南星舞门自闭症儿童能力发展中心”网站，希望对您有帮助。
大多智力发育落后及不均衡，言语障碍十分突出。 很机械的可以记住很多东西，但是并不知道其中的意思，认知能力差，如果没有得到及时治疗，成年后智力发育落后，跟人交流成问题。他能考上研究生，不会是这种情况吧。 2。兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。 比如，你家里有三双拖鞋，中间一双蓝的，两边是红色的，他穿了一双，在临走的时候你把鞋的位置换了换，但是他坚持要把蓝色放在中间，并且不惜因为此跟你争执起来。有类似这样的举动说明他很有可能是自闭症患者。但是你并没有提到这样的怪异举动。 3。孤独离群，不会与人建立正常的联系。 这是自闭症的典型症状，但是你要注意，现在很多性格比较偏激的，独生子女，骄傲的，害羞的，经常上网的，不会与人打交道的人都有这样的表现，不一定都是自闭症。 不愿与任何人接触，甚至不愿和自己的父母讲话，把自己封闭在一个自我的小圈子里，这主要是心理的不稳定因素造成的。你不应该是自闭症，而是内向性格的人，不爱与人交往，自己埋头干自己的事。应多与外界接触，多与别人交谈，逐渐改变自己的性格。

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