本文目录一览

1，初一数学教案正数负数

1.-a表示负数 2.-a表示正数 3.还可以为0
如果a表示正数,那么-a表示负数,如果a表示负数，那么-a表示正数,字母a除了表示正数和负数外，还可表示0
负数 正数 0

初一数学教案正数负数

2，如何认识负数的教学要求以及教学设计整体思路

教学目标：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。4、结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育，培养学生良好的数学情感和数学态度。教学重点：在具体情境中理解负数的意义。教学难点：明确“0”既不是正数也不是负数，是正、负数的分界点。教学过程：一、巧设情境、引入新课1．表示相反意义的量。（1）师：叙述三个实例①公交车开到好又多站时上车6人，开到街心公园站时下车6人。②我们学校三年级本学期转入12人，四年级转出10人。③张阿姨买股票，二月份赚了8000元，三月份亏了3000元。（2）尝试把实例中的数据记录下来，用自己喜欢的方式，关键要让别人一眼就能看懂你要表达的意思。
我是来看评论的

如何认识负数的教学要求以及教学设计整体思路


文章TAG：负数  教案  初一  数学  负数教案  
下一篇