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1，右脑开发是怎么训练的

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右脑开发是怎么训练的

2，怎样开发自己的潜能

付费内容限时免费查看 回答 您好?，要做到一下几点：1、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。 2、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。 3、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。 4、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。 更多2条 

怎样开发自己的潜能

3，全脑潜能开发训练

全脑潜能开发其实在年龄上面是有要求的，有些做儿童潜能的只是针对于儿童在智力成形的阶段进行引导开发，而另一些则是在8-14岁左右的孩子进行开发，而这一群孩子中大部分都已经上学了，这一阶段的开发主要是用于学习上面，比如在教育过程中，小孩子上课不专心，容易开小差，注意力不集中，容易被周围的人和事干扰到，然后就是课上的只是记不住，课后还要找辅导班继续补课，还有一个就是增强孩子的记忆力，说道底这一阶段的潜能开发主要是解决专注力和记忆力的问题。而全脑潜能开发同时也就是激发孩子的右脑，右脑又称创造脑，左脑为学术脑，潜能开发就是更好的利用好右脑的记忆功能，以及艺术方面的想象力等等，然后激发孩子的嗅觉、触觉等身体的超感官感知力来提高专注力，我记得昆明有一家好像是叫益生健行潜能开发的机构，他们就是做这种全脑潜能开发的，去上过几次他们的产品宣讲会，那些被他们开发的小孩子都是8-14岁的。全脑潜能开发应该也是为了提升孩子在生活中的一些自我意识的能力，能够让小孩子意识到那些事情是错误的，那些事情是不好的，而在这个认知的过程中，比那些没有被开发的小孩子懂得更快，而且在自信心上面都比没有开发的小孩子多，被开发之后，他们无论是谈吐能力，还是社交能力以及礼仪礼貌上面，他们在生活中和处事中都有很大的改观。解决的孩子的专注力和记忆力，那就是孩子的写作能力，开发之后，孩子能够很好的利用右脑的想象力功能，并且能够在给出一个提纲的时候，迅速的在大脑里面构思即将写作的作文架构，并且能够写出来之后还有很强的画面感。其次就是在阅读速度上面，右脑开发完成以后，孩子们在看自己理解范围内的书的时候，速度会以数倍的提升，这样也就让孩子们学习上如虎添翼，同时也省了家长们的心，其实孩子要做潜能开发，其实也是为了解决父母在教育孩子方面遇到的棘手的问题，同时也是在为孩子减负，现在的小孩子学业非常沉重，如果在课上就学好了，谁还愿意利用休息时间去参加那些所谓的课后辅导班呢，那些只会增加负担和浪费资金，同时也不一定能够学好，然而补课却是一项长期的任务，小升初要补课，初升高要补课，考大学也要补课，孩子们伤不起呀。

全脑潜能开发训练

4，全脑潜能开发训练的益处

　　人大脑的潜能是无限的，只要注意开发，就会被激发出来。全脑潜能开发有利于人大脑的发展，助于人以后的发展。下面由我给你带来关于全脑潜能开发训练的益处，希望对你有帮助! 　　全脑潜能开发训练的益处 　　激活右脑心像力，开启大脑潜能宝库 　　心像功能的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。通过全脑潜能开发训练，孩子强大的心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而超越自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。 　　实现平衡用脑，提高孩子的学习效率 　　全脑潜能开发训练会促进左脑与右脑的平衡使用，使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅，大脑的作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习，不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高，从而提升学习效率，缓解课业压力。 　　提升孩子的自信心与集中专注力 　　孩子大脑潜能被启发后，学习效率提高，孩子不再惧怕学习，会表现出更加的自信。通过大脑测试发现，在进行全脑潜能开发训练时，孩子会处于利于学习的，放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3～6个月的训练，就能发现孩子在集中专注力方面的提高。 　　提高孩子的演算力与记忆力 　　人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。全脑潜能开发训练可以有效激活右脑的图像思维能力，凡是一眼看过或者听过的事情，右脑可以以图像的形式在大脑“屏幕”上再现。无论大量的文字、数字或符号，都可用图像的方式迅速记入脑海，同时进行高速的计算。 　　提高孩子的外语“语感” 　　在英语学习过程中，许多孩子虽然能够熟练地记忆单词与语法，阅读理解能力却很差。这是对英语语境的综合把握弱的表现。大脑神经学告诉我们，左脑分析信息，右脑合成信息，右脑拥有将不同的独立的因素整合起来把握整体的能力。换句话说，在外语的学习中，孩子的左脑负责单个单词的意思理解，而右脑则负责上下文的联系、对语境的把握。通过大量左右脑的平衡训练，不仅可以加强孩子对单词的记忆能力，还能帮助孩子提高对外语文章的整体理解。 　　提高自我约束能力，改善人际关系 　　通过更加平衡地使用、锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增强，人际关系亦会获得改善。 　　提高孩子的想象力与创造力 　　对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。全脑潜能开发训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。 　　提高孩子的直感力与顿悟力 　　直感力，也被称为直觉，是人的本能之一。全脑潜能开发训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度，提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力，使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案，从而增进了学习的效率和乐趣，提高了学习的积极性。 　　提高孩子的艺术鉴赏力 　　全脑潜能开发训练促进了左右脑的平衡使用，使得孩子更善于从理性和感性的双方面来看待事物，判断事物的优劣。也就是说，平衡用脑的孩子不仅能有效率地学习掌握乐器、绘画、舞蹈等艺术技能，并且能深刻理解各种“艺术符号”背后，所传递的神韵与境界，从而摆脱一招一式的机械技能模仿，从心底真正“读懂”艺术，领悟享受艺术。 　　全脑潜能开发训练内容 　　1.记忆力训练：利用数字密码、字母密码、谐音、串联等训练。 　　2.想象力训练：想象力训练师记忆力的源泉，对记忆有决定性的意义。 　　3.观察力训练：利用趣味观察训练如：找不同卡片训练、思维大反转训练、瞬间记忆训练等。 　　4.视觉训练：一点凝视训练、眼肌训练、提高瞬间读取信息能力、3D图片训练。 　　5.残像训练：黄卡训练--激活右脑;曼陀罗卡--集中注意力/扩大视幅;三色卡--可自然联想图像。 　　6.直觉训练：ESP训练--唤醒右脑视觉能力;气味视觉训练--培养右脑五感。 　　7.集中注意力训练：闭眼、冥想、深呼吸、暗示、想象。

5，儿童潜能开发的五种方法

儿童潜能开发的五种方法 儿童潜能开发的五种方法。大部分家长都是非常希望自己的孩子能成才的，我们可以通过开发儿童的潜能让孩子变得更加优秀。我已经为大家搜集了儿童潜能开发的五种方法的相关信息，一起来看看吧。 儿童潜能开发的五种方法1 1、注意力训练 儿童拥有注意力是进行自身心理活动的基础，而灵活的注意力和注意时间的长短，是否专心，会影响孩子以后的学习生活。注意力的品质虽然会受到遗传因素的影响，但是更大程度上会受到外界和后天因素的影响。研究表明，注意力不集中会导致孩子产生多动症等其他方面的问题。 该方法专注于孩子从形状、颜色、声音等方面对物体进行差异化分析和选择性注意的训练。还包括快速浏览事物、快速查找和匹配的能力训练，以及延长注意时间的训练。通过这些训练，可以帮助孩子集中注意力，延长注意时间、合理分配注意力、使注意力灵活转移和扩大注意的涉猎范围等等。 举例：找茬游戏。让孩子在目标物体和干扰物混合的既定场景中寻找目标物体，通过孩子对目标物和干扰物从某一方面或是多方面的信息辨认中，强化孩子的注意力，增加其平稳性。 2、记忆力训练 儿童的记忆能力是孩子将来在社会上成长和生存的必需品。孩子的记忆力发展随着年龄的不断增长，呈现出一种稳定的、有特点的趋势。孩子记忆力的质量和方法决定孩子是否会掌握老师所传授的知识，比如唐诗、英文单词、理科公式等等。孩子的心智和客观因素也会影响孩子的记忆状态。 该方法针对孩子的信息接收渠道的扩大，从目标物的形状、色泽、时间和空间关系等多维角度，通过游戏和训练，增加孩子记忆的空间，和记忆的持续时间。认识并记住事物有两种基本方法：机械和意义，通过锻炼这两种记忆方法来增加孩子记忆的确凿度，改善孩子在记忆过程（包括认识、记忆、维持、再认识和回忆）中的方法。 举例：找家游戏。先给孩子目标物体的空间方面的线索（方位等），让孩子将得到的线索和目标物的外形、颜色等特征、空间位置以及时间相结合，进行推理，得到目标物的确切方位。通过要求孩子记住空间线索，并利用记忆中目标物的特征，进行分析。该过程呈现了记忆的全过程，有助于锻炼强化孩子的记忆。 3、空间知觉训练 所谓空间知觉是孩子对事物的外形、存在地点等空间方面的性质上的认识。这种能力一般是后天努力获得的。优良的能力，不仅可以使能力拥有者掌握对物体主观和客观的.空间上的信息，而且通过对这些信息的加工，可以获得或了解新的信息。孩子拥有优良的该能力，有助于孩子学习理科知识，是孩子获得艺术、工科方向等知识的基础。 该方法针对于孩子对刺激性物体的外形、方向等空间信息的获取和利用。多角度锻炼孩子三维空间所看见的和所想的认知，以及有关空间环境的常识。在锻炼孩子神经和心理时，也会涉及几何、地理等方面的知识摄取。 举例：找叶子游戏。锻练孩子将看见的物体在心里进行加工的能力。加工是指平面旋转，镜像翻转等。要求孩子讲加工后的物体与原物体进行多角度的辨识，增强孩子的加工能力和技巧。 4、逻辑思维训练 拥有逻辑思维是孩子学习科学的关键之一。两岁以上的孩子伴随着大脑各个功能的强化和对语言的理解，逻辑思维也会得到相应的改善。孩子掌握抽象逻辑的最合适的时间是7-12岁，在该时期正确引导变得十分重要。 该方法包括正逆思维、系列关系、同异比较等方面的逻辑思维训练。通过数学计算、语言的理解等方式，来强化孩子的逻辑思维能力，包括抽象的和形象的。 举例：谁不一样游戏。锻炼孩子将形象转为抽象的能力。结合孩子对同类物体的相同之处的发现和理解，使孩子了解并掌握物体的从属、因果等逻辑关系，来总结出事物发展的潜在规律。最后能够贯通、利用该规律。 5、手、眼、脑协调训练 动作表达是孩子表达自己想法、创造事物的必须技能，而手眼脑的协调是孩子掌握精细动作的关键。 该方法注重孩子身体各个方面的协调配合，包括手脑结合、视觉跟踪、停止动作等。此锻炼方式可以减少孩子的反应时间，同时提高孩子的抑制能力，有助于减少孩子多动的情况。 举例：小画家游戏。让孩子随着目标物体的不断变化及时调整自己的动作变化，并保证动作的正确。 友情提示：孩子的训练时间也要仔细规划，一般单次训练30min，1次/天，3至4次/周，只有坚持3周及以上，家长才能够看到良好的结果。家长可以请相关指导人员根据训练情况来分析孩子的训练效果，及时给出建议，一起帮助孩子健康发育。 儿童潜能开发的五种方法2 右脑潜能开发方法1：刺激指尖法 可以把双手比喻为大脑的“老师”。在大脑皮层中，人体的每一块肌肉都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中在大脑皮层中，所占的区域最广泛的是手指运动中枢。 现在许多父母让孩子练习弹琴，这实际上就是很好的指尖运动。大脑皮层中相应的活力随着双手的准确运动就会就会激发出来，左右手并弹的钢琴、电子琴的效果最好。 右脑潜能开发方法2：借助外语开发右脑 美国神经科学家近年发现，对于儿童学会两三种语言跟学会一种语言都是很简单的，因为孩子仅需大脑左半球来学会一种语言，如果想要“启用”大脑右半球就要培养孩子同时学习几种语言。 右脑潜能开发方法3：借助音乐的力量 心理学家发现，开发右脑可以借助音乐。所以父母让孩子学习音乐是必要的。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。右脑感知音乐，这并不会影响到左脑，仍可独立工作，孩子的右脑在不知不觉中得到了锻炼。α脑波音乐是目前国际上很流行一种开发方法。这种音乐是通过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，对发右脑潜能具有强大的功能，对于胎教、早教非常的适合。妈妈们可以去尝试下这种国际流行的右脑开发音乐。 右脑潜能开发方法4：培养儿童形象思维的能力 妈妈们要教孩子指物画画，指物说词。我们经常会见到一些家长让很小的孩子背古诗，“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”孩子非常流利把诗背诵出来。 然而孩子只知道书本上的知识，他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样孩子只记住了文字，非常不利于右脑开发也就是想象力的开发。应该在形象场景下学这首诗，比如到农庄，至少到动物园。孩了再背诵这首诗的时候，头脑中出现的是生动的景象，而是生动形象的画面。 右脑潜能开发方法5：体育活动法 让宝宝每天坐上半小时的运动。有意识的让宝宝在运动或是游戏时左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中比静止的时候随之而来的鲜明形象和细胞激发来得快，因为右脑得到了充分的活动，大脑左半球活动相对少了，人的思想现成的逻辑思维方法或多或少的有了一些摆脱，灵感经常会脱颖而出。儿童会充分的开发和利用右脑。

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