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1，什么是自主型学习团队

受过体验式培训学习和影响，能有良好团队管理素质修养，能自觉的学习
就是你遇到什么问题大家一起想办法帮你解决，互相讨论一些自己搞不定的事，也就是交流一下经验，边学习边积累经验

什么是自主型学习团队

2，团队学习的意义是什么

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团队学习的意义是什么

3，斗战神学习团队技能有什么条件

点进去有。，先点最左边的插槽能学的吧。。 还有一种可能。估计是你没点对吧。，和NPC对话2句就完成了。，然后再从后面3个技能中选一个点一下，就是，就是团队技能的，而且2个插槽不能选同一个技能。58后会给你一个觉醒任务。。？ 种族技能的旁边是团队技能。，你没做

斗战神学习团队技能有什么条件

4，什么是团队学习

团队学习(Team Learning) 团队学习是指一个单位的集体性学习，它是 学习型组织 进行学习的基 本组成单位，便于单位成员之间的互相学习、互相交流、互相启发、 共同进步。 团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。 团队学习对 组织 与 个体 来说是双赢的选择，也是双赢的结果。

5，在团队里能学到相关的知识吗

可以添加你擅长的、关注的领域为外贸这一类，可以查看其他人回答的问题，还可提问题。加入外贸团队，可以与团队内的团员进行交流，是能学到有关知识的。还可以回答问题，谈谈自已的看法，互相学习，共同提高。
这样看你怎么参与了，在回答其他人的问题的时候，如果遇到自己也关注的，可以收藏，等待答案。 还有就是在回答的时候，可以去搜索，然后回答的同时也是自己学习的过程。 还有，你可以提问呀！会有很多人来帮助你的。 帮助是互相的。

6，团队学习的好处

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。 当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。 团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。所以团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。 团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，何来生机与活力？又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥！只有严密有序的集体组织和高效的团队协作，懂得团结协作克服重重困难，甚至创造奇迹。 小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现，这也是我理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。 答案补充 互相之间可以取长补短，这点很重要，毕竟一个人的实力总是有限的 互相补充这样可以充分体现出更好，更强大！

7，关于学习的集体活动

辩论赛，演讲比赛，知识竞赛，教学比武，学习讨论会等等
集体活动对学习有益 人是社会的一分子，个人的一切活动都离不开社会这个大家庭。马克思说过：人类从事的一切活动有离不开生产，消费，分配，交换。我们从一出生就在家庭的这个集体中生活，又到学校，最后走向社会。哪一样脱离了集体。 正因为如此，我们在集体中学习生活。在不断的成长和影响中得到了益处。 学习固然重要，在集体活动中学习，更能取长补短，在交流中才能增长见识。人常说，你有一个苹果，交换之后，还是每人一个，你有一种思想，交流之后会变成两种思想。众人拾材火焰高，发挥集体智慧已经是现代社会的主流，在新课改的背景下，我们主张相互学习，探索交流，这正是在集体活动中学习的体现。 集体活动还可以约束个性比较张扬的学生的不良行为。在人生的旅途中，学生不同的时期有着不同的生理心理需求，集体的约束更为重要。

8，如何培养团队合作能力

如何培养团队的和作能力之欣赏 团队的战斗力在于每个成员配和的默契，而这种默契来自团队成员的互相欣赏和熟悉---欣赏长处，熟悉短处，目的是扬长避短，每个人都可能会觉得自己在有些方面比其他人强，但你更应该将注意力放在他人的强项上。每个人身上都有闪光之点，都值得我们去挖掘和学习。要想成功融入团队，善于发现和欣赏伙伴的优点，是走进他们之中的第一步。 2、如何培养团队的和作能力之尊重 相互尊重，能为一个团队营造出良好的和谐融洽的氛围，使团队资源形成最大程度的共想。而一个团队中的每一个成员都能将彼此的知识、能力和智慧共想，那么，这对整个团队以及每一个成员来说，无疑是一笔巨大的财 富。 3、如何培养团队的和作能力之宽容 如果你冲别人 大发雷霆，即使过错在对方，谁也不能保证他不以同样的态度来回敬你。这样一来，矛盾自然也就不可避免了。反之，如果你能以宽容的胸襟包容同事的错误，驱散弥漫在你们之间的火 药味，相信你们之间的和作关系会更进一步。 4、如何培养团队的和作能力之平等 坚持以人为本，不论地位和等级，人格上都是平等的。平等待人，平等相处，团队成员之间就不会产生距离感，他们在和作时就会形成更加默契、紧密的和作关系，使团队产生有效战斗力，效益达到最大化。
如何培养孩子的团队合作能力首先，团队合作要求教师将学生分成若干个学习小组。分组时要考虑到小组成员的性别、能力、原有成绩单、性格特征、智力差异等因素，而且每隔一段时间要根据学生的学习状态进行重新分组。当然，根据情况还可以让学生自由组合，或按问题、兴趣临时组合。有效的学生分组活动是精心设计的、有目的和有准备的教学活动，而不是教师在课堂教学中随心所欲的一种教学方式。它要求教师根据教学内容和学生的实际，根据不同的课型要求，充分备课。在准备教案时，分组活动的日的、形式、内容、时间、活动的工具材料、活动的要求等都要精心考虑、设计和策划。这一切必须在教案上有详细的反映。这样，课堂教学中学生的分组活动才能在教师的精心指导下完成教学任务，过到教学目的，获得较好的效果。其次，应注意让个性不同的学生都能发挥出自己的个性优势，开展更广泛的团休合作。在这过程中，学生不仅看见了自己的特长，同时了发现了别人的特长，体会到你中有人我，我中有你，只有我们共同创造才能有这么美的感受，才会共同提高，从而培养团队合作能力。再次，开拓课外合作空间，提高团队合作效益。减负增效的今天，举小组活动蓬勃开展，异彩纷呈。这样开拓了学生合作的空间。学生可以不受班级、年级的限制，更广泛地进行“交往”，更有效地提高英语水平。

9，学习中的团队合作

竹子的第一大特点是群生：人们看到的往往是一片竹林，而不是孤零零的一棵竹子。对一棵竹子而言，它面对的只有死亡。这说明团队成员之间，只有大家抱团才能生存和发展下去，否则，这个团队只有死亡;　　竹子的第二大特点是虚心：所有的竹子都是中空的，都是能容得下其他人的，都是能像其他团队成员虚心学习的;
俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。 当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。 团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。所以团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。 团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，何来生机与活力？又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥！只有严密有序的集体组织和高效的团队协作，懂得团结协作克服重重困难，甚至创造奇迹。 小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现，这也是我理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。

10，什么是五项修炼

五项修炼是美国麻省理工学院彼得.圣吉博士提出的创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。其中系统思考是是五项修炼的核心，其他四项修炼都要以系统思考为内核，置身系统的全面、动态、本质的思考下开展修炼。为了突出和强调系统思考的核心地位和重要作用，作者就将其著作定名为《第五项修炼》。
五项修炼是美国麻省理工学院彼得?圣吉博士提出的创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。其中系统思考是是五项修炼的核心，其他四项修炼都要以系统思考为内核，置身系统的全面、动态、本质的思考下开展修炼。为了突出和强调系统思考的核心地位和重要作用，作者就将其著作定名为《第五项修炼》。 1、自我超越 自我超越是指突破极限的自我超越或技巧的精熟。它是以磨练个人才能为基础，却有超乎次项目标；以精神的成长为发展方向，却又超乎精神层面。自我超越的意义在于以创造的现实来面对自己的生活和人生，并在此创造的基础上，将个人融入整个组织之中。自我超越是个人的学习修炼，是对一个人真正心所向的目标，不断重新聚焦、不断自我增强的过程。如果用有形的标准来看，它是指在专业上具有某一水准的熟练程度。生活中各个方面都需要自我超越的技能，无论是专业方面或自我成长。自我超越的意义，在于创造，在于将自己融入整个世界。 2、改善心智模式 心智模式是根深蒂固于人们心中，并影响人们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图象或印象。在认识学习中，这个名词一方面是指人们长期记忆中隐含的关于世界的心灵地图，另一方面，也是指人们日常推理过程中一些短暂的理解。其特点是：根深蒂固，深植于每个人的心中，不易改变。人无完人，每个人的心智模式都有缺陷，但自己往往毫无察觉，大多数人自我感觉良好。同时，心智模式具有实效性，易落伍与时代发展的速度，需要不断地进行解放思想，更新观念。 3、建立共同愿景 共同愿景是大家共同愿望的景象，也是组织中人们所共同持有的意象或景象，它是在人们心中一股令人深受感召的力量。它能创造出众人一体的感觉，并遍布组织全面的活动，还使各种不同的活动融合起来。共同愿景的力量源自共同的关切，让人难以抗拒，以至没有人愿意放弃它。它包含了三个方面的要素：一组织目标，是立足于组织生存发展的需要，为组织“量身定做”的某一时期或某一发展阶段的规划或远景。二组织价值观，是组织成员在实现既定目标的过程中所遵从的行为方式和价值趋向，是帮助人们迈向共同目标的行为指南。三组织使命感，让组织成员明确自身在实现奋斗目标中所肩负的使命和职责，从而对组织产生忠诚的归属感。 4、团队学习 团队是以整个组织学习为一个学习单位。团队学习的过程是发展团队成员整体搭配与实现共同目标的能力，其作用是发挥团队智慧，使学习转化为现实生产力。组织中众多的团队都变成整个组织的学习 单位，并建立起整个企业的组织学习，进而构建成学习型组织这一组织管理模式的基础。团队学习的目的是使团队智商大于个人智商，使个人成长速度更快，并使学习力迅速转化为生产力。 5、系统思考 按照系统思考去研究处理事物，就应把所处理的事物看作一个系统，要看到其中的组成部分（元素或子系统），还要看到这些部门之间的相互作用，并以总体的角度把系统中的人、物、能量、信息加以处理和协调，不能只见“树木”不见“森林”，也不能只见“森林”不见“树木”。为真正有效地研究解决包括企业管理在内的各类实际问题，应做到既有分析，又有综合；既有分解，又有协调。实践中，人们用系统思考求解实际问题通常有三个方法，即看长期处理近期，看全局掌握局部，看动态把握静态。
大致意思就是：就是让你不要抱怨这个社会，更不要起变革社会的念头 要接受，你没钱是因为你还没这个能力 总之就是要你做顺民 老老实实做顺民 给别人更好的创造剩余价值

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