使学生理解习惯的重要性，并有自愿形成习惯的意向，即动之以情，明之以理的过程,生物:分类学习，学习基因的时候多练习历史:这个东西需要你的记忆来帮忙，没有捷径,自律和集体监督，尽可能不给重复坏的习惯的机会，让学生感受到好的习惯的好处，及时评价和强化,培养学生的好课堂学习习惯:课堂是完成教育教学的主阵地。
使学生理解习惯的重要性，并有自愿形成习惯的意向，即动之以情，明之以理的过程。自律和集体监督，尽可能不给重复坏的习惯的机会，让学生感受到好的习惯的好处，及时评价和强化。培养学生的好课堂学习 习惯:课堂是完成教育教学的主阵地。教师不仅要主动学习，转变观念，适应教育形势发展的需要，而且要静下心来，更加关注学生在课堂上的情况。如上课是否专心听讲，是否积极思考，是否大胆发言，是否积极参与合作学习等。延伸资料:注:上课时间一定要充分把握。坚持大声朗读课文可以改善语音语调。课后通过学习 text翻译课文。对于每一课的语法点，要及时总结分析。需要背诵的课文，一定要能默写。
2、 学习好 习惯有哪些?中文:你要阅读和背诵著名作家的课文，写作文会比较容易。数学:多做题，练脑子，英语:每天背20个单词，做两篇阅读，但是不能动。物理:背公式和原理，随便买个习题做，政治:上课认真听讲，课后每天收集五本时事政治地理:买一本地理拼图，上课认真听讲。生物:分类学习，学习基因的时候多练习历史:这个东西需要你的记忆来帮忙，没有捷径，和老师交流，让他用故事的形式讲一些史。
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