3.专业性(1)专业概念:对专业本身的理解(对教师-2/)的理解；(2)职业态度:对教师-2/的基本态度，包括职业理想、职业情操、职业取向、职业自我；(3)职业道德:又称师德，是指教师在活动中处理人际关系时必须遵守的道德规范和职业伦理道德,教师职业素养主要包括四个方面，即品德素养、知识素养、能力/123,教师素养包括专业知识、专业能力和职业素养。
教师职业素养主要包括四个方面，即品德素养、知识素养、能力/123。1.职业道德素养具体包括:忠诚人民教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。2.知识素养包括:政治理论素养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。3.能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调节和自我反思能力(高学历机智)。4.职业心理健康是指一个优秀的教师应该具备的心理素质，即教师具备良好适应内外环境和人际关系所需的条件。
教师素养包括专业知识、专业能力和职业素养。1.专业知识:(1)一般知识:教师有利于有效教学的一般文化知识；(2)本体知识:教师教学科目专业知识；(3)条件性知识:帮助教师有效开展教育教学活动的知识；(4)实践性知识:指以教师个人经验为基础的处理和处理教育问题的个人特质。2.专业能力:(1)教学组织能力(2)言语表达能力。(3)教学设计能力。(4)教学媒体能力。(5)教学监控能力。3.专业性(1)专业概念:对专业本身的理解(对教师-2/)的理解；(2)职业态度:对教师-2/的基本态度，包括职业理想、职业情操、职业取向、职业自我；(3)职业道德:又称师德，是指教师在活动中处理人际关系时必须遵守的道德规范和职业伦理道德。
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