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1，探究水在沸腾时有什么特征 实验步骤

1．经历“水的沸腾” 观察水的沸腾现象,感知水的沸腾是一种表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,沸腾过程要吸热.2．培养观察能力、动手操作能力、实验探究能力和合作交流能力,增强勇于探究、创新的意识.3．实验器材:温度计 烧杯 4．设计实验和进行实验 ①烧杯中的水不要装得太满,以免加热时间太长.烧杯中甚至可以装适量的热水,以便缩短加热时间.②温度计玻璃泡不要接触到容器的底部和侧壁.③检查石棉网位置是否正确.5．点燃酒精灯加热水.当水的温度接近90℃时,开始记时,每隔1分钟记录一次温度计的示数.水沸腾后还要记录4～5次温度计的示数.6．实验数据记录及处理 .实验数据记录表。

探究水在沸腾时有什么特征 实验步骤

2，观察水的沸腾的实验1如图1所示的实验器材中使用中心有

（1）器材中使用中心有孔的纸板的作用是减少热量散失，节省加热时间．（2）水沸腾后，容器内水的温度基本一致，由于液体压强随深度的增加而增加，所以气泡在上升过程中，受到的水压逐渐减小，从而使气泡逐渐增大，符合这一现象的只有甲图．（3）水在沸腾前温度应一直升高，从表格中数据可知，从第2分钟时，水的温度是97℃而第3分钟水的温度却减小了，说明第3分钟的数据不可靠；水从开始加热到沸腾共5分钟，第5分钟之后，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，在标准大气压下，水的沸点为100℃，但此时水的沸点是99℃，原因是当地气压小于标准大气压．故答案为：（1）减少热量散失，节省加热时间；（2）甲；（3）96；99℃；当地气压小于标准大气压．

观察水的沸腾的实验1如图1所示的实验器材中使用中心有

3，水的沸腾实验

实验报告 实验目的：观察水的沸腾。 实验步骤： ①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。 ②把酒精灯点着，给烧杯加热。 ③边观察边记录。 ④做好实验后，把器材整理好。 观察记录： ①水温在 60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。 ②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。 ③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。 ④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。 ⑤移走酒精灯，沸腾停止。 实验结论： ①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。 ②水在沸腾时，温度不变。 希望我的回答对你有所帮助！
实验器材： 温度计，烧杯（装水），铁架台，酒精灯，石棉网，铁夹（固定温度计的），火柴

水的沸腾实验

4，若水的沸腾实验实验步骤不变只是将烧杯中的冷水换成热水酒

回答如下： 如果改用热水做实验。实验观察不到冷水刚开始加热时的现象。即：“刚开始给冷水加热时，不久，在烧杯的器壁出现了许多小气泡，随着水的温度升高小气泡逐渐变大，并脱离烧杯器壁开始上升。而在气泡在上升的过程中逐渐变小，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声”。这是由于，热水中溶解的空气已经大部分被赶出。观察到的实验现象是：开始给水加热时，水温不断上升。水沸腾时，内部出现大量的气泡，气泡越来越大，上升到水面破裂，汽泡里的水蒸气扩散到空气中。沸腾时，水的温度不变，把酒精灯撤去，沸腾很快停止。 如果改用热水做实验，水沸腾时温度——时间关系曲线的OA段跨度明显缩小。即明显缩短了水沸腾的时间。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
加热冷水时： 1、首先出现的气泡是溶解于水中的不凝性气体因水温上升溶解度下降而析出形成的，气泡内部是空气； 2、沸腾时出现的气泡是水气化而产生的，气泡内部是水蒸气； 3、另外，在开始加温时，酒精燃烧时产生的水汽碰到冷的烧杯会出现结露现象，水温升高到露点以上后，烧杯就没有结露现象了。加热热水时： 1、只是在沸腾时出现因水气化而产生的气泡； 2、在开始加温时，酒精燃烧时产生的水汽碰到热的烧杯不会出现结露现象。
不会

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