1，校长在台上讲话下面常来热烈的掌声改比喻句和夸张句

比喻：校长在台上讲话，下面传来排山倒海的掌声。夸张：校长在台上讲话，下面传来神出鬼没的掌声。
会场上爆发出雷鸣般的掌声。 会场上爆发出震耳欲聋的掌声。
比喻：校长在台上讲话，下面传来排山倒海的掌声。夸张：校长在台上讲话，下面传来神出鬼没的掌声。

校长在台上讲话下面常来热烈的掌声改比喻句和夸张句

2，校长在家长会上最经典发言稿

尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我们代表学校和六年级全体老师，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就……

校长在家长会上最经典发言稿

3，红五月 校长致辞

林弢校长在第五届校园文化艺术节闭幕式 暨“红五月”文艺会演上上的讲话各位尊敬的老师、同学们：大家好！历时两个多月的第五届校园文化艺术节，今天下午将伴随着精彩的文艺汇演，徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校，向组织与参与本届艺术节的老师和同学们表示衷心的感谢！　举办校园文化艺术节，不仅是对同学们的文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现二中学子青春风采与良好的精神风貌，提供了一个广阔的平台。它有利于加强学校精神文明建设，营造良好的学习氛围。　我始终认为：艺术教育是一种语言教育。平时，我们狭隘地认为，对世界的表达只有文字语言，但我们常常碰到这样的情况，就是有些东西，我们用语言文字无法表达，而艺术语言恰恰填补了这一空白，否刚在残奥会开幕式上盲人姑娘“千手观音”的表演绝不会让人潸然泪下。我们的表达方式越丰富，我们对世界的认识就越深入。语言的丰富程度，语言的掌握程度标志着人类的文明程度，标志着个人的发展程度，同时艺术语言也是一种世界语言，可以不分种族，不分肤色，不分年龄，不分文化进行思想与情感表达与沟通；同时，艺术教育也是感悟教育，实际上，你感受到什么程度，你的内心世界就丰富到什么程度。一个人能够听懂或看懂多少种语言：某种语言能够听懂和看懂到什么程度，决定了他的精神世界深刻和广泛到什么程度。因此，重视艺术教育就是重视我们的精神修养，所以，我衷心地希望每个同学要以把这次艺术节的成功举办作为一个平台，以此来唤起自己对艺术教育的重视。通过艺术的熏陶，让自己的情感更丰富，让自己的语言表达更多样，让自己的气质更加优雅！　　最后预祝演出圆满成功！

红五月 校长致辞

4，校长在教师节上的讲话从哪些方面讲

在第二十一个教师节庆典大会上的致辞 各位老师、同志们！ 大家好！福无双至今朝至，**市教育工作会议刚刚落幕，第三届教师艺术节余韵犹在，我们又欢聚一堂，共同庆祝第二十一个教师节，在此，我谨代表学校党总支、学校行政向耕耘在教学一线的全体教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候！向今天受到各级表彰的优秀教师、教育工作者、优秀班主任表示热烈祝贺！ 百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。任何一个国家、一个民族都不能没有教育，更不能没有教育的承担者-----广大教师。职业教育是教育的重要组成部分，肩负着“培养数以亿计的高素质劳动者”的重任。过去的一年，我校围绕“服务地方经济，培养实用人才”的办学宗旨，狠抓学校管理，强调德育首位，突出教学中心，学校呈现出良好的发展势头：通过了国家级重点职高的重新认定，完成了学生公寓及校道的建设，办学条件进一步改善，校风进一步好转，教学、教研、教改迈出坚实步伐……一封又一封高校录取通知书，一张又一张令人欣喜的捷报，是对我们过去工作的肯定，也是对我们教书育人、协作拼搏的回报。我们要清楚地懂得，成绩属于过去，我们面对的将是新的高度、新的目标、新的任务。我们要把已取得的成绩当作新的起点，发扬职教中心的优良传统和执著进取的精神，与时俱进，开拓创新，用我们的聪明才智共同把职教中心的办学水平推向一个新高度。 老师们、同志们！社会发展对职业教育提出了更高更新的要求，我们要不断更新教育观念，树立先进的教育观、全面的质量观、正确的人才观。要自觉加强道德修养和业务学习，不断提高教育教学水平，以高度负责的精神，爱岗敬业、教书育人、诲人不倦、为人师表，无愧于人民教师的光荣称号，以高尚的师德，精湛的业务，扎实的工作，丰硕的成果回报社会，让家长更放心，让学生更满意！ 以上文本来自<>之<>专栏.如需更多相关文本,请自己去该专栏查找.

5，开学典礼上校长讲什么

新学期又如期而至。按照惯例，很多大学都会在开学的第一天为刚入学的新生举行一个开学典礼，这个开学典礼对于刚入学的新生尤其具有“开学第一课”的“仪式功能”。　　按照惯例，大学校长都会在开学典礼上给新生们作一个讲话，提出一些殷切期望等等。这个讲话一般而言对于校长不会很难，无非是先对新生表示祝贺，然后简要介绍一下学校的办学历史、特色等，接着按照“一二三四”的序列对新生们提出一些要求，表达对他们的期望即可以了。　　于是，很多大学的校长一改以往一本正经照本宣科地念秘书起草的、充满套话和八股腔的讲话稿，也开始走显示“个性化”演讲风格的路子。但毕竟平时很少有时间或有兴趣搜集“网言网语”，也向来缺少“根叔式”的幽默；所以，要一下子实现开学典礼或毕业典礼讲话风格的“华丽转身”，还真不容易哩。一不小心，学“根叔”学得不像，弄巧成拙，连自己原有的雍容大度的校长风度、语重心长的讲话风格都丢掉了。这样的讲话及其效应，校长们大概是不大喜欢也不大期待的。　　其实，“根叔式演讲”本来也只能是一个例外、一个偶然，不过不经意间，对大家习以为常的校长讲话风格和套路形成了一次颇大的冲击与颠覆。校长们要想不予理会，照样在诸如开学或毕业典礼上如“开中药铺似地罗列一二三四、甲乙丙丁”来给学生“语重心长”地提希望，大概只能是让学生们讨厌甚至喝倒彩的。于是，不得不“改变风格”，不得不学得“风趣些”、讲得“生动些”、讲得“亲切些”。当然，这样的稿子基本上还是得委托手下的“笔杆子”们来代劳的。但写出来后或照本宣科地讲了一番后，就一定会赢得学生的喝彩了吗？恐怕未必，说不定，学生们会觉得校长只会模仿“根叔”，而没有几句真正发自自己真心的箴言和心里话。这样的改变，实在意思不大，更无什么意义。还是该说什么就什么，该怎么说就怎么说来得实在，也让校长自己真正充满自信地和学生作一次“面对面的交流”。　　所以，建议那些自己平时不大动手起草讲话、报告的大学校长，重温一下焦裕禄的这句话，自己动笔来写开学典礼上的讲话稿。如果说自己在开学典礼上的讲话缺少点“魅力”，难以赢得学生的喝彩和认同，那恐怕主要不是因为文字表达水平不高，而是缺乏一种躬行实践的精神，缺乏对学生成长成才实际情况的透彻理解的缘故。心里没数，脑中空空，于是就只能念“笔杆子”代劳的稿子了。校长的讲话，真的无需堆砌“网语”或各种“流行体”，只要言之有物，说得实在，就是一种风格，就能赢得掌声，也能对学生的成长成才起到一定的启迪作用。从这个意义上说，不断提高“表达能力”，不再简单地模仿、不再大段大段地说套话，不再呆呆板板地、头也不抬地念稿子，也应该成为包括大学校长在内的各级领导干部的其实很重要、需要经常操练的一门新功课吧。

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