3、IT私塾是做什么的？
IT私塾国际领先的线上线下混合式学习，1人1课表，按时间付费，没有大班教学，不扎堆儿，更灵活，请看详细分析。2020年注定对所有人来说都是不平凡的一年，面对世界错综复杂的格局，面对国内经济的稳步增长，面对各种新兴事物的极速出现，更要面对近期病毒导致的连锁影响，最近有很多人会问我面对这一切我们可以做些什么，我的回答只有两个，第一：用远期的持续坚持对冲不确定性，第二：趁着你似乎看不懂很多事的时候沉下心来学习深究一项本领，这两句话似乎听上去很简单，但说到具体操作的时候往往因为短期的浮躁制约了对长期坚持的思考，更会因为信息过剩导致学习这件事变得更加的没有头绪，所以这篇短文不能解释所有的问题，仅希望通过对事实的简单描述与梳理，让正在准备选择一项技术学习的人们一些参考，
说到IT培训，因为我自身从事这个行业15年，从中国IT培训的萌芽期一直做到现在，经历了这个行业2次生命周期，所以应该可以从某些规律上提出对当下和未来学习者的一些建议，如果有去过国外的朋友应该会发现，在欧美国家几乎找不到IT培训机构，原因很简单，国外的教育体系中存在着众多的民办教育机构，这些机构在国外大多叫做社区大学，存在于各个城市的各个大家小巷，这些学校的规模大小不一，大比例以职业技能教育为主，主要的学习群体为那些家庭条件一般或没能上更好大学的学生，因此国外不是没有IT培训机构，而是培训机构不是独立于教育体系之外的，而在中国高等教育依然属于教育部门自上而下的统一管理，在2000年之后，随着互联网与移动互联网的成熟爆发，使得社会对于程序员这个岗位变得非常的稀缺，如果社会去等待大学更新课程体系，开办新专业这肯定是不现实的，因此那个时候独立于教育体系之外的社会IT培训机构自然会出现，这些机构能够做的就是在不到半年的时间从0培养出一个基础程序员，这个时期如果问题选择怎样的培训机构比较好，我会告诉你都一样，因为社会太缺，只要你学了就足够了，如果非要有个标准，那就是标准化，就如同做川菜和做一个汉堡包，肯德基之所以采用标准化的流程，除了连锁管理上的考虑，更重要的是效率，所以那个时期你要考虑的是快，标准化的东西就会快，因为你需要思考的不多，需要的就是记住和掌握；后来就这样10年过去了我们发现大学继续在扩招，中国的民办大学数量也大大增加，似乎不再有落榜生的概念，因为只要你想读大学，一定有大学会录取你，结果我们都知道了，大学生就业出现了很大的问题，其中最大的问题就是理论跟不上实践，这一点很容易理解，毕竟中国的教育体系太过庞大，在统一的管理下凡事都得慢慢来，但问题毕竟是出现了，在大学暂时无法很好解决的情况下，出现了更多的社会培训机构，帮助大学生在毕业的时候将理论变成实际的动手能力，短时间掌握项目经验来满足企业的需求，这个时期就在2009年到2012年爆发，当时如果你问我选择怎样的机构好，我就不会再说都可以了，因为第一批程序员已经进入企业之后，对于第二批一定会有更高的要求，企业对第一批的要求是尝试摸索，对于第二批的要求就一定是好好做事，好好做事的意思就是确定的事摆在你的面前，你要做的就是规定时间内的做好他，说到这里，其实各个行业都是如此，也是行业生命周期的典型反映，更是我们常说的更早抓住了机会的人更吃香，但往往我们只看到了吃香，却没有看到第一批人在当时为此付出的努力与放弃的当下安逸，更不能体会他们面对未知和新兴事物时的勇气，言归正传，这个时期你要选择的是项目经验，所以你要看这个机构的老师是不是真的做过许多真实项目，要看课程体系中的项目案例是否是企业的主流需求，你要看这个机构是否只是说自己有很多合作企业，但切实和企业根本没有任何交流，你也要看学习过程中是否有机会去真实的企业参观学习，而不是等就业才接触企业，所以这四点决定着你是否选择一个培训机构，而当时最疯狂的先就业后付款，签订就业协议包就业等等都只是一种宣传手段，并不该是你要看重的，因为那个时期最强调的是项目经验，而项目经验一定是与真实的企业有联系和沟通，那个时期大部分机构能够做到老师有经验，课程有项目，但很少能做到与真实企业和行业保持着持续的互动。
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