包括教育系统的各个阶段和模式，包括学校教育和社会教育；既有正式的教育，也有非正式的教育,Paullengrand将终身教育翻译成英文，并建议联合国教科文组织批准终身教育的原则,第一次接触终身教育这个词是在一本书上听到的，品牌定位是终身教育先锋,终身教育，有什么意义。
英国成人教育思想家Jaecks李第一个明确提出-0 教育的概念。1926年，叶芝发表了他的代表作终身。美国教育林德曼在1926年写了成人的意义教育认为人生就是学习，而教育是无止境的。1919年，英国成人教育委员会发布了《关于成人1919 教育的报告》，明确指出成人教育是通用的，终身。Paul lengrand将终身 教育翻译成英文，并建议联合国教科文组织批准终身 教育的原则。
第一次接触终身 教育这个词是在一本书上听到的，品牌定位是终身 教育先锋。感觉这个词很新。后来我发现“终身 教育”是20世纪二三十年代植入英国现代的教育体系的。终身 教育其实指的是一种贯穿人生的教育形式，可以理解为终身 grower，通过自我学习和成长，打破认知障碍，实现自我能力的突破。
终身教育，有什么意义？引发了教育内容和师生关系的革新。教育不是简单的知识传授，而是人的全面发展的精神。学习者不仅要学习已有的文化，还要培养自己的主动性和对环境变化的适应能力。传统的师生关系也将发生根本性的变化，被一种新型的民主开放的关系所取代。听了拥有一本书的雷先生的演讲，我对终身 教育的重要性有了进一步的认识
4、什么是终生 教育?你对终生 教育是如何理解的?终身教育即终身 教育，是指人在人生的不同阶段所遭受的各种-1的总和，是不同类型的人-1。包括教育系统的各个阶段和模式，包括学校教育和社会教育；既有正式的教育，也有非正式的教育，终身 教育主张在每个人都需要的时候，用最好的方式提供必要的知识和技能。终身 教育社会有必要推行全民阅读，社会上的各类产品，比如书籍，为大众提供内容服务，让人们学习知识，这是教育可以接受的。
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