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1，享受三包学校陪餐需要缴费吗

三包学校指什么？！陪餐肯定要按实际价格交费，学校没有义务供养陪餐人员。也从没听过什么相关的规定！
你好！答享受三包学校陪餐事实上应该是需要缴费的中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，有条件的中小学幼儿园还应建立家长陪餐制度；中小学幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

享受三包学校陪餐需要缴费吗

2，陪餐是学校保护还是社会保护

应该是社会保护，应该要关心下一代。
陪餐是学校的一种制度。一般情况下是由班主任陪餐。到了吃饭时间，班主任带着自己的学生在一块儿吃饭，一来好管理，二来饭菜有什么问题也好和伙房的人员沟通。
社会保护
陪餐是学校的一种制度。一般情况下是由班主任陪餐。班主任带着自己的学生在一块儿吃饭，一来好管理，二来饭菜有什么问题也好和伙房的人员沟通。在学校里就是学校保护，到了社会上，就成社会保护了

陪餐是学校保护还是社会保护

3，校长陪餐制度属于学校保护还是社会保护

这么看。一是校长陪餐制是教育部专门部署的有关学生就餐安全的一项举措。要求每一个学校的校长。每到学生吃饭的时候。要跟学生一起就餐。同时对学生用餐的情况进行全面的检查。既有食品安全的检查，又有学生吃饭纪律的检查。二是学生就餐过程之中，不止是校长陪餐。其他的领导和老师都要安排值日，与同学们一起就餐。而且特别要求师生跟学生吃同样的饭，绝对不能开小灶。这也间接对饭菜质量进行了严格的要求。三是除去陪餐之外。还要对食材的来源进行严格的监督检查，从源头上杜绝劣质食品流入校园。地沟油，劣质蔬菜，变质食品等等。总之，校长陪餐是为了提升饭菜质量，让学生吃得好，吃得饱，家长放心，孩子们健康茁壮成长。随时交流，祝你成功。
你好！两者的意思都有存在仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

校长陪餐制度属于学校保护还是社会保护

4，大家怎么看学校负责人与学生一起用餐这条新规

1.是有帮助的2.负责人跟学生一起吃饭才能感受到学生的氛围和饭的质量3.跟平时的检查不一样，平时检查的话厨师就那一天做的特别好，平时的话有时候都能吃到小石子4.建议跟学生一起吃饭，觉得饭不好吃又没有改善的时候，就知道学生为什么吃泡面了5.以后都一起吃饭，吃一周两周是没什么效果的6.表示支持
教育部门出台新规，为学生减负，属于政策保护。防止过度补课、辅导、培训等等，导致学生身心疲惫，危害健康。但学生的压力来自学校的很小，来自家长的很大。每个做父母的，都心疼自己的孩子，但又希望自己的孩子有出息，能出人头地。学校在每个学生家长的要求下，也为了自身名誉，便会安排作业、进行考核。但上述三者却忘记了，同样的作业量，对于不同的学生，所耗费的时间是不同的。有的学生，可能自习课上就完成了。有的学生，却可能要熬夜到十几点。
厉害了厉害了！！！！！

5，关于是否同意校长陪餐的议论文

学生营养餐专款专用　　省教育厅要求省内各级各类学校，进一步明确工作职责，完善工作机制，细化保障措施，加强督促检查，从采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节上严把质量关。要定期开展食品安全风险评估，完善食品安全保障机制和食品安全事故应急预案，每学期要开展一次食品安全检查。试点学校要安排专人负责学生营养改善计划食品安全工作，重点是要落实好校长陪餐制。校领导要轮流陪餐，特别是校长陪餐，陪的不是和孩子们共同进餐的形式，而是饭菜的质量与安全。同时，落实好食品留样制制度。要做到留样不走样，学生吃不出问题则罢，一旦吃出问题，这就是查找原因的依据，也是追究责任的证据。各市(州)、县(市、区)要严格执行《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》，学生营养改善计划专项资金必须单独管理，单独核算，专款专用，坚决杜绝将营养餐补助资金与食堂从业人员工资和食物运输成本等混为一起，坚决杜绝克扣、截留、挤占和挪用补助资金等现象发生。兰州市两县区试点“阳光校餐”　　省教育厅负责人表示，各市(州)、县(市、区)要以全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作为契机，进一步加大食堂新建(扩建)力度，邀请食品药品监管部门在食堂新建(扩建)工程中提前介入，按照有关规定做好对新建(扩建)食堂的功能区设置和流程布局规划等内容。对已经建好的食堂，要尽快完善验收、审计等相关手续，落实资金，增加厨具设备，配齐从业人员，严格执行《甘肃省义务教育学校食堂管理办法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等要求，规范食堂管理工作。各市(州)、县(市、区)营养办和学校在制定营养餐食谱时，要根据《农村学生膳食营养指导手册》，充分利用“学生电子营养师系统”，科学制定供餐食谱，要增加鸡蛋和牛奶供应量和次数，每周供应鸡蛋和牛奶的次数不少于3次，牛奶必须是纯牛奶或纯酸奶，不能用乳酸饮料等低营养饮料代替,保证学生蛋白质的摄入。另外，我省开始实施“阳光校餐”试点工作。中国发展研究基金会受全国学生营养办委托，在今年秋季学期对我省7个县区实施这一项目，其中包括兰州市的永登县、榆中县，主要内容是学校教师利用手机软件，实时向“阳光校餐网”上传学生在校用餐信息。
营养餐专款专用 省教育厅要求省内各级各类学校，进一步明确工作职责，完善工作机制，细化保障措施，加强督促检查，从采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节上严把质量关。要定期开展食品安全风险评估，完善食品安全保障机制和食品安全事故应急预案，每学期要开展一次食品安全检查。试点学校要安排专人负责学生营养改善计划食品安全工作，重点是要落实好校长陪餐制。校领导要轮流陪餐，特别是校长陪餐，陪的不是和孩子们共同进餐的形式，而是饭菜的质量与安全。同时，落实好食品留样制制度。要做到留样不走样，学生吃不出问题则罢，一旦吃出问题，这就是查找原因的依据，也是追究责任的证据。各市(州)、县(市、区)要严格执行《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》，学生营养改善计划专项资金必须单独管理，单独核算，专款专用，坚决杜绝将营养餐补助
“民以食为天,食以安为先”。学校食堂是食品安全的高风险场所,也是食品安全管理的薄弱环节,建立学校管理人员轮流陪同学生就餐制度无疑是保障学校食堂食品安全问题的有力举措,但是必须要提防“校领导陪餐”沦为一种形式。不容置疑,在我国教育体制不断调整和完善,后勤社会化改革不断深入的形势下,学校对学校食堂从硬件设施改造,到软件建设都投入了大量的人力、物力和财力。然而许多学校食堂的设施设备仍很陈旧,不符合食品卫生安全要求；一些学校和学校食堂从业人员的食品安全意识仍很淡薄,原有的食品安全理念和食品安全措施和方法已经不能适应现实需要。一些学校食堂把盈利性作为经营的惟一目的,忽视了卫生安全的管理。这些都违背了学校食堂承担着为师生提供饮食保障的重要职能。当然,学校食堂上的问题也不仅是食品安全问题,还有普遍存在的饭菜质量不好、价钱昂贵、服务态度差等多种问题。对于如何破解学校食堂乱象难题,需要多方共同努力,这里包括政府宣传引导、职能部门的规范管理以及学校自身的重视。同时,最有效、最直接、最快速的方式莫过于学校自身的重视,因为学校对食堂的管理具有最大的权重,能够直接影响食堂品质的高低。此项制度的出台,也正是强化学校责任意识,突破管理“瓶颈”的有效举措。按照制度要求,陪餐人员要和学生一起排队,付费购餐,同区域就餐；对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行评价；对就餐食堂当天食品安全有关情况等进行监督；对就餐学生的意见和建议做好记录。从理论层面看,此项制度确实能够有效改善学校食堂乱象,但是再好的制度离开了有效落实也只能是“镜中花、水中月”,可望而不可即。对此有人就提出质疑,假如校领导每月陪学生用餐一次,是否会出现每月仅领导用餐时的饭菜质量高,而其他时间的饭菜就会恢复到以往的差。还有校领导陪餐是“微服私访”还是“高调陪餐”,如果“高调配餐”是否会引起学生围观,扰乱食堂秩序?再或者校领导来不来学生食堂吃饭,谁又来监督呢?即便校领导不按制度执行又能怎么办?当然,这些质疑也只是猜测,但也体现出公众对制度落实的不放心,这也算是对制度践行者的忠告和提醒。总之,“校领导陪餐”不是简单的一项制度,也不是可有可无的一顿便饭,更不是校领导作秀的舞台,而是校方的一种责任、担当。

6，如何写出好的申论文章总论点

你好，很高兴为您解答：公务员考试备考指导之申论文章分论点写法：归纳概括式开篇引题+现状描述+总论点转折递进式好现象+转折词+问题+影响+总论点设问式开头在归纳概括式或转折递进式两种开头中，总论点的前一句添加一个设问句，以形成自问自答的效果。引言式开头名言警句+影响分析+好现象+问题+总论点希望可以帮助到您。
(一)如何拟定申论文章的论点一般我们在写作时肯定是要读完材料和问题，在阅读完材料和问题后，确定好文章的主题之后就要拟定文章的论点，在这里给同学们介绍两种拟定方法。一种是时事背景法，也就是：时代背景+鲜明观点+一般套话+特定事实。比如以“家底”为例：时代背景：人口学发展很快，各国重视人口信息普查，我国人口普查工作全面铺开。鲜明观点：客观摸清人口信息，全面把握基本国情，为促进经济社会全面协调可持续发展提供重要依据。一般套话：具有重要意义。特定事实：促进城市化进程，改善城市管理模式，人口结构，完善养老保障机制等。这样我们的总论点就是：在人口学迅速发展，各国普遍重视人口普查，我国人口普查工作全面铺开的时代背景下，全面掌握人口信息，有利于促进我国的经济社会全面协调可持续发展。在这里同学们对这个鲜明观点可能无法准确表达出来，我搜集了一些当代事实问题。比如：1、民生问题(衣食住行、教育、就业、物价、医疗、社会保障、社会分配)均可以联系到以人为本。2.文化以及思维领域的所有问题均可以联系到构建社会主义核心价值体系或加强精神文明建设或建立学习型社会。3、当前经济发展面临的所有困境均可以联系到进行产业结构的调整转变经济发展方式或着力自主创新。4、贫富差距、劳资关系、利益矛盾同时出现联系到保障社会的公平与正义。5、土地、农村农业农民同时出现联系到社会主义新农村的建设或推进城乡经济发展一体化建设。6、高新技术新工艺新材料的发明与应用联系到创新型社会。7、资源能源的短缺与浪费现象联系到节约型社会。第二种论点拟定方法是：目的+一般套话。同样以“家底”为题那就是：摸清家底为经济社会发展提供数据支持+具有重要意义。即：摸清家底为促进社会经济的发展具有重要意义(二)拟定论点要注意的原则1、高远：要有政治高度，结合理论热点2、概括：选择一个具有概括性的论点，不要拘泥于细节，大题小作，否则容易跑题、偏题。3、正确：坚持正确的政治价值选择，立足人民的政治立场。论点正确是议论文的起码要求。4、鲜明：赞成什么，反对什么，要非常鲜明，不能模棱两可，含混不清。5、新颖：论点尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。但是这一点很难，不能强求，从阅卷的要求来说，这是锦上添花的事情。(三)在文章中如何凸显论点在申论文章写作中，第一段必须提出论点，在这里我给同学们的建议是，不建议第一段的字数写的太多，字数写的太多难免造成阅卷老师在文章中找论点。大概第一段写150左右，这样就简明的在文章中更容易凸显出论点，也就是要亮出你的观点给阅卷老师。具体如何凸显论点应该注意的是：首先是标题要体现论点。标题是文章的重要信息点，在文章的结构中起到了“窗口”的作用。通过这一窗口，读者可以“管中窥豹，可见一斑”。这样的写法善于从总体的角度，用简明、精确的词语，反映文章的主要内容和观点，引导读者去发现、并准确地把握文章要领，是拟定标题的基本要求。其次是在你的第一段要突出论点，也就是上文中说的亮出观点;每一段的第一句话也就是分论点也要紧扣总论点;结尾要深化论点。这样的文章才能达到阅卷老师给一类和二类的文章的判分标准。如下图更能彰显一篇文章的结构性和完整性
2020年备考经验分享：写文章多使用官方论点食物中毒，食品发霉，很难想象这是在学校内发生的事情。针对频现校园食品安全问题的现象，教育部就校园食品安全工作举行发布会，要求严格落实学校相关负责人陪餐制度，提高学校食堂“明厨亮灶”覆盖率，对学校食堂实行可视化监督。笔者从教育部了解到，该政策重点要做好保明保净、保质保量、保温保暖、严查严办等四个方面提醒实施学生营养改善计划的地区、学校保持秋季开学以来良好态势，把握冬季安全风险特征，严格执行食品安全有关法律法规，持续加强食品安全监管。笔者从《未来网》搜集到了这些数据，想必各位看完之后肯定会大吃一惊。以下皆是2018年的数据：2018年10月上海市民办中芯学校被曝食堂出现大量发霉变质番茄、洋葱，食物加工日期涉嫌造假。涉事公司被立案调查，学校总校长等3人职务被免。同在9月，因配送中心冷链运输不规范，江西省7所中小学25名学生呕吐、腹痛。也是童年9月份，贵阳某家餐饮公司生产过程不规范、操作程序失当，贵阳两小学学生午饭后出现“零散食源性疾病症状引发的群体心因性反应”。据了解2018年全国已经通报了7起校园食品安全问题。就在刚刚过去的9月，安徽芜湖通报三起幼儿园给孩子吃过期食物的事件;4月，校内超市出售的、校外商店制作的不洁糕点，导致湖北鹤峰县一中65人急性肠胃炎住院治疗。涉事企业被立案调查。2017年9月，陕西省商洛市柞水县一学校15名小学生集体出现疑似食物中毒症状。2015年7月，云南一幼儿园发生疑似食物中毒事件，83个孩子入院检查治疗。2014年5月，海口一幼儿园发生疑似细菌性食物中毒事件，69人符合疑似食物中毒病例。所以看来，以上的各种校园食品安全问题的发生反映了学校食堂安全不规范、不卫生等现象。而今年教育部出台的《学校食品安全与营养健康管理规定》可以改善以上问题。不过实质有效的体现还是要在行动之上。某些学校却只将“陪餐制”停留在嘴上，很少落实到实际行动中。学校相关负责人更多是做做样子，食堂安全监管仍不到位。多方观点：《经济日报》认为，要求学校相关负责人陪餐，目的就是要学校领导重视校园食品安全，在食堂管理、食品卫生方面下足功夫，让学生健康有保障。落实学校相关负责人“陪餐制”，要用心去“陪”，仔细检查食堂环境卫生、工作人员卫生和饭菜质量，发现不符合食品安全标准的环节，立即着手整改，并及时报告市场监管部门协助处理，使食品安全措施能够真正落到实处。《中国质量报》认为，校领导陪餐制关键在用心。要让陪餐制真正发挥作用，首先要使相关领导用陪自己孩子吃饭的心态去陪餐，对食堂饭菜“吹毛求疵”，以认真负责的态度，严格把关，确保食品安全和饭菜质量味美价廉，并设身处地反映学生诉求。其次，陪餐制重在发现问题。陪的目的不是在一个食堂吃顿饭，而是要眼观六路耳听八方，既要亲口尝尝饭菜的味道，也要听听学生的反映，要明确学校食堂微利的公益属性，并从制度上加以保障。好老师、好课程、好服务。

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