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1,关于少先队的古诗大全

让我们手拉手,一起向国旗敬礼。
自古英雄出少年。

关于少先队的古诗大全

2,学前班古诗40首

《咏鹅》、《悯农》、《咏柳》、《绝句》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《草》、《游子吟》、《村居》、《凉州词》、《春晓》、《游园不值》、《望庐山瀑布》、《静夜思》、《出塞》、《赠汪伦》、《小池》、《所见》、《石灰吟》。扩展资料部分解释一、《咏鹅》唐代: 骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。译文:“鹅,鹅,鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面,红红的脚掌拨动着清清水波。二、《悯农》唐代:李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?译文:盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。有谁想到,我们碗中的米饭,一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀?三、咏柳 唐代:贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。四、《绝句》唐代: 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。译文:两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。五、《春晓》唐代: 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。译文:春日里贪睡不知不觉天就亮了,到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声,不知吹落了多少娇美的春花。

学前班古诗40首

3,关于少先队员的古诗

阳光年少向太阳潇洒自由爱国心大道人间心有爱不悔年少人轻狂
咏 史 (唐 李商隐) 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。

关于少先队员的古诗

4,学前班的古诗有哪些

幼儿园古诗词选集小班第一学期必读篇目:1、山村咏怀 (邵康 宋代理学家)一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.2、咏鹅 (唐 骆宾王七岁所作)鹅鹅鹅, 曲项向天歌.白毛浮绿水, 红掌拨清波.3、七步诗(魏 曹植)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.4、江雪 (唐 柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.5、静夜思 ( 唐 李白 )床前明月光,疑是地上霜.举头望明月, 低头思故乡.6、咏雪诗(清 郑燮)(“扬州八怪”之一的郑板桥)一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见.7、登鹳雀楼(唐.王之涣)白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.8、画(唐 王维)远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.选读篇目:1、咏梧桐(唐 薛涛)庭除一古桐,耸干入云中.枝迎南北鸟,叶送往来风.2、塞下曲 (唐 卢纶)月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.小班第二学期必读篇目:1、江上渔者 (宋 范仲淹)江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.2、咏柳 (唐 贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.3、春晓 (唐 孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.4、悯农二首 (唐 李绅)锄禾日当午, 汗滴禾下土.谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦.春种一粒粟, 秋收万颗子.四海无闲田, 农夫犹饿死.5、寻隐者不遇 (唐.贾岛)松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.6、早发白帝城 (唐 李白)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.7、风(唐 李桥)解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.8、相思(唐 王维)红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思.选读篇目:1、古朗月行(唐 李白)小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.2、画鸡 (明 唐寅)头上红冠不用裁,满身雪白走将来.生平不敢轻言语,一叫千门万户开.

5,课前读古诗读什么好

两个建议,第一是读自己已经能背下来的古诗,读的时候要认真领会诗的情感脉络,把感情读出来。第二是读没背下来的诗,这个关键是要背,在理解的基础背,可以先读唐诗300首里的诗,再读一些公认的经典。
好处多了去了 可以培养语感,可以让你更有文采,也可以使人更有气质,内涵 不过建议你读外国的是,比较积极向上的那种 中国的古诗虽然很美,但是学了以后会觉得人生没有什麽希望。。。

6,小学生自编古诗有哪些

1、《青春》万紫千红临人间,青春芳草满校园。青春一去不复返,美好时光在眼前。2、《桃花》园里数枝桃,春来朵朵开。四月暖风吹,落英缤纷来。3、《雷迅》大雪飘飘寄思亲,遥望窗外千秋雪。雪后美景虽是好,不知时光亦短暂。4、《值日》值日日当午,汗滴草坪上。谁知小学生,值日真辛苦。5、《夏眠》夏眠不觉痒,处处蚊子咬。夜来嗡嗡声,蚊子知多少。
从昨明天起,做一个幸福的人明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面向大海,春暖花开??。
小学生编的简单古诗:  1、放风筝   黄花初绽春来早,  闲情迷梦放纸鸢。  忽飞忽落随风舞,  恰似金龙飞满天。  2、春雨  小雨蒙蒙下,轻烟万户家。  淅沥如歌唱,风拂山水画。  积水铺满地,润柳快活花。  愿雨再下大,世间变淡雅。  3、咏春  轻柔柳絮随风飘,  好似天使舞翩跹。  株株桃花争艳开,  人间芳菲四月天。  4、公园风景  垂柳青青池中荡,  弯弯小桥连长廊。  假山耸峙池水旁,  凉亭檐下读书郎。  5、桃花  园里数枝桃,  春来朵朵开。  四月暖风吹,  落英缤纷来。

7,幼儿园小班学的古诗有哪些

1、《春晓》作者:唐代孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 白话文:春天睡醒不觉天已大亮,到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声,吹落了多少芳香的春花。2、《鹿柴》作者:唐代王维空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。白话文:山中空旷寂静看不见人,只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林,又照在幽暗处的青苔上。3、《相思》作者:王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。白话文:红豆生长在南国的土地上,每逢春天不知长多少新枝。希望你能尽情的采集它们,因为它最能寄托相思之情。4、《静夜思》作者:唐代李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。白话文:明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。5、《杂诗》作者:唐代王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。白话文:您是刚从我们家乡出来,一定了解家乡人情事态。请问您来时我家绮窗前,那一株腊梅花开了没开?
《咏鹅》(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《静夜思》(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《寻隐者不遇》(唐) 贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。《望庐山瀑布》(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《早发白帝城》(唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《绝句》(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《游子吟》(唐) 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。骆宾王:(约638—684),字观光,汉族,婺州义乌(今浙江义乌)人,唐代诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。他辞采华胆,格律谨严。李白:(701年-762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。贾岛:(779年—843年),字浪先(亦作阆先),范阳(今河北省涿州市)人,中国唐朝诗人。贾岛贫寒,曾经做过和尚,法号无本。贾岛是著名的“苦吟派”诗人,著名的典故“推敲”即出自此人。杜甫:(712-770),字子美,汉族,唐朝河南巩县(今河南郑州巩义市)人,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。孟郊:(751~814),唐代诗人,字东野,唐代湖州武康(今浙江德清县)人,祖籍平昌(今山东德州临邑县),先世居洛阳(今属河南)。现存诗歌500多首,以短篇的五言古诗最多,没有一首律诗。他作诗的态度极为严谨,往往苦思力锤,入深履险,甚至含着涩味,如:《游子吟》。孟郊有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。元和九年,在阌乡(今河南灵宝)因病去世。

8,适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些

幼儿唐诗----水墨唐诗经典诵读 【子夜吴歌】李白 【竹枝词】刘禹锡 【竹里馆】王维 【茱萸湾】刘长卿 【征人怨】柳中庸 【赠花卿】杜甫 【早梅】张谓 【早寒有怀】孟浩然 【早发白帝城】李白 【早春】韩愈 【云阳馆与韩绅宿别】司空曙 【月夜忆舍弟】杜甫 【月夜】刘方平 【怨情】李白 【游子吟】孟郊 【咏柳】贺知章 【易水送人】骆宾王 【欹松漪】顾况 【夜上受降城闻笛】李益 【夜泊牛渚怀古】李白 【野望】杜甫 【野老歌】张籍 【雁门太守行】李贺 【寻南溪常道士】刘长卿 【寻陆鸿渐不遇】僧皎然 【行军九日思长安故园】岑参 【行宫】元稹 【新嫁娘】王建 【晓发】贺知章 【喜外弟卢纶见宿】司空曙 【西塞山怀古】刘禹锡 【芜城】李端 【乌衣巷】刘禹锡 【问刘十九】白居易 【闻乐天授江州司马】元稹 【望岳】杜甫 【望洞庭】刘禹锡 【晚次鄂州】卢纶 【听筝】李端 【田家行】王建 【题三闾大夫庙】戴叔伦 【题三会寺仓颉造字台】岑参 【岁暮归南山】孟浩然 【宿石涧店闻妇人哭】李端 【宿建德江】孟浩然 【宿府】杜甫 【送元二使安西】王维 【送灵澈】刘长卿 【送李中丞归汉阳别业】刘长卿 【送李少府贬】高适 【送李端】卢纶 【送黎拾遗】 【水宿闻雁】李益 【蜀相】杜甫 【蜀先生庙】刘禹锡 【石鱼湖上醉歌】元结 【石头城】刘禹锡 【石上藤】顾况 【石窦泉】顾况 【山行】杜牧 【山房春事】岑参 【塞下曲】卢纶 【塞下曲】王昌龄 【塞上曲】王昌龄 【秋夜寄邱员外】韦应物 【秋夕】杜牧 【秋晚宿破山寺】皎然 【秋浦歌】李白 【清明】 杜牧 【碛中作】岑参 【暖川】李益 【暮秋山行】岑参 【暮江吟】白居易 【苜蓿峰寄家人】岑参 【悯农之一】 【悯农之二】李绅 【没蕃故人】张藉 【卖炭翁】白居易 【马诗】李贺 【旅夜书怀】杜甫 【鹭鸶】杜牧 【留卢秦卿】司空曙 【凉州曲】柳中庸 【凉州词】王翰 【浪淘沙】刘禹锡 【客至】杜甫 【绝句三首】杜甫 【绝句】杜甫 【九月九日忆山东兄弟】王维 【锦瑟】李商隐 【将牛何处去(二首)】元结 【江乡故人偶集客舍】 戴叔伦 【江畔独步寻花】杜甫 【江南曲】李益 【江南春】杜牧 【江村即事】司空曙 【寄李儋元锡】韦应物 【黄鹤楼送孟浩然之广陵】李白 【黄鹤楼】崔颢 【汉江临眺】王维 【寒食】韩翃 【过山农家】顾况 【过故人庄】孟浩然 【闺怨词】白居易 【古朗月行】李白 【宫词】顾况 【阁夜】 杜甫 【赋得暮雨送李曹】韦应物 【赋得古原草送别】白居易 【芙蓉楼送辛渐】 【逢雪宿芙蓉山主人】刘长卿 【逢入京使】岑参 【枫桥夜泊】张继 【登岳阳楼】杜甫 【登幽州台歌】陈子昂 【登楼】杜甫 【登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺使】 【登金陵凤凰台】李白 【登高】杜甫 【大林寺桃花】白居易 【村居苦寒】白居易 【从军北征】李益 【次北固山下】王湾 【春雪】 【春宿左省】杜甫 【春词】刘禹锡 【滁州西涧】韦应物 【初发杨子寄元大校书】 【出塞】王昌龄 【酬李甫见赠】 池上--白居易 嫦娥--李商隐 采莲曲 别州民 --白居易 别房太尉墓 别董大 --高适 白雪歌送武判官归京 八阵图 -- 杜甫 春晓----孟浩然 孩子有兴趣 背背也好 上小学就要背了

9,幼儿园古诗雪教案

【教学目标】  1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。  2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。  【教学准备】  三角形、圆形、长条形各一个,课件。  【教学过程】  一、开始部分组织教学。  二、基本部分。  1、猜拼图出示一个三角形提问:"小朋友这是什么?"出示一个圆形提问:这是什么呢?  老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?  2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》  3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)  (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)  (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)  (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)  (4)他在干什么?(独钓寒江雪)  4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)  (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?  (2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)  (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。  (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。  三、结束部分。  1、总结:小朋友们今天学习了什么?  2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
幼儿园古诗大班《江雪》语言教案教学目标: 1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。 教学重点:学会朗诵古诗。 教学难点:在教师的引导下理解古诗的意境。 教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,课件。 教学方法:愉快教学法 教学过程: 一、开始部分 组织教学 二、基本部分 1、猜拼图 出示一个三角形提问:"小朋友这是什么?" 出示一个圆形提问:这是什么呢? 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片) 老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗? 2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体) (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝) (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭) (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁) (4)他在干什么?(独钓寒江雪) 4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗) (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝? (2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵) (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。 (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。 三、结束部分 1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗五角星。 2、总结 师:小朋友们今天学习了什么? 3、作业 把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。 板书设计: 江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。如果有问题可以继续追问望朋友采纳 谢谢!

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