1，高中数学就上课听听课做笔记课后不复习练习册都没做过卷子是

不都是不会做。但说句题外话，作为高三党的我建议你最好不要这么做，现在我最后悔的是当初认为听懂就行了，导致现在数学输在了一种叫做熟练度的技巧上。要知道，高考考的不是你会不会做，而是你会不会在有限的时间内做对做完。别人都认为中国人数学比外国人相对好，原因不是智商，而是中国人有九九乘法口诀，还有中国人从小的数学公式记背，有老师们个个板块的针对训练，所以想要数学好，要么有异于常人的高智商，要么从熟练度上做好它。课后要复习，练习册也要跟上，直到你有能力在2小时内KO一套未做过的高考真题。
数学往往用来衡量一个人的智商。从小学、初中到高中，数学一直是许多初中生的强项，可为什么一到高中就每况愈下呢？而且他们在高中数学所花的时间再多，却仍无法补救下滑的成绩。
你会做的卷子没有区分度有区分度的卷子你会卡思路如果一个人真的不复习就会啥题都能做出来，他是不会偷懒不做题的，因为题根本不是负担。
每个人的天赋不同，大部分人还是靠后天的努力，复习和做练习册，甚至做其它资料，对大部分人是很有必要的

高中数学就上课听听课做笔记课后不复习练习册都没做过卷子是

2，关于高中数学的学习

先讲基本的学习方法： 1.一定要有一种思想：课本最重要，把课本吃透，主要是透概念和推导。 一条概念看似简单，但其实往往蕴含了很多的限制条件，如果不把我，你题错了都不知道是怎么错的。 推导实际上是一种思想，思维，数学不像生物化学靠死记硬背的，比如一道数学大体，每一步之间都是有关联性的，而你必须要把它们是如何靠逻辑联系在一起，有什么关联等分析透彻 2.高中数学不同于初中数学，除立体几何和解析几何部分需要用到空间思维外，其余部分主要是要逻辑思维，即你要有意识的锻炼你的左脑，思考定义，概念是应有意识地一字一句的分析，必要用跳跃式，直觉式的思维（右脑）去分析。 3.高中不同于初中，可能你初中在众人眼里很聪明，但到高中就很可能什么都不是了。如果你想在高中学好，即使你脑子确实好使，不掌握一些学习方法，不能刻苦，照样学不好。高一数学也有考150的，但你要知道他们是怎么学的，他们大部分都把课本在假期都看了，题都做过了，……
上课的时候认真的听讲！做笔记，但是笔记是那种简单的就行，做笔记！买点参考书！多做题！找到每种题型的解法！有的时候和同学讨论讨论！不会的要主动问老师！

关于高中数学的学习

3，怎么写高中数学听课笔记

建议你准备2个本子第一本可以记老师的板书，但如果书上有的你也可以选择不记，重要的是老师重点强调的一定要记下来，最好以注释的形式，教你一个小秘诀，把一张纸分成左右两步分，左边80%右边20%，这样左边可以记老师板书，右边记注释，很方便第二本记老师的例题，用白纸本就可以，这跟比较有用的就这样啦~~~高中要加油呀！~！~
手写
其实高中数学笔记不太多，大多是书上的定义性东西。主要是认真听课，多做题，这样才能学好数学。（我也是高中生哦）
我一般不怎么做数学的课堂笔记一些基础的概念公式书上都有了真要记就记一些老师自己总结归纳的实用的公式方法还有就是老师讲的一些经典的例题咯以及自己觉得不是很明白的东西可以答疑的时候去问问大概就这些吧
预习可以增强学习新课的针对性，提高听课效率。预习以后，你对新教材的内容有了初步了解，解决了一般性的问题，并理出了自己不懂或似懂非懂的问题，这样事先打好了注意定向的基础，听课时，目标明确，针对性更强，就能减少盲目性，提高听课质量和效率。预习是一种课前的主动自学。预习的过程就是独立学习、独立思考的过程。在独立探索知识中，自学能力就能得到锻炼提高。在整个预习过程中，首先，要求学生边阅读教材边在原文上圈、点、批、注，但要注意有重点；其次，要求学生预习以后，做好预习笔记，其内容包括：（1）记录预习时自己掌握得不太好或已忘记了的旧知识；（2）新教材的基本内容、重点内容以及主要数学思想方法；（3）预习时的体会以及不理解的问题；（4）尝试做教材中的基本训练题，从尝试练习中发现问题。下面就“二次根式的乘除”第一课时为例谈如何做预习笔记。1、本节课所用的旧知识：平方根的意义； 的化简；分解因数与分解因式。（部分同学可能总结不出第三个知识点，经过听课以后就会意识到这一点，印象就会很深）2、本节课主要内容：会用二次根式的乘法法则进行运算；逆用法则公式进行二次根式的化简；二次根式的结果要求。3、预习困惑：对于题后的字母范围运用不太清楚；对于根号内是多项式的情况处理不顺。我想，经过这样的深入预习，再通过课堂上和老师、同学的交流，就会对本节知识融会贯通。凡事“预则立，不预则废”，如果教师指导学生认真做好预习笔记，学生听时就不会处于被动接受知识的状态。同时，由于预习时初步理解了新教材的基本内容和思想，发现了疑难问题，就增强了学生听课的目的性，减少了盲目性，就会学得积极、主动、轻松、愉快，从而提高学习效率。

怎么写高中数学听课笔记


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