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精神的执著,智慧的变通 是执著的追求,使黑色羚羊鲁尔·玛道夫最终走向胜利的领奖台;是执著的追求, 使哥白尼的日心说最终战胜谬论;是执著的追求,使玛丽·居里为人类献上难得的一笔财富…… 然而,也是执著,使得飞蛾在扑火中葬送了自己的生命;是执著,使郑人买履的行为落下了嘲讽的笑话;是执著,使马谡失街亭,后悔莫及…… 怎样才是成功的选择,执著?还是变通? 求学生涯中,一直不忘老师的谆谆教诲,如灌顶醍醐—人生在世,就是要有所为,相信自己,才能坚持到最后.是啊,如果没有那份执著的信念,我们哪里会有所作为呢?空想,大话导致了一无所获,连最基本的信念都未曾确立,是永远与成功沾不了边的.三心二意更是与成功的方法背道而驰.故执著是必要的. 有人说,世界是灵动的世界.在灵动的世界里,智慧就显得尤为重要了.小说<<谁动了我的奶酪>>中告诉我们,事情是复杂多变的,要想找到新的奶酪,不能只停留在原地,要不断地去寻找新的奶酪.这样的道理几乎适用于所有的事情,工作、生活、交际等等.像我们一类的中学生,在学习方法的掌握上,感触更深.事物不是死的,所以变通很重要. 终其所述，成功的选择就是要精神的执著与智慧的变通。鲁迅先生早年学衣，之后又弃医从文，事业在改变，志向却执著着。无论以医治人还是以笔救人，全心全意为的都是国民百姓。“至今思项羽，不肯过江东”。有人佩服项羽执著的气概，但我却认为变通或许可以再次给他成功，像项羽如此有抱负的英雄，投河自尽未免可惜了。而像我们这样，的的确确是需要执著与变通的结合，要执著但不要固执，要变通但不要变化无常。保持自己一贯的风格，但也要层出新意；勇敢地追求自己的目标但也要多方面奏效；生活保持高尚但也要方式新颖。就这样，把执著与变通结合得恰到好处。 再问：怎样才是成功的选择，执著？还是变通？ 有人说，做任何事情，都要孜孜不倦地追求。有人说，事情不是一成不变的，万事需要变通。我说，成功等于精神的执著再加上智慧的变通。 咋样？

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大家好，又到了我们每周在线分享的时间。今天我们交流的主题：之前的课上我们分享过如何观察生活积累素材，但是在课上我发现孩子们还是缺乏素材。这是为什么呢?于是纠结之下我对那些没有素材的孩子进行了逐个式谈话，最后我发现不是孩子们不会观察生活，而是观察到了，思考力却跟不上，导致了作文的中心没有深度，不知道如何进行深入的思考。于是我们又在课上进行了如何培养孩子思考力的分享，长期的训练。慢慢的孩子的作文就不愁没有素材。下面我就把这个过程简单和大家分享一下。大家可以回去和自己的孩子操作一下。a不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋之后都给b吃，刚开始b很感激，久了，就习惯了。他忘了这个鸡蛋本来就是a的，a想给谁都可以。有一次a把鸡蛋给了c，b就心里不爽了，b找到a和a大吵一架，并从此绝交。这是一个小故事，也可以说是我们生活中的一个小现象，在你在我在他在我们身边都或多或少发生过，可能被我一笑而过，或者传为笑谈。而如果我们进行了思考，这就是一个很好的写作素材。下面大家来思考一下，你从这个小现象中得到了哪些人生的智慧呢?思考的过程即是培养孩子思考力的过程。 那就是如何引导孩子思考了,首先我们一定要让孩子思考，鼓励他说出自己的看法。因为每个人的习惯、经历、知识构成的不同导致我们看问题的角度不同，所以我想说，这样的问题是没有固定答案的，我们要鼓励孩子自己去思考。可能孩子的回答很非主流，请不要去嘲笑他，因为那是他自己的看法。需要我们去引导。只要我们耐心的引导，定会发现孩子的进步，定会有欣喜。首先我们要引导孩子从不同的角度去思考问题，比如从a的角度b、c、的等角度去思考，完全会得出许多不同的人生启迪。 为什么有些孩子的思考不够深度，就是因为他从来不知道换个角度去看待问题。ok我们可以引导孩子先从a的角度来分析思考。a不喜欢吃鸡蛋，那么这个鸡蛋对a来说是可有可无的，a把这个鸡蛋给了b吃，b很感激。这给我们的启示是：举手之劳，对别人来说可能就是莫大的帮助，就能收获快乐。我们继续思考从a的角度我们还能得出一些启示。a和b和c的关系我们可以认为是朋友，那么b相当与a的老朋友，c相当于a结识的新朋友。a在结识了c之后却把鸡蛋 给了c， 这就告诉我们在结识新朋友的同时，不要忽略了老朋友。我们再来从b角度来思考。a把鸡蛋给了b，刚开始b很感激，可是久了之后就习惯了，直到后来认为a把鸡蛋给自己是理所当然的事情。他忘了，这个鸡蛋本来就是a的，a想给谁都可以。这告诉我们：习惯了索取就忘记了感恩。没有一种给予是理所当然的，我们应该学会感恩。我们再来思考一下，b为什么会不爽呢？b为什么和a绝交呢？难道仅仅是那一颗鸡蛋吗？ .却陷入了a与b的纷争。这带给我们的启示就是：生活中有很多事情是我们无法预料的，即使是一颗鸡蛋有时候也会让你陷入困境。所以我想说，我们用这种方法和孩子进行思考交流，我们会发现连自己的思维都被打开了。这难道不是一种培养孩子思考力的方法吗？只要我们愿意做，孩子的变化就会让我们感到欣喜。下面我再来说一下，如何把这些感悟，启示运用到具体作文中去。有一位花贩告诉我， 几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。大家先来思考这个花贩的启示是什么？我们进行思考得出智慧：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。那么这个启示 我们怎么用到作文去呢？我来简单说一下。有一次我看上了一款新出的限量发售的nike鞋子，因为班上有几个同学都有了，就我没有，和他们在一起的时候总感觉没面子。我央求妈妈给我买一双，妈妈没同意，我暗自生闷气。有一天早上，妈妈对我说阳台上的花枯萎了，要我和她一起去花市买花。在买花的过程中，我们得知这样一个常识：几乎所有的白花都很香，而愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。妈妈若有所指的对我说：“孩子，人不也是这样吗？” 我的心不禁一颤，是啊，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。于是我在也不提买鞋子的事了，和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了，因为我要做一个有内涵的人，有芬芳的人…………于是我在也不提买鞋子的事了，和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了，因为我要做一个有内涵的人，有芬芳的人…………ok，这就是根据我们刚才得出的启示构造的一篇作文的思路。 启示就是我们作文的中心，就像酒，我们需要一个瓶子把它装进去。这个瓶子就是咱们上次课分享作文的结构。 有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的， 因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。ok这个又带给我们怎么样的启示呢？这给我的启示是：要珍惜青春，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。 看看这酒怎么用瓶子装呢？有一次的期末考试，信心满满的我，自诩没有任何问题， 成绩出来后，却 因为粗心的问题，成绩一落千丈。从此，我一蹶不振。 有一天，妈妈对我说家里阳台上的花枯萎了，要我陪她去一趟花市，买几盆花回来,在买花的过程中，一个花贩告诉我们：妈妈若有所指的对我说：“孩子，人不也是这样吗？”我的心不禁一颤，是啊，人不也是这样吗，如果现在不努力，没有志向，那么到中年，到了晚年就更难有志向了啊……对，这就是文章中心啊，我们的启示。从此，我又信心满满的投入学习中去，最终在又一次大型考试中取得了优异的成绩，我笑了，妈妈也笑了。大家看看这个瓶子是不是很相象呢？所以，瓶子可以一样，但中心不同。 之所以写不好是因为，我们刚说的都是文章的思路，而不是真正的作文。写成作文的话，需要铺垫，需要细节描写，等，那么这样一个精制的瓶子就出来了。所以瓶子的精制与粗糙，有的时候是需要我们去用语言去打扮的。当然我们也可以选一些新颖的瓶子。每一株玫瑰都有刺，正如每一个人的性格中，都有你不能容忍的部分。爱护一株玫瑰，并不是要努力把它的刺根除，而是学习如何不被它刺伤。这给我们的启示是：金无足赤人无完人，每个人都有自己的有点与缺点，我们要学会包容。这也是一瓶好酒，怎么把它装进一个精制的瓶子呢？就留给大家了。

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