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1,孩子现在有点厌学怎么调整

可能有厌学的症状,观察他最近的行为,比如是不是没有休息好、玩手机时间过长等。对于孩子还要多关心,多鼓励。
告诉他不学习的后果

孩子现在有点厌学怎么调整

2,如何改变孩子的厌学情绪

孩子厌学,可能有几个可能性,应该综合分析、全面衡量利弊,做一些帮助理解,还有懂得取舍;1、孩子不适合,比如吹笛子,不感兴趣、精力不够;2、思想包袱过重,课后班太多,疲于奔命、力不从心;3、某些科目不擅长,比较吃力,家长督促没办法不去,属于应付差事;4、单科偏科严重,比如不会写作文,比较内向不爱说话,交流思想费劲;5、主课不好,课外补习班抢时间,干着急没有用;6、其它,家长最明白和熟知自己孩子的切实状况和状态,不要胡子眉毛一把抓,分清主次精兵简政吧;

如何改变孩子的厌学情绪

3,孩子厌学怎么办

这个东西跟许多因素有关。不能因为厌学而责骂,惩罚孩子,这样往往会适得其反。应该从积极的方面引导。多多鼓励孩子。鼓励的巨大作用这些年一直被教育家们所重视。很多人,比如莫言,郑渊洁,韩寒,周杰伦,周润发等等,没有上过大学的人,现在活得也很出色。为什么?专家研究,就是鼓励使然。你是孩子最亲近的人,你的鼓励,会给孩子无穷的力量。在他厌学的时候,你就说,那好,那休息休息,玩一玩吧。等到他稍微学一点的时候,你就说,宝贝,怎么这么厉害啊?这样的题你都能做出来,我们大人都要想好久呢。 这样就会让孩子有信心,慢慢培养孩子的兴趣。慢慢慢慢,就能让他爱上学习了。
大人重视孩子就不会厌学的,一定是你们在某些时候纵容了孩子,要纠正你们就必须陪读,一次不落的送到学校,要把严厉与关心结合,把强迫与自愿结合,孩子认为大人重视就不会厌学了。

孩子厌学怎么办

4,如何改变孩子的厌学症

孩子厌学,我觉得和应试教育有很大的关系,现在,很多家长或者学校的老师,都把成绩作为衡量孩子的唯一标准,这让很多孩子背上了沉重的包袱,从而产生厌学和逃避心理。 在我们 慧 腾 成长学校,我们对很多厌学孩子主要采取如下措施: 1. 就孩子的健康成长问题与孩子和家长多进行沟通、交流。 2. 不要轻易拿孩子和其他小孩的优点互相攀比,那样会徒然增加孩子的压力。 3. 树立对学习的正确的认识,注重自己学习的内部动机,让孩子轻松学习,享受学习。 4. 注重培养自己的意志力和自信心,做到胜不骄,败不馁。 5. 帮孩子找到不良的学习方法,并帮助孩子改进学习方法,明确学习目标,制定学习计划。
1.改善环境,愉悦心境要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。2.改变观念,接受自我让厌学孩子重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的,改变自己无能的观念。当然,对厌学孩子的评价必须客观、中肯、善意,不能讽刺偏激,以免增添逆反情绪。3.培养兴趣,树立信心。 兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。要尽量创造环境,让厌学孩子在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。
找到原因,解决就好.
少给他报点班,多带他出去玩玩
建议用系统脱敏法。具体的内容,百度有。

5,如何消除孩子厌学情绪

孩子有厌学心理,会严重影响孩子的学习、成长与各方面的发展,那么怎样才能克服这种厌学心理呢?针对不同原因产生的厌学,我推荐采用不同的方法。第一种,因为学业负担过重而厌学。有些初中的教学方式依然是“满堂灌”“题海战”,学生们普遍感觉学习任务重、压力大,除了学习,几乎没有其他的生活内容,甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大,超过了自己能够承受的能力,反而因此不去专心学习,学习成绩不但不进步提高,反而会因为厌恶学习而下降。诸如此类,要尽量舒缓其压力,客观地认识自己,结合自己的实际情况,制定恰当的学习目标。第二种,对学习缺乏兴趣而厌学。兴趣是最好的老师,所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因,手机游戏、小说等,对学习失去了兴趣,不热爱学习,自然也就学不好了。对这类学生可以做些认知方面的调节,如学习用其感兴趣的科目引发对其他科目学习的动力。及学习本身是为了获取知识、提高能力,以便将来踏上社会后,能够较快、较好的适应社会,在社会中生存。第三种,因为逆反心理而厌学。 初中、高中孩子正处在叛逆期,家长越让孩子去学习,处处管着孩子的发展,孩子会产生逆反心理,家长让怎么找,孩子偏偏会反着来。对于这种学生,以引导其明白,任何事物都是存在缺陷的,世上没有绝对完美的事物。所以,要允许有缺点的东西存在,要理解这一点,好好学习,将来用自己丰富的知识来减少这类问题,让下一代能够在好的氛围中成长。第四种,因为学习成绩不好而厌学。学习成绩不好,孩子自然会觉得自卑,反而会更加不喜欢学习。但是学生也要明白,看到自己缺点的同时,也要去看到自己的优点。每个同学的兴趣、知识、能力是有所不同的,但并没有高低贵贱之分,只要根据自己的兴趣特长来发展自我,每个人都会取得成功,没必要因为自己某方面能力的欠缺而小看自己。关键是结合自己的情况,确立适合自己个性缺点的目标,不必钻牛角尖,关键要客观地评价自己。第五种,因为和同学关系不好而厌学。在和同学交往过程中,要多进行换位思考,多站在他人的角度上想问题,自然了解一些自己与他人交往的技巧,学会与人沟通,与人交往。合理分析孩子厌学的原因,多跟孩子做深层次的交流,多跟他的朋友、老师沟通,寻找解决之道;如果没有什么效果的话,继而去找一些心理咨询或者相关的学校帮助孩子解决厌学这种情绪,让他继续享受一生只有一次的校园生活。
厌学情绪往往是因为外界影响产生的,比如父母的家庭教育,考试考的不好就批评,考的好却不鼓励。或者老师的片面认识,觉得学生好自己就喜欢,而忽略了成绩不好。人做一件事当得到他人的认可时才会有积极性,一般厌学都是感觉自己自身无法得到肯定。如果是你本人厌学,那么你应该多以自己的想法考虑,是否真想读书,读书也并不是唯一的出路,是否是觉得无法表现自己而感觉失落产生的厌学情绪。如果你是孩子的家长,那么就该检讨下,是不是教育孩子上出现了什么问题,孩子的问题往往都是家庭的隐射

6,厌学的孩子怎么办

“厌学”顾名思义就是讨厌学习,对孩子来说厌学主要表现为:或把学习看成负担,被动地应付学习;或责任心不强、马虎草率;或行为散漫,经常旷课、迟到,甚至逃学。 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。近年来,家庭、学校和社会环境中多种不良因素影响,使得学生中包括小学生的厌学情绪有所增长。儿童厌学症作为一种社会病理心理状态的产物,已越来越引起人们的关注。 许多儿童心理学专家在进行儿童心理咨询的工作中,常听到家长说:“老师们都说这孩子聪明,如果能把1/3的心思放在学习上,在班上就能成为尖子学生。可他就是贪玩,不爱学习,学习成绩差,经常开红灯……” 这一类现象在儿童心理学上就叫做儿童厌学症。儿童厌学症的主要表现是注意力涣散,学习被动,丧失兴趣,没有时间紧迫感,对学习不当一回事,功课不认真。但是,这样的儿童不仅大多智力正常,甚至不少智力超常,可见,厌学症大多是非智力因素造成的。厌学的儿童对学习有一种说不出来的苦闷感,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,他们对教师或家长有抵触情绪,学习成绩不好,有的还兼有品德问题;儿童厌学情绪严重或受到一定诱因影响时,往往会发生旷课、逃学或辍学现象。 儿童厌学症的病因大概有下列几种:没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到过分娇惯有关,对所学的知识内容缺乏兴趣;与老师和同学之间均未建立良好的关系,或自尊心受到伤害,对学校有消极情绪;缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理自卫能力差。要知道,孩子讨厌的并不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的、艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程,以及只以分数为标准的评价体系。优越的生活环境让孩子少了动力,多了惰性。中国的古语上说:天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里,他们没有受过苦,从来不知道什么叫苦,因此也从来不知道什么叫甜,更无从知道甜是必须通过努力得来的。 儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物,因而必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 家长应该如何对待厌学的孩子呢?可以从以下几个方面入手。 1、 要善于激发孩子的学习兴趣。 孩子的兴趣并非天生就有,特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化,要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过,只要家长用心,办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛,对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他,而是经常带他到小河边,一面欣赏美丽的景色,一面读书作题;他们还一同登上了望塔,一面乘凉,一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式,很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。 2、培养孩子良好的学习习惯。 家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,在孩子的学习问题上,原则是可以指导,但决不包办代替,让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。 3、帮助孩子确立正确的学习方法。 合理利用时间和大脑,不搞疲劳战术,以质取胜。 4、 帮助孩子同老师建立良好关系。 培养他与小朋友进行交往的能力,改进心理上对集体生活的适应能力。 对于低能儿童,应该进行富有针对性的功能训练,采取一些特殊的教育方法。在这方面,应该接受专家的指导。 5、要使孩子看到学习的进步。 有一对中年夫妇不管工作和家务多忙,每周都要对孩子的作业仔细检查两遍,把孩子的学习情况做出简要纪录,并把孩子做过的作业本收藏起来,过一段时间就拿出来让孩子比较一下,经常告诉孩子学习上有哪些进步,还有哪些不足。这样,孩子对自己的学习情况心里有数,信心足,动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情,得到莫大乐趣时,学习也自然变得容易而有趣了。 6、帮助孩子克服学习中的具体困难。 一般来说,孩子逃学、厌学都有一些具体的原因,如有的孩子是因为学习基础太差,怎样用功学习也赶不上去,干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子,要在校内和家里抓紧“补课”,尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥,对这位老师有抵触情绪,因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子,可以通过谈心的方式,与他进行沟通来解决问题。 7、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。 学习有时候是一个艰苦的过程,很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力,让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步,我们也要善于发现,及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。 8、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境,让孩子直接参与学习过程,建立良好的评价方式与手段,最终消除孩子的厌学情绪。
学习是多方面的,其实如果他不爱上学也并不一定就是坏事,你应该注意发现他的长处,引导他,到一定时候他自己会觉得自己需要学习,需要补充很多知识的。 有句古语叫“书到用时方恨少”,最好的办法就是让他明白自己需要学习。
孩子迷恋上网络都是有原因的 可能是在他在学校不顺心 可能是在家庭得不到自己想要的 建议你多和孩子聊聊天 多陪陪他 用些话语感悟他 把他从网络的深渊解救出来
我来说说,这也是一个很好的例子: 1、孩子创造学习成功的预感 有个小学四年级学生,名叫张惠,他在四年级上学期期末考试中语文成绩不及格,以前他的语文成绩在班上也一直处于最后几名。 他的父母给孩子定下一个目标:一定要打穿这堵冷漠态度的墙壁,使他树立起能够学好语文的信心。 家长给张惠布置了一项作业:每天把《格林童话选》抄写一页,并完成有关的字词任务。家长告诉他,只要耐心细致地完成这项作业,就能取得有益的结果。孩子对这项作业很感兴趣,因为它不同于平时完成的那些练习。他感到,父母对他寄予很大的希望,相信他的读写水平一定能够提高。这就给孩子增添了力量,只过了一个半月的时间,就看出了初步的成绩。他在童话原文里发现了他的前几年一直写错的词并学会了许多新的语言表达方法,他现在也开始仔细地阅读其也文艺作品,在里面寻找好的词、词组及句式。这样,张惠终于在语文默写方面取得了满意的分数。这一点更加鼓舞了他,增强了他把语文学好的信心。 …………
首先要让他体会到上学的乐趣~适当的给他些鼓励~从简至难的帮助他复习功课~让他能从学习中得到成就感~当他在学习上受到挫折的时候要安抚他~帮助他恢复自信心~ 如果她真厌学了,家长也没办法。强扭的瓜不甜,学习不是逼出来的。
培养孩子学习兴趣,这里给你一些思路: 1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。 5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。

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