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1，秋天的怀念一课母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘

"忍住"的是儿子的脾气；“忍住”的是自己的病痛；“忍住”的是儿子的重病对自己的打击。

秋天的怀念一课母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘

2，跪求小学语文秋天的怀念的教案

http://www.lxzx.jsol.net/yuwen/a/c/i/200603/20060329201219.html http://www.baidu.com/s?wd=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%BB%B3%C4%EE+%BD%CC%B0%B8&lm=0&si=&rn=10&tn=site5566&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=2

跪求小学语文秋天的怀念的教案

3，七年级上册语文 二课秋天的怀念开头和结尾有什么特点

《秋天的怀念》的开头和结尾的特点是首尾呼应。文章开头写自己的腿瘫痪以后，脾气变得暴怒无常，母亲以一颗慈善、宽容的心来关爱自己、照自己他；结尾写妹妹推着自己去北海公园看菊花，一方面以行动呼应首段母亲的话“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”一方面通过以“我俩在一块儿，要好好儿活……”结尾，呼应首段结尾“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，表达自己懂得了母亲没有说完的话，蕴含着对母亲的深切怀念之情与珍惜生命的感悟。
前后照应，和我的情绪变化。谢谢

七年级上册语文 二课秋天的怀念开头和结尾有什么特点

4，秋天的怀念教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort02/sort0129/down-12732.html 秋天的怀念 一、教学内容： 这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。 二、教学要求： 1、认识本课的生字 2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。 三、教学重点、难点： 读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 四、教学方法：学生研读为主，尝试探究学习。 五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 六、使用媒体：通过观看幻灯片，来感受文中母亲的伟大形象。 七、课时安排：1课时 八、教学程序： 一、激情导入。 关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读这篇课文， ......

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