1，五年级数学上册重点

1.比较熟练的进行小数乘法和除法的笔算;2.在具体情境中学会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的基本性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3.能探索并掌握平行四边形,三角形,梯形的 面积公式;4.能从不同的方位看到物体的形状和相对位置;5.理解中位数的意义,会求数据的中位数.建议你去买一本数学五年级上册的教师用书
假设全部做对，则应该得10*8=80分但小明最后得41分，所以多算了80-41=39分这是因为算错的也被算上了。每多算一题，就多加了8+5=13分所以她做错了39/13=3（题）做对了10-3=7（题） 总列式，做错了 （10×8 -41）÷（8+5）=3 做对了10-3=7

五年级数学上册重点

2，五年级上册六单元数学知识点

第四单元分数加减法知识点 1．同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。 2．异分母分数加减法：先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算。 结果能约分的要约分。 3．分数加减混合运算顺序：①没有括号的要从左往右算。②有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。 4．分数加减混合运算的简便计算方法（特征：混合运算里有相同分母的分数）：①运用加法交换律和结合律。②添括号：括号外面是“＋”，不改变里面的符号。括号外面是“－”要改变里面的符号，“＋”要变成“－”，“－”要变成“＋”。③去括号。④移动交换位置等。 5．分数化成小数：除数被除数＝被除数÷除数 6．小数化成分数：原来小数有几位小数就再1的后面添几个0作为分数的分母，原来小数的小数点去掉作为分数的分子。分数能约分的要约分。 7．分子都是1的分数加减法规律：结果分数的分母等于两个分母的乘积，分子 等于两个分母的和（差）。 第五单元组合图形面积（二）知识点 1．计算组合图形面积方法：①图形内，分割法，求和。②图形外，添补法，求差。 2．计算不规则图形面积方法：①看作近似的基本图形。②数方格。 3．鸡兔同笼问题的解题方法：①逐一列表法。②跳跃列表法。③折中列表法。共同特点：根据头来确定情况，根据腿来判断对错。 4．点阵中的规律：善于观察，勤于思考；数形结合，发现规律。 第六单元可能性的大小知识点 1．用分数来表示可能性的大小：一共有N中可能，得到一种或A种可能时，可能性就是N分之一或N分之A。 2．设计公平的游戏规则：可能性相等的游戏即为公平的游戏
第四单元分数加减法知识点 1．同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。 2．异分母分数加减法：先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算。 结果能约分的要约分。 3．分数加减混合运算顺序：①没有括号的要从左往右算。②有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。 4．分数加减混合运算的简便计算方法（特征：混合运算里有相同分母的分数）：①运用加法交换律和结合律。②添括号：括号外面是“＋”，不改变里面的符号。括号外面是“－”要改变里面的符号，“＋”要变成“－”，“－”要变成“＋”。③去括号。④移动交换位置等。 5．分数化成小数：除数被除数＝被除数÷除数 6．小数化成分数：原来小数有几位小数就再1的后面添几个0作为分数的分母，原来小数的小数点去掉作为分数的分子。分数能约分的要约分。 7．分子都是1的分数加减法规律：结果分数的分母等于两个分母的乘积，分子 等于两个分母的和（差）。 第五单元组合图形面积（二）知识点 1．计算组合图形面积方法：①图形内，分割法，求和。②图形外，添补法，求差。 2．计算不规则图形面积方法：①看作近似的基本图形。②数方格。 3．鸡兔同笼问题的解题方法：①逐一列表法。②跳跃列表法。③折中列表法。共同特点：根据头来确定情况，根据腿来判断对错。 4．点阵中的规律：善于观察，勤于思考；数形结合，发现规律。 第六单元可能性的大小知识点 1．用分数来表示可能性的大小：一共有N中可能，得到一种或A种可能时，可能性就是N分之一或N分之A。 2．设计公平的游戏规则：可能性相等的游戏即为公平的游戏经验值送我好么？
http://wenku.baidu.com/link?url=9Vi900MZzHunV6orS9Ko98akwB7z7yKvaGgW2_r5hNB0bNeaEHGvK2Zf_GAuE3rfl0e2svjOUJCPvJPmqy7xy3uG-BiewI5gkooCrpUhgoK北师大五年级数学上册第四、五、六单元知识点
北师大版小学数学五年级（下册）知识点一单元：《分数乘法》分数乘法（一）知识点：1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法。分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。3、计算时，可以先约分在计算。分数乘法（二）知识点：1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确进行计算。2、能够求一个数的几分之几是多少。3、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。分数乘法（三）知识点：1、分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。二单元：《长方体（一）》长方体的认识知识点：1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。

五年级上册六单元数学知识点

3，人教版小学数学五年级上册知识点有哪些

小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算.如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少.如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.注意：计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位.3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数,积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数,积比原来的数小.4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分.保留一位小数,表示计算到角.6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的.7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算.9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数,按整数除法的方法去除.,商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除,商0,点上小数点.如果有余数,要添0再除.10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算.注意：如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足.11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数.12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）,商不变.②除数不变,被除数扩大,商随着扩大.③被除数不变,除数缩小,商扩大.13、(P28)循环小数：一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数. 循环节：一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字.如6.3232……的循环节是32.14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数.小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数.第三单元观察物体15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面.第四单元简易方程16、（P45）在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“?”,也可以省略不写.加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略.17、a×a可以写作a?a或a ,a 读作a的平方. 2a表示a+a18、方程：含有未知数的等式称为方程.使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程.19、解方程原理：天平平衡.等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外）,等式依然成立.20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.22、方程的检验过程：方程左边=…… 23、方程的解是一个数； 解方程式一个计算过程.=方程右边 所以,X=…是方程的解.第五单元多边形的面积23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母公式：C=(a+b)×2 面积=长×宽 字母公式：S=ab正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a面积=边长×边长 字母公式：S=a平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】 字母公式： S=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2【上底=面积×2÷高－下底,下底=面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上底+下底）】24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 25、三角形面积公式推导：旋转 平行四边形可以转化成一个长方形； 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底； 平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高； 平行四边形的高相当于三角形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积, 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高. 因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷226、梯形面积公式推导：旋转 27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲,自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形, 知道就行.平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷228、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍.29、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小.30、组合图形：转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算.第六单元统计与可能性31、平均数=总数量÷总份数32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,用它代表全体数据的一般水平更合适.第七单元数学广角33、数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码.34、邮政编码：由6位组成,前2位表示省（直辖市、自治区）0 5 4 0 0 1前3位表示邮区 前4位表示县（市） 最后2位表示投递局 35、身份证码： 18位 1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9河北省 邢台市 邢台县 出生日期 顺序码 校验码倒数第二位的数字用来表示性别,单数表示男,双数表示女.

人教版小学数学五年级上册知识点有哪些


文章TAG：五年级数学上册知识点五年  五年级  年级  
下一篇