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1，请简要论述文化的特征

答：（1）普遍性。人是以社会化形式存在的，文化是人类共同创造的社会化产物，是人类长期的社会经验和知识的积累。它为人类的社会成员所共有和分享。 （2）时代性。人类的任何活动，都是特定历史条件下进行的，因此文化具有很强的时代色彩。 （3）地域性。人类的文化创造活动都是在一定的地理条件下进行的，因此文化自然就具有地域的特点。 （4）民族性。一个民族有一个民族的文化，不同民族有不同的民族文化。民族文化是民族的表现形式之一，是各民族在长期历史发展过程中自然创造和发展起来的，具有本民族特色的文化。
论述文化的特征

请简要论述文化的特征

2，文化具有的基本特征有哪些

廉政文化有六大基本特征 （1）先进性。廉政文化是社会主义先进文化在廉政建设方面的集中和具体的反映。 （2）传承性。廉政文化浓缩了中华民族五千年来清正廉洁的思想精髓，体现了优秀的文化传统和鲜明的时代精神。 （3）群众性。它需要激发广大人民群众的参与热情，以喜闻乐见、老少皆宜的活动形式，来满足人民群众对先进文化的精神需求。 （4）广泛性。它是面向全党全社会的，覆盖面广、教育面大，影响深远。 （5）实践性。它是社会实践的产物，需要在实践中创新，在实践中丰富和发展。 （6）实效性。它通过文化的渗透力、影响力和感染力，陶冶人们的精神和灵魂，对人们的思维和行为产生深刻影响。

文化具有的基本特征有哪些

3，文化的特征有哪些

　校园文化的特征　　第一，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。　　第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。　　第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。　　任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。

文化的特征有哪些

4，文化的特征主要表现在哪些方面

目前国际间对水文化理解主要包括以下几个方面: 一是有关水和人类文明形成的关系，水在人类文明发展过程中的角色，也就是水的文明史、利用史。 二是世界不同民族、国家以及不同文化背景中的人们对水的观念、认识、宗教信仰，使用和利用水的社会规范、行为模式等文化要素 。三是人类在改造水环境的过程中形成的有文化内涵的物质结果。 四是当代人类的水文化价值观、观念、使用和管理水的行为模式、社会规范等。 五是水教育体系的构建，包括学校与公众教育。国际上，目前在水文化方面关注的主要问题包括: 水文化的内涵和价值、水文化和人类文明形成和发展的关系、在人类的文明过程中水文化扮演的角色; 水与资源管理、保护、利用的土著 。知识和传统文化的价值问题; 水文化与应对气候变化、环境危机的可持续的途径; 水文化政策、水文化权、水文化教育等~

5，文化的本质特征是什么

创新是文化的本质特征,文化创作离不开改革创新。必须激发文化创作生产活力，提高文化产品质量，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。　　文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域.一部人类文化发展史,实际上就是一部文化创新史.按照联合国教科文组织的说法,“发展最终应以文化概念来定义,文化的繁荣是发展的最高目标”。人们需要获得最新的文化产品来启蒙心智、认识社会,也需要通过最新的文化成果来获得精神上的依归和满足。　　在当代中国，无论是适应建设创新型国家的战略需要，还是更好地满足人民群众多样化多层次多方面的精神文化需求；无论是在激烈的国际文化竞争中赢得主动，还是为人类文明进步作出新的贡献，都需要大力推进文化改革创新、激发文化创造活力。　　当今文化发展,创意制胜、内容为王。好莱坞的大片、麦当劳的薯片、英特尔的芯片,所以能广为人知,实际上都包含着独特的文化创意.再拿美国来说,美国虽算不上是文化资源大国,却能成为一个文化强国,关键就在创新二字.不断提高文化创新能力，文化创作生产的活力才能奔涌不息。　　创新、创作是一种信念,更应是一种追求.推动社会主义文化大发展大繁荣,必须使文化在改革创新中增创发展新优势、引领发展新潮流。

6，文化的定义以及其主要特征是什么

1.组织文化的概念　　　组织文化（organizational culture）是指一个组织在长期发展过程中所形成的价值观、群体意识、道德规范、行为准则、特色、管理风格以及传统习惯的总和，属于管理的软件范围。　　2.组织文化的特点　　（1）文化性：是组织文化区别于组织其他内容的根本点，也是最明显、最重要的特征之一。组织文化是以文化的形式表现的。　　（2）综合性：组织文化作为一种独特的文化，其内容渗透到组织的各个方面。一个员工的价值观和服务理念不是组织文化的内容，而大部分员工共同的价值观、组织共同的“以人为本”的服务理念就是组织文化的一部分。　　（3）整合性：组织文化具有强大的凝聚力，具有调整员工思想行为的重要作用，使员工认识组织的共同目标和利益，使全体员工行为趋于一致，齐心协力，尽量减少内耗。　　（4）自觉性：组织文化是管理者、企业家、员工在总结经验教训的基础上提出组织文化理念，并应用于实践，从而培养、升华出高水平的组织文化，它是员j：在高度自觉的努力下形成的，也是组织文化具有管理功能的前提条件。　　（5）实践性：组织文化形成源于实践又服务于实践，作为一种实践工具而存在；另外组织文化的内容与实践密不可分，因此可以说组织文化是一种实践的文化。

7，什么是文化的特征

什么是文化文化的定义繁多，大多共同揭示了文化的下列特征：1.文化为人类所特有，是人区别于动物的主要标志2.文化是人后天习得和创造的。3.文化为一定社会群体所共有。文化是“类的存在物”，是人类“类”的生活结果。某一个体后天习得和创造的思想、观念等，只有在为他人亦接受以后，才能称之为文化。4.文化是复杂的整合体。广义文化的基本含义：人类后天获得的并为一定社会群体所共有的一切事物。它使人区别于动物，是人类对生活环境进行加工改造的结果。三个层面：物质层面、制度层面、精神层面。几乎无所不包，与“社会”、“人类”词语近义。文化三个层面的具体内容和相互关系：物质层面不是指任何物质，而是人作用和影响了以后的物质，其中不包括未经人作用的自然物；文化的中层是制度部分，它凝文化的物质关系与思想关系于一体，是物质文化与精神文化相结合的产物，各种组织、体制都在此类；文化的里层或深层是精神部分，包括知识观念、科学理论、价值规范、语言、思维方式等。这三个层面，彼此相关，构成一个系统，形成了文化的有机体。其中文化的物质层面是最活跃的，它变动不拘；文化的制度层面，规定着文化整体的性质、变动缓慢；文化的精神层面，则最为保守，它是文化结为整体的核心。狭义文化的定义：一定社会群体习得且共有的一切观念和行为。它是在广义文化概念基础上剔除了“物”的成分，把文化更多的看做是受价值观和价值体系支配的符号系统。狭义文化涉及广义文化的制度与精神层面，就精神层面而言，主要可归纳为三方面的内容：知识（包括经验）、价值规范和艺术。

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