四线格，怎么在word里做四线格要把它组合 可是无法选中怎么回事
来源：整理 编辑：好学习 2023-05-17 04:33:24
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1，怎么在word里做四线格要把它组合 可是无法选中怎么回事
用表格做最容易(3行）。如果你有excel用它更方便，大小随意调节。你说的组合我还没明白什么意思。
2，怎样用Word2007打四线格
方法一：
在菜单栏内找到“视图”的“工具栏”然后选中绘图，这时在文档下方就有绘图工具栏，上面有直线选中了按住shift键就可以画一条直线了。再复制三条把它们移得靠近就行了。
画好后你不是一般还要用吗？把那四条直线全部选中（按住ctrl键可以连续选中）右击快捷工具栏内有一个组合，点一下就行了，然后它们就是一个整体了，你可以直接复制使用，很方便的方法二：点工具栏中的下划线，把光标放在要画四条线的地方，然后按空格键从左一直按到右，按回车后，再重复以上操作三次；这样就可以看到四线格了，但距离比较远，没关系，可以点菜单中的“格式”“段落”来调整行间距，即可。方法三：点菜单栏中的表格，插入表格，选择列为1，行为4，确定就可以了。
3，英语四线格怎么打出来
首先新建一个空白页面，之后在该页打出一句英文，调整好英文字母的大小（大小应适当，如果太小不好划线也看不清楚喽） 之后用自选图形线条的直线型画出一条贯通左右页边的直线，用鼠标左键点中它后，按键盘上的Ctrl+方向键可以调整它的位置，将其放到适当位置后，另复制3条线，一般按照 顶线-底线-上中线-下中线 的顺序可以轻易到位。 满意后，删除开始打好的英文句子，这样就做好了一行空白的四线三格模板， 按住Shift键用鼠标将四条线全部选中，在线上点右键——组合——组合，至此得到一个四线格的模板，可以任意拖拽复制 现在可以开始打您的文章了，打完后复制一些四线格调整好位置即可，嘿嘿~1.打开“视图”菜单，进入“绘图”子菜单，勾选“绘图”，这时在word窗口的下方会出现绘图工具条。 2.单击绘图工具条的直线按钮，在word工作区出现“在此创建绘图区”的提示虚线框，在该框中按住shift键绘制一条直线，再选中该直线，按住ctrl键和鼠标左键向下拖动复制出第二条直线，用相同的方法做出第三、第四条直线。 3.选择第三条直线后单击右键，进入“设置自选图形格式”窗口，在“粗细”后面的设置栏中调为“1磅”。（英语四线格的第三线粗些）我们上学时打一条线，把它当成四线格中的第三条来写，你试试，很不错的
4，跪求英语四线三格英文字母标准写法
字母书写的规格1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。6. 占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。8. 要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口，不可写成下列样子。字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩，不可写成下列的样子。字母r的收笔处不可多加一个弯，不可写成下列的样子。字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。不可写成下列的样子。
5，英语四线格中各线的中文名称
很简单。第一线、第二线、基线、第四线。基线意味着所有的大写字母都必须落在基线上。是四线三格。现在不用像以前那么麻烦，四线三格英语字母和单词，装一个字体就行了，自带四线格。还有广州版英语字母的写法。英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。第一线、第二线、基线、第四线。基线意味着所有的大写字母都必须落在基线上。英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把法语和古拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语时态：在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。很简单。第一线、第二线、基线、第四线。基线意味着所有的大写字母都必须落在基线上。
6，教案认识四线格怎么写
教学目的：1．认识四线格，知道它的名称以及各部分所在位置。2．帮助学生培养细心观察的习惯。课前准备：1．准备大的四线格范例图。2．小学生拼音簿。教学过程：一、教师向学生展示一拼音簿，告诉幼儿这簿子的名称，翻开簿子，让学生观察并总结拼音簿的特点。1．告诉学生这个簿子叫拼音簿。2．让学生知道拼音簿是有四条线组成的格子。二、教师出示“四线格”图，让学生认识四线格及各部分的名称。1．认识各部分名称及所在位置。（指四线格的中格）这个四线格共有三层，最中间的这个房间叫：中格。2．让学生依次认识上格与下格。三、学习按例摆图形。1．教师出示图案卡片，引导学生说出卡片摆在四线格的什么位置。2．教师让学生按范例摆图形的要求，要求学生放的位置要和老师上面的范图一样。3．幼儿摆放图形，教师和幼儿共同评价。活动目标： 1．认识四线格，知道它的名称，各部分所在的位置。 2． 培养细心观察的良好习惯。 活动准备： 1．准备大的四线格房子图，范例图，四线格及图案若干。 2．小学生一年级拼音簿。 活动过程： 一、教师出示小学生一年级拼音簿，告诉幼儿这簿子的名称，翻开簿子，让幼儿观察拼音簿的特点，并让幼儿说一说。 1．这个簿子叫拼音簿。 2．拼音簿有四条线组成的格子。 二、教师出示“四线格”房子图，告诉幼儿这座房叫四线格房，让幼儿认识四线格及各部分的名称。 1．认识各部分名称及所在位置。（指四线格的中格）这个四线格楼房共有三层，最中间的这个房间叫：中格。 2．依次认识上格，与下格。 三、学习按例摆图形。 1．教师出示图案卡片，引导幼儿说出卡片摆在四线格房的什么位置。 2．教师让幼儿按范例摆图形的要求，要求幼儿放的位置要和老师上面的范图一样。 3．幼儿摆放图形，教师和幼儿共同评价。 四、画标记。 请幼儿听指令，在四线格的上格画一朵花，在中下格里画出花茎与叶。 五、游戏《看谁抢得快》。 1．三个朋友站在四线格的三个格子里，教师喊“一、二、三”，小朋友就要很快地交换位置，如果还在原来的格子里不动或找不到格子，都算犯规，要重新换人。 2．幼儿游戏时，教师提问“你站在什么地方？”以巩固对四线格的认识。
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