课堂纪律，如何建立良好的课堂纪律

本文目录一览

1，如何建立良好的课堂纪律
2，课堂纪律问题
3，上课应该怎样遵守纪律
4，如何保证课堂纪律
5，如何管学生的课堂纪律
6，上课要遵守哪些纪律至少10条

1，如何建立良好的课堂纪律

要多补充课外的知识，讲一些学生感兴趣的东西，还有就是要多和学生互动这样就有效的建立良好的课堂纪律，又不至于死气沉沉要加油哦~~~

用生动的语言讲课，多叫人回答问题

多在讲课的过程中穿插一些课外知识，或者一句短小幽默故事。来调动课堂气氛

处理好师生之间的关系

活跃缘于兴趣纪律在乎师德

如何建立良好的课堂纪律

2，课堂纪律问题

我告诉你。。。。不要给他们面子。。。。学生根本不是我们想象的那样，我们当学生时候可能不喜欢太死板的老师，觉得美术课，就应该轻松自由些，可是。。。当了老师。发现。。并不是老师本身想死板。。是学生给逼的！！！我上周上课时候就对学生特好。。发现根本不行。这周开始我就讯他们。。有人说话就干坐着。什么也别想干。不过高中的可能更麻烦些。。不能说深了。但是。一定要说。千万不要对他们太好了~~~哈哈。。这是老老师给我的经验~~~ 虽然说我自己实施的也不好呢。。但是你可以借鉴借鉴哈~~~~ 一个字“狠” 管住了，以后的事情才好说~~~~哈哈

嘎嘎看来你也是给新老师啊我是刚从高中过来的我个人就比较喜欢刚毕业的新老师因为比较有共同语言还有就是年轻老师漂亮哈课堂纪律问题往往是新老师遇到的问题最多的因为学生把你当朋友所以会比较大胆一点你可以用自己的眼泪试试

自己认真，不要理他们！美术是副课，纪律比较松的。

那你能为你的学生做一套课堂纪律吗？里面的纪律是你自己定谁捣乱了你就按你自己的方法去处理他，处理最好要恨一点点！

课堂纪律问题

3，上课应该怎样遵守纪律

. 学生返回课室后，除了因执行职务或接受训练外，不得擅自离开课室。学生上落楼梯时需要靠左。上楼梯时应放轻脚步及保持肃静，不可谈话、追逐、嬉戏或作任何骚扰他人的举动。学生进入课室后，需要将功课按类别叠好，待科长(行长)收取或检查。除班长及科长(行长)外，其他学生不可擅自离开座位，更不应与同学高声谈话或骚扰他人；对於一些不守秩序的学生，风纪可知会班主任作适当处理。为确保课室内有良好的秩序，除科长(行长)收功课外，其余学生应要静心温习或阅读图书。并把书包放在地上。学生凡迟於早上八时正到校则作迟到论，迟到学生要由正门进入，并应把手册交给职员盖印及纪录，然后携同手册进入课室交予随堂老师检查和登录；如遇老师未到时，则需要站在课室内近门处等候

不讲废话,不做小动作,积极举手发言.

上课做到不说话，不影响老师和同学，自己努力刻意住自己，不要犯错，不要说话，上课时，老师提的问题要举手回答，不要误入为其他人玩耍的范围内，认真听讲，只要你做到不违反纪律，就行了！

有材，这也要问。只要听话就是遵守纪律。

只要一直跟着老师的讲课思路走,就不用考虑遵守不遵守了,也没有空去开小差

上课应该怎样遵守纪律

4，如何保证课堂纪律

良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是小学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。我的做法是讲清道理，科学引导，老师同学协同管理。在班会课上我向学生们说道： 1．安静有利于养生，有利于个人身体健康。有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树，根株相守尽年华。”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话，就能健康长寿，颐养天年。同学们如果留心观察，就会发现，乌鸦的叫声嘶哑难听，那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听，那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉。该说的、做的，我们就积极地去说、去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。 2．安静有利于提高课堂学习效率。学习是一种脑力劳动。它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记，理解。它需要一种安静的环境。当别人在学习时，如果你总是在说废话、做小动作，不仅影响自己，而且影响别人。这种既不利己又不利他的行为你会去做吗？ 3．安静有利于个人养成良好的道德行为习惯，更能适应社会。一个人，说的多，必将做的少；反之，做的多，说的必然少。所以，我们想多干事，就应该少说，有时候甚至不说。沉默是金，讲的就是这个道理。有一句诗是“安得草木心，不怨寒暑移”，意思是说人要是有一颗草木一样的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若泰。这是人生难得的一种品质，而获得它的前提就是保持安静。成功=天份+努力+少说空话。明确了道理，那在课堂上怎样办呢？怎样控制住自己呢？我建议他们做到以下几点： 1、要学会倾听，思考，要记笔记。作为学生，如果你们不能够好好地利用教师，利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听。可以毫不夸张地说，这就是一种事半功倍的学习方法。同学们要善于思考。俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明。不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣。所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识，记得最牢固，也最有价值。好记性不如烂笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去搞其他小动做。 2．互相提醒，改掉坏毛病。很多学生，包括爱讲话的学生，都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾，但有时却在不自觉时犯了。我告诉他们要互相提醒，互相帮助，有利良好班风的培养。另外，在小学生的眼中，只有语文和数学是所谓的主科，其余课程都是副科，因此，只有上主科时学生的纪律才好，上别的科目纪律不好。这就需要班主任老师多多强调纪律，告诉学生无论上什么课都要认真听讲，遵守纪律。而且，小学生忘得快，就需要老师时时强调，不厌其烦。

5，如何管学生的课堂纪律

作为一名小学一年级教师，最头疼的就是班级纪律，由于学生年龄小，自我控制能力差，经常会给教师带来各种困扰。一年级的课堂，学生注意力持续时间短，大约20分钟左右，如果没有良好的课堂调控能力，很容易乱成一片。那么，作为一名一年级教师如何管理好一年级的课堂纪律呢？我总结了以下几点：一、上课铃声响后，齐背纪律儿歌，直到老师进班后停下。如：儿歌上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。二、正式上课，孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。三、课间休息，玩中学知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课的时候孩子累了，可以和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。四、在课堂中创编课堂师生对接语。如：1、123，请安静，321，坐端正；2、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话；3、同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。4、师双手击掌，有节奏的XX X X X ；生跟着击掌2次，第二次双手放好，即节奏也是XX X X X。老师可以经常变换节奏，给学生新鲜的感觉，并使其更好地集中注意力。五、表扬形式要多样。教师要给学生准备多顶高帽子，随时准备送给他。1、以组为单位进行表扬：在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每次受表扬的先进小组，在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。2、以学生个人为单位进行表扬：针对学生个体寻找多方面内容表扬、奖励学生，如你的回答太有创意了!你的回答可真完整呀!别人不知道的你都知道了，可真棒呀! 对于回答问题特别出色的学生，全班同学一起表扬。如，“XXX，你真棒！”一节课齐说两三次，既表扬了别人，又提高了自己的注意力。你的作业这么整齐，大家都很崇拜你! 看，X X同学坐得多端正呀!表扬坐得好的同学的同时，孩子们基本都端正了，收到的效果比较明显。六、制定规矩，杀一儆百。利用班会时间给学生制定规矩。如：小学生课堂纪律要求(一)、课前准备1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。2、进教室后齐背纪律儿歌（脸统一朝着讲台前）。(二)、上课问候方式教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。（三）、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安（双脚平放于课桌下）。（四）、课堂纪律上课期间不能吃食物喝饮料，上课期间不能削铅笔，上课期间不能啃铅笔头，上课期间不能随便下位，上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。（五）、回答问题1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。2、先举手，被老师允许后才能回答。举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。3、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。4、特别注意要求其他学生认真倾听，不打断别人发言，安静听课。（六）、握笔写字的姿势写字时做到“头正、身直、臂开、足安”，一尺、一寸、一拳。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸。（七）、下课常规1、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。2、临下课前告诉学生下节课所上学科。3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品，练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。4、离开座位时将凳子推放进课桌下。（八）、卫生习惯在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起。（九）、文明用语1、老师在课室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。2、得到老师的表扬或其他奖励，要双手接后说“谢谢老师”。3、平时见到老师要行队礼，并说“老师好”。杀一儆百,定出规矩，让学生知道这就是纪律，谁违反了就照规矩执行。对于犯错的学生，严厉批评，其他同学自然会知道这样做是不对的。如果这次批评了某个学生，下次一定找个理由再把他表扬一次，调动起其学习的积极性。七、教师的语言要风趣、童真。总之，我们要根据每一个学生不同的性格特点，使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方，还是要多鼓励，让学生知道，老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然，刚开学，规矩一定要做好，一开始做好规矩，以后上课就轻松多了。

6，上课要遵守哪些纪律至少10条

1.上课不睡觉。2.上课不能吃零食。3.上课不跟旁人讲话。4.上课不能做各种小动作。5.上课认真听讲，积极回答问题。6.上课集中精力，及时记下笔记。7.上课有问题，发言先举手示意，且不要发出与上课无关的声音。8.上课要坐姿端正，不交头接耳，对老师的讲课要有所反应，不能发呆。9.上课穿着合理。10.不要让自己身体有异味，勤洗澡换衣。不能影响别人。11.尊重老师和同学

1、不能大声喧哗。2、有问题先举手。3、衣冠端正，不能脱鞋。4、端正坐姿，不能离开座位。5、回答问题声音要洪亮。6、不能与同学交头接耳。7、不能影响同学听课。8、积极与老师互动。9、不能上课睡觉。10、重点内容要做笔记。

课堂纪律要求：　　1、与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；　　2、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。　　3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；　　4、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；　　5、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师；　　6、课堂上要用心回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书；　　7、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。　　8、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑；　　9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；　　10、在校园任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶；11，上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。　　12，上课后，除非有特殊紧急状况，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。　　13，上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。　　14，上课期间用心思考老师提出的问题，并用心举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生务必注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。

课堂纪律要求：1、与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；2、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；4、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；5、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师；6、课堂上要用心回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书；7、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。8、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑；9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；10、在校园任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶；11，上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。12，上课后，除非有特殊紧急状况，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。13，上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。14，上课期间用心思考老师提出的问题，并用心举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生务必注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。

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