1,教师个人教学工作计划包括哪些内容

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。

教师个人教学工作计划包括哪些内容

2,小学班主任工作计划

首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。 其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。 第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。 第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。 总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
吧唧

小学班主任工作计划

3,小学班主任工作计划应包含哪些内容

一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。 二、班情分析 本班学生61人,其中女生28人,少数民族2人,转入5人。 大对数学生能够遵守学校纪律,按时上下学,完成自己应该做 的事情。大部分的学生都可以按时完成作业,而且书写认正,但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的督促。在新学期要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 三、工作目标 1、加强学生队伍建设,促进学生全面发展。 2、突出德育重点,狠抓养成教育,落实学生的良好习惯,提高 学生的道德素养。 3、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。 4、多渠道、多形式的家校联系,跟家长沟通交流,促进德育发 展,让家长真正参与到教育中来,共同教育好学生。 5、面对全体学生,顾全大局,抓好优生和后进生的辅导工作。 6、认真完成学校分配的各项任务,抓好主题教育活动、安全教 育、法制教育和各项竞赛,培养学生的各种能力和素质。
工作计划

小学班主任工作计划应包含哪些内容

4,哪里有教学工作计划范文班主任工作计划范文班主任工作计划范

http://hi.baidu.com/zhylyt1/blog/item/798ee683841d4292a977a485.html【部门】 校办室计划总结 教务处计划总结 总务处计划总结 政教处计划总结 校团委·少先队 其他室计划总结 【个人】 个人述职 班主任工作总结 教师个人工作总结 个人文集 评先材料 学习心得体会 国庆用稿专栏 甲型流感防控科学发展观专栏 其他计划总结 元旦用稿专栏 【语文】 语文教学工作计划 语文教学工作总结 语文教学工作文集 【数学】 数学教学工作计划 数学教学工作总结 数学教学工作文集 【英语】 英语教学工作计划 英语教学工作总结 英语教学工作文集 【政治】 政治教学工作计划 政治教学工作总结 政治教学工作文集 【物理】 物理教学工作计划 物理教学工作总结 物理教学工作文集 【化学】 化学教学工作计划 化学教学工作总结 化学教学工作文集 【历史】 历史教学工作计划 历史教学工作总结 历史教学工作文集 【地理】 地理教学工作计划 地理教学工作总结 地理教学工作文集 【生物】 生物教学工作计划 生物教学工作总结 生物教学工作文集 【音乐】 音乐教学工作计划 音乐教学工作总结 音乐教学工作文集 【美术】 美术教学工作计划 美术教学工作总结 美术教学工作文集 【体育】 体育教学工作计划 体育教学工作总结 体育教学工作文集 【信息】 信息技术教学工作计划 信息技术教学工作总结 信息技术教学工作文集

5,教师应当写哪些计划

——《给教师的建议》45条读后感 姚守英 一生之计在于少,一年之计在于春。可见计划还是有其必要性的。可是在用心体会大师的这条建议后,自己也反思了很多。每个学期的开始,我们都会写《学科教学计划》和《班级工作计划》,可是,写来写去自己的东西少了,应付的东西多了。根本没有静心去思考自己的计划的实效性和可操作性。我们应深刻的认识到:教学计划不能仅仅是一个“进度表”,更不能是应付检查的“摆设”,它应该对教学工作有规范性、指导性。制定好有效地规范的学期计划,我们学期的各项工作就更明确,目的性就更强,自然形成了教学新格局,才会为新学期的课程实施搭建一个比较高的起跳平台 可是现在的情况是,我们有的教师不仅学期计划没有用心去写,更是缺少大师所说的远景计划的制定。大师对于远景计划提出了自己的以下建议:(1)儿童在小学阶段应当阅读的文艺作品的节目。当然,前提是学校的图书馆里必须有这些读物才能实现。(2)儿童在学校里应当欣赏的音乐作品(学校里最好有一个音乐室)。(3)要跟学生谈话时用到的绘画作品。(4)要求学生背诵的课文和文艺作品的片段。(5)最低词汇量,也就是要求学生在小学里牢固而长远地记熟其正确写法的那些词汇。(6)为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及书籍和小册子的书目。对于指定给学习困难的儿童(思维过程的能动性降低的儿童)阅读的那些书籍和小册子,应特别开列出来。(7)“思维课”的主题,即带领学生到思维和祖国语言的源泉去参观的课题。(8)儿童在小学阶段各年级要写的作文的题目。(9)教师和儿童将要制作的只管教具的大致的目录。(10)小学期间将要组织哪些参观。 读来很受启发。俗话说,人无远虑,必有近忧,缺少对工作的长远规划,必然会增加工作的盲目性和随意性,使教学效益大打折扣。远景计划可以引领教师将眼光放得更宽广、长远一些,不仅关注学生掌握知识,还关注他们是如何掌握知识的;不仅关注他们的学习,还关注他们的健康成长;不仅关注他们的“眼前”,还关注他们的“未来”。这样,教师就不会过分拘泥于一时一地的“得失成败”,而将关注点始终放在学生的发展上。新课程背景下,教学计划无疑应该是学生的发展规划。制定的计划具有现代教育科学的理念,教学工作才能有“章”可循,才能有效避免盲目性、随意性。我想这将是我们下一步努力地方向。
期末总结,月考总结,评课总结,等等。

6,班主任工作计划怎么

班主任工作计划 (写作方法, 写作范文) http://bbs.icxo.com/viewthread.php?tid=160171&extra=page%3D1 先看方法: 我做班主任多年, 提高班主任工作的科学性实践性,关键在于加强班主任工作的领导,提高班主任工作的管理水平,提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划,又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为,指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。 一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划,就能正确检查自己的工作情况,同时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面:1上级指示,包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势作出了明确的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。 三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则:1目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标,班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体,有了这个总目标,计划就有了社会主义的方向性,各种计划就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分,它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想,确定目标,制定措施都必须走群众路线,整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见,集思广益,群策群立。4稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结,计划的稳定性和连续性是基本保证。然而,客观情况的变性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况。5超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性,勾画出美好的理想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况而制定计划,这就是现实性。超前与现实的灵活,使计划有长时间的实用性,保证实施可行性。 四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面:1班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查办法与总结。 五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成:①班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如:总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如:班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操作性。

7,班主任工作计划应包括哪些方面的内容

[参考答案]班主任是对我国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。从历史上看,班主任产生于班级授课制之后。当班级授课制在20世纪初的中国被广泛推广采用的时候,班主任制也随之孕育而生。 [参考答案]班主任在学校教育中具有特殊的地位:首先,班主任是班集体的教育者、组织者和指导者;其次,班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。 班主任在学校教育中的作用:首先,班主任在学生全面发展、健康成长中,起着导师的作用;其次,班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会的教育上起着桥梁和纽带的作用。 [参考答案]中学班主任的基本任务是按照德智体美全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民;中学班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体,对全班每个学生在德、智、体几个方面的发展全面负责。 [参考答案]班主任工作的基本环节包括计划、实施、检查和总结。上述班主任工作的四个环节是一个前后衔接,既相互区别,又相互作用的有机整体。计划统帅着整个工作过程,实施是落实计划、检查是对实施的监督,也是对计划的检验,总结则是对计划、实施和检查的总评价,为下一阶段计划提供依据。每一环节不断接受前一环节的反馈信息,从而促进班主任工作的发展。 [参考答案]班主任工作计划的种类有:学期工作计划、月工作 计划、周工作计划以及具体活动执行计划。在具体制定班主任工作计划时应注意以下几个问题:方向正确,切实可行;全面完整,重点突出;内容明确,分工落实。 [参考答案]班主任工作总结一般有专题总结、阶段总结和全面总结。这些总结的基本结构主要有三部分:基本情况介绍、主要成绩及体会、存在的问题及打算。要做好班主任工作总结,应注意以下几点:要全面了解情况,充分占有材料;要以科学的理论为指导,努力探索教育规律;要发动班级全体成员进行总结,发挥总结的激励作用。 [参考答案]新时期班主任工作的特点,主要体现在时代性、全面性、经常性、针对性、创新性和示范性等方面。我们只有全面把握新时期班主任工作的特点,才能适应时代的要求,满足学生身心发展的需要,把班主任工作开展好。 [参考答案](1)全面教育、全员负责原则。全面教育、全员负责原则是指班主任通过对班级全体学生在思想品德、学业成绩、身体健康、心理素质等方面的全面教育和全面负责,从而使学生在德、智、体等方面得到全面和谐的发展。贯彻这一原则,要求班主任首先要对学生的思想品德、学业成绩、身体健康、心理素质等全面关心,全面负责;其次,班主任要对全班每一个学生的发展负责,把每一个学生都教育好,使每一个学生都能在原有的基础上获得较大的进步。 (2)尊重信任与严格要求相结合原则。尊重信任与严格要求相结合原则是指班主任在教育过程中,要充分尊重、信任学生,发挥学生的主观能动性,同时又要对学生的思想和行为提出严格要求,通过二者的相互结合来促进学生的全面健康发展。贯彻尊重信任与严格要求相结合原则,首先要求班主任热爱、尊重、信任学生,维护和激发学生的自尊心和上进心;其次,要在充分尊重,信任学生的基础上向学生提出严格的要求。 (3)集体教育与个别教育相结合原则。集体教育与个别教育相结合原则是指班主任在教育过程中既要注意教育班集体,培养班集体,依靠并通过班集体的活动、舆论、优良风气和传统教育个人,同时又要针对学生的个性特点和差异进行个别教育,使个人的成长和进步促进班集体的形成和发展。贯彻这一原则,首先要求班主任注重培养和建设良好的班集体;其次,要善于发挥班集体的教育作用;第三,要加强个别教育,把集体教育与个别教育结合起来。 (4)教育与管理相结合原则。教育与管理相结合原则就是指班主任在对学生进行思想品德教育、个性培养的同时,运用一定的纪律或行为规范去约束调节学生的思想行为,从而将班级的教育工作和管理工作有机地结合起来,以实现促进学生全面发展的目的。贯彻这一原则,首先要坚持正面的教育和引导。其次,在积极引导学生自觉地调控自己的思想言行的同时,要辅以强制性的纪律约束,即用校纪、校规、守则、制度来规范学生的行为,对违纪者要给予必要的批评直至处分,以体现规章制度的严肃性。第三,要在坚持制度化管理中加强教育,以实现管理育人的目的。第四,要尊重学生的主体意识,善于调动学生配合教育、参与管理的积极性,把班级的教育与管理活动变为师生双方共同参与的活动,使教育与自我教育、管理与自我管理结合起来。 (5)教育力量协调一致原则。教育力量协调一致原则是指为实现班级工作目标,班主任组织协调班级各方面教育力量,互相配合,通力合作做好班级的教育与管理工作。贯彻这一原则,班主任首先要协调好师生之间的关系;其次,班主任要协调和统一任课教师的教育力量;第三,坚持以学校教育为主导,协调家庭、社会教育力量与学校教育的一致性。 [参考答案]班主任工作的主要方法:说服教育法;心理咨询法;陶冶教育法;榜样示范法;因势利导法;实际锻炼法;指导自我教育法;品德评价法。

文章TAG:教师工作计划教师  工作  工作计划  
下一篇
展开更多