实训-1/实训简介以能力培养为核心，以素质提高为目的，以传授知识、培养能力、提高素质协调发展为原则，创建符合综合性大学人才培养要求的实践教学平台，包括三个方面,禁止使用卡尺等测量工具作为划线工具,二是与机电一体化工程意识背景的综合实训；三、适应多学科融合的科技竞赛与科技研发方向的创新实训每一层次的内容都分为模块，每个模块可以根据教学需要灵活组合。
实训-1/实训简介以能力培养为核心，以素质提高为目的，以传授知识、培养能力、提高素质协调发展为原则，创建符合综合性大学人才培养要求的实践教学平台，包括三个方面。二是与机电一体化工程意识背景的综合实训；三、适应多学科融合的科技竞赛与科技研发方向的创新实训每一层次的内容都分为模块，每个模块可以根据教学需要灵活组合。通过现代化的教学手段，增加授课时间的信息量，减少理论授课时间，增加学员实训次，在训练过程中讲解理论知识，从而扩大我们的知识面，提高我们的实践能力，完善我们的知识结构。
2、为什么我们在 金工 实训时,使用量具时要求轻拿轻放,不要磕碰?因为磕碰会影响量具的测量精度。比如游标卡尺就是一种比较精密的测量工具，所以要小心轻放，千万不能碰撞或者掉到地上，不要用它来测量粗糙的物体或使被夹住的物体在测量爪中旋转(像车床上正在加工的工件)，以免损坏测量爪。不用时，应放在干燥处，以防腐蚀，使用测量工具时，用户应小心操作并使用适当的力度。严禁抛、摔、掷和相互碰撞，禁止在上面压重物或硬物。禁止使用卡尺等测量工具作为划线工具，主管和质检员发现有人不当使用量具时，应立即纠正，并视情节轻重上报处罚。计量人员应根据“检测设备年度周期检定计划”分批对计量器具进行周期检定，校准前5天，应书面通知相关使用部门每批校准的量具的数量和校准日期，各使用部门应配合并做好准备，及时将待校准的量具送质量部。因检验不及时造成质量问题的，要追究相关人员的责任。
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